Факультет з підготовки офіцерів запасу за контрактом ху пс

Кафедра №10-04

ЗАТВЕРДЖУЮ

Завідувач кафедри 1004

В.Ф.Вальтер

"___" 200_ року

МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА

для проведення практичного заняття

з навчальної дисципліни:

" Засоби малоканального радіорелейного та тропосферного звязку ".

Тема 4.1.3: Засоби радіорелейного зв’язку.

Заняття 3: Підготовка радіорелейної станції Р-409М до роботи.

Навчальна група - студенти.

Час: 270 хвилин.

Місце_________

Навчальна та виховна мета:

1. Засвоїти правила техніки електробезпеки при обслуговуванні засобів звязку, конструкцію основних пристроїв радіорелейної станції Р-409М

2. Уяснити порядок підготовки Р-409М до роботи в кінцевому одноканаль-

ному режимі та оцінки її працездатності за допомогою вмонтованої

системи контролю.

3. Виховувати почуття впевненості в високих бойових можливостях засобів зв’язку вітчизняного виробництва.

Навчальні питання і розподіл часу:

Вступ.	- 20 хв.
1. Правила техніки електробезпеки при обслуговуванні засобів звязку.	- 70 хв.
2. Конструкція, органи управління та контролю працездатності радіоре-лейної станції Р-409М.	- 50 хв.
3. Порядок підготовки Р-409М до роботи в кінцевому одноканальному режимі.	- 90 хв.
4. Оцінка працездатності радіорелейної станції за допомогою вмонтова- ної системи контролю.	- 30 хв.
Підведення підсумків заняття.	- 10 хв.

Навчально-матеріальне забезпечення:

- Радіорелейна станція Р-409М – 2 комплекти

Навчальна література:

1. Радиорелейная станция Р-409М. Г.В.Колтунов и др., Харьков 1988.

2. Альбом схем «Радіорелейна станція Р-409М» Харків 1977

Харків 200_

Зміст заняття та методика його проведення.

Напередодні заняття викладачеві необхідно поставити задачу відпові-дальному з дисципліни про особливості проведення даного заняття та на забезпечення заняття необхідною кількістю навчальних посібників.

Особливу увагу викладач звертає на те, що заняття потребує від кожного студента знання навчального матеріалу про загальні принципи побудови радіорелейних станцій, а також особливості побудови функціональних схем приймально-передавальної апаратури радіорелейної станції Р-409М.

Під час підготовки до заняття необхідно відпрацювати навчальний матеріал, викладений на лекціях:

№ 6 «Приймально-передавальна апаратура радіорелейних ліній звязку».

№ 10 «Характеристика функціональної схеми радіорелейної станції Р-409М ».

Під час проведення вступної частини викладач приймає рапорт про готовність навчальної групи до заняття, перевіряє кількість студентів згідно журналу, їх зовнішній вигляд та готовність групи до заняття (наявність конспектів та рекомендованої літератури).

Після чого оголошує тему, мету та навчальнi питання.

Практичне заняття передбачає контроль засвоєння навчального матеріалу, який проводиться викладачем шляхом письмового або усного опитування курсантів по контрольним питанням:

1. Склад апаратури радіорелейної станції Р-409М1;

2. Принцип побудови радіопередавального пристрою станції;

3. Принцип побудови радіоприймального пристрою станції;

4. Склад і структура низькочастотного устаткування станції.

При розгляді першого питання необхідно доповісти призначення, тактико-технічні характеристики радіорелейної станції Р-409М, при цьому звернути увагу студентів на можливості її бойового застосування.

При викладенні питання про склад та конструктивне виконання радіорелейної станції Р-409М застосувати схему № 213 «Загальна схема радіорелейної станції Р-409М»

При розгляді третього питання застосувати схему № 214.

З метою активізації роботи курсантів викладачеві доцільно створювати проблемні ситуації шляхом постановки питань про призначення окремих елементів структурної схеми приймально-передавального пристрою Р-409М.

Під час проведення заключної частини підвести підсумки заняття, зробити висновки по викладеному навчальному матеріалу , дати відповідь на запитання та завдання для самостійної роботи.