- •Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •Компетенции выпускника ооп бакалавриата, формируемые
- •Структура и трудоемкость дисциплины.
- •Тематический план.
- •Тематический план для студентов очной формы обучения
- •Тематический план для студентов заочного формы обучения
- •Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
- •Планирование самостоятельной работы студентов
- •Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •Содержание дисциплины.
- •Тема 1. Введение в курс. Становление делопроизводства в системе органов власти и управления Российского государства в XV – XVII вв.
- •Тема 2. Анализ коллежской системы организации делопроизводства в XVIII в.
- •Тема 3. Формирование и развитие министерской системы в XIX – начале XX вв.
- •Тема 1. Становление и тенденции развития делопроизводства (1917-1920 гг.)
- •Тема 2. Развитие нот в делопроизводстве в 30-е гг.
- •Тема 3. Основные направления развития делопроизводства в 40-50-е гг. XX в.
- •Тема 1. Развитие системы делопроизводства 60-70-е гг. XX в.
- •Тема 2. Организация делопроизводства в 80-90 –е гг. XX в.
- •Тема 3. Регулирование делопроизводства в 2000-е гг. XX в.
- •6 Семестр
- •Тема 1. Документационное обеспечение: структура, функции, принципы организации и правовое регулирование
- •Тема 2. Служба документационного обеспечения управления: структура, функции и организация деятельности
- •Тема 3. Документооборот: инновации в организации
- •Тема 1. Технология приема и обработки документов
- •Тема 2. Регистрация документов: принципы и правила организации
- •Тема 3. Формирование информационно-поисковой системы по документам организации
- •Тема 1. Организация работы исполнителей с различными категориями документов и контроля исполнения
- •Тема 2. Характеристика технологии формирования документов в дела. Ведение номенклатуры дел организации
- •Тема 3. Технология оформления и описания дел организации
- •Планы семинарских занятий.
- •Тема 1. Становление делопроизводства в системе органов власти и управления России XV-XVII вв.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Вопросы для обсуждения на семинарском занятии
- •Тема 2. Анализ коллежской системы организации делопроизводства в XVIII в.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Вопросы для обсуждения на семинарском занятии
- •Тема 3. Формирование министерской системы делопроизводства в XIX – начале XX вв.
- •В результате выполнения заданий практического занятия студенты должны:
- •Задания для самостоятельной работы
- •Вопросы для обсуждения на семинарском занятии
- •Тема 1. Становление и тенденции развития делопроизводства в первые годы советской власти (1917- 1920 гг.)
- •В результате выполнения заданий семинарского занятия студенты должны:
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 2. Развитие нот в делопроизводстве в 30-е гг. XX в.
- •Тема 3. Основные направления развития делопроизводства в 40-50- е гг.
- •Тема 1. Развитие системы делопроизводства в 60 – 70 –е гг. XX в.
- •Тема 2. Организация делопроизводства в 80 -90 –х гг. XX в.
- •Тема 3. Регулирование делопроизводства в 2000 – е гг.
- •6 Семестр
- •Тема 1. Документационное обеспечение: структура, функции, принципы организации и правовое регулирование
- •Вопросы для обсуждения на семинарском занятии
- •Тема 2. Служба документационного обеспечения управления: структура, функции и организация деятельности
- •В результате выполнения заданий практического занятия студенты должны:
- •Задания для самостоятельной работы
- •Вопросы для обсуждения на семинарском занятии
- •Тема 3. Документооборот: инновации в организации
- •В результате выполнения заданий практического занятия студенты должны:
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 1. Технология приема и обработки документов
- •Тема 2. Регистрация документов: принципы и правила организации
- •В результате выполнения заданий практического занятия студенты должны:
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 3. Формирование информационно-поисковой системы по документам организации
- •Тема 1. Организация работы исполнителей с различными категориями документов и контроля исполнения
- •Тема 2. Характеристика технологии формирования документов в дела. Ведение номенклатуры дел организации
- •Тема 3. Технология оформления и описания дел организации
- •Вопросы для обсуждения на семинарском занятии
- •7. Учебно – методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).
- •8. Образовательные технологии.
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).
- •Законодательные акты
- •Нормативные акты
- •Учебники и учебные пособия
- •Дополнительные исследования
- •Каменева е.М Реквизиты, отражающие этапы обработки документов и ход их исполнения //Делопроизводство и документооборот на предприятии.- 2007.-№1.
- •Каменева, е.М Обращения граждан и порядок их рассмотрения //Делопроизводство и документооборот на предприятии.-2007.-№ 4
- •9.3. Интернет – ресурсы
- •Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
В результате выполнения заданий семинарского занятия студенты должны:
-
Иметь представление об органах государственного управления и системе центральных учреждений 1917-1920- х гг.
-
Знать правовую регламентацию вопросов делопроизводства этого периода
-
Знать направления рационализации делопроизводства
Задания для самостоятельной работы
1.Изучить нормативные акты 1917 – 1920 гг. и законспектировать основные требования к организации делопроизводства.
2. Проанализировать деятельность НК РКИ, Казанского института НОТ и Таганрогского института НОТиП, Отдела административной техники (АТО), Бюро организационного строительства (Оргстрой) и составить сравнительную таблицу, содержащую графы:
-
Структура органов
-
Направления деятельности
-
Методы рационализации
-
Практические результаты
Вопросы для обсуждения на семинарском занятии
-
Характеристика правового регулирования вопросов делопроизводства в 1917 – 1920 –х гг.
-
Создание органов ведомственной и вневедомственной рационализации делопроизводства. Основные направления и методы
Тема 2. Развитие нот в делопроизводстве в 30-е гг. XX в.
Цель занятия: изучение направлений развития НОТ в делопроизводстве в 30 –е гг. XX в.
В результате выполнения заданий практического занятия студенты должны:
-
Знать концепцию научной организации труда
-
Иметь представление о деятельности Института техники управления
-
Знать правовую регламентацию вопросов делопроизводства этого периода
-
Знать направления и методы рационализации делопроизводства, предлагаемые ИТУ
Задания для самостоятельной работы
1. Изучить «Общие правила документации и документооборота», подготовленные ИТУ в 1931 г. и составить подробный конспект.
2. Проанализировать этапы рационализации делопроизводства и методы предпроектного обследования учреждений, выработанных ИТУ
Вопросы для обсуждения на семинарском занятии
1.Иностранный опыт организации делопроизводства и его применение в советской системе управления
2. Роль ИТУ в становлении системы советского делопроизводства
Тема 3. Основные направления развития делопроизводства в 40-50- е гг.
Цель занятия: изучение направлений развития делопроизводства в делопроизводстве в 40 – 50 –е гг. XX в.
В результате выполнения заданий практического занятия студенты должны:
-
Иметь представление о деятельности органов управления и контроля за организацией делопроизводства
-
Знать правовую регламентацию вопросов делопроизводства этого периода
-
Знать направления и методы организации делопроизводства
Задания для самостоятельной работы
1. Изучить «Инструкцию по постановке документальной части и охране документальных материалов в текущем делопроизводстве учреждений, организаций и предприятий СССР», подготовленные ГАУ в 1943 г. и составить подробный конспект.
2. Проанализировать мероприятия по созданию единой системы делопроизводства в СССР в конце 50-х гг. и дать им оценку
Вопросы для обсуждения на семинарском занятии
1.Направления развития делопроизводства в годы ВОВ
2. Вопросы делопроизводства в правовых актах органов власти и управления СССР в конце 50 – х гг.
Модуль 3.