- •Функции процесса управления
- •Цикл pdca (цикл э. Деминга)
- •Теория «научного менеджмента» ф.У.Тейлора.
- •Административная школа а.Файоля.
- •Школа человеческих отношений и э. Мэйо.
- •Модель «7с»
- •Модель Адизеса
- •Навыки менеджера и уровни управления (р. Дафт).
- •Роли менеджера по г. Минцбергу.
- •Цели организации.
- •Понятие миссии.
- •Pest анализ.
- •Анализ конкуренции в отрасли на основании пяти сил м. Портера.
- •Типология власти по р. Френчу и б. Рейвену.
- •Централизация и децентрализация полномочий, преимущества и недостатки.
- •Норма управляемости в организации.
- •Специализация труда, преимущества и недостатки.
- •Дивизиональная структура: принципы построения, типы, преимущества и недостатки.
- •Линейно-функциональная: принцип построения, преимущества и недостатки
- •Матричная структура: принцип построения, преимущества и недостатки.
- •Содержательные теории мотивации. Иерархия потребностей Маслоу: достоинства и недостатки. Теория к. Алдерфера. Теория д. МакКлелланда. Двухфакторная модель ф. Герцберга.
- •Процессуальные теории мотивации: теория справедливости (Дж. Адамс) и теория ожидания (в.Врум).
- •Типы контроля, этапы контроля.
- •Этапы контроля
- •Характеристики эффективного контроля по у. Ньюмену.
- •Виды и роли организационных коммуникаций.
- •Коммуникационные каналы, их емкость.
- •Коммуникационные сети.
- •Преграды при коммуникациях и их преодоление (р. Дафт).
- •Этапы рационального принятия решений.
- •Методы группового принятия решений.
- •Уровни участия подчиненных в принятии решений (в. Врум, а. Джаго).
- •Теория «х» и теория «y» (д. МакГрегор).
- •Континуум лидерского поведения по Таннебауму и Шмидту.
- •Теория лидерских качеств р. Стогдилла.
- •Управленческая решетка р. Блейка и Дж. Моутон.
- •Ситуационные теории лидерства. Модели ситуационного лидерства п. Херси и к. Бланшара.
- •Субституты и нейтрализаторы лидерства (с. Керр и Дж. Джермиер).
- •Уровни организационной культуры (э.Шайн).
- •Характеристики организационной культуры (п. Харрис и р. Моран)
- •Анализ организационной культуры на основании методики ocai (к. Кемерон и р. Куинн)
- •Модель г. Хофштеде.
Школа человеческих отношений и э. Мэйо.
Основной идеей Мэйо было то, что центр тяжести в управлении переносится с задач на человека. Принято считать, что Мэйо провел самое крупное эмпирическое исследование, когда-либо проводившееся в области менеджмента. Оно показало, что производительность труда рабочих не зависела от освещения и других факторов. Оно также показало, что поведение человека на работе и результаты его труда принципиально зависят от того, в каких социальных условиях он находится на работе, какие отношения существуют между рабочими и менеджерами. В отличие от Тейлора Мэйо не считал, что рабочий ленив по своей природе, а наоборот, что если создать соответствующие отношения, человек будет трудиться с интересом и энтузиазмом. Мэйо говорил, что менеджеры должны доверять рабочим и основное внимание уделять созданию благоприятных взаимоотношений в коллективе.
Внутри любой формальной структуры есть неформальные отношения, которые могут приводить к различным результатам.
Э. Мэйо о хотонских экспериментах: «Важнейшие изменения произошли, когда участникам эксперимента удалось стабилизировать социальную обстановку в группе, вступив в кооперацию. Важнейший вывод состоит в том, что шесть индивидов неожиданно и бескорыстно превратились в команду, в которой каждый был готов прийти на помощи товарищам».
«Индивид испытывает сильнейшее желание… быть сознательно связанным с коллегами по работе, что является едва ли не важнейшей его характеристикой».
Модель «7с»
Модель Мак-Кинси «7С» не предлагает готовых вариантов стратегии, а является, скорее, хорошим способом осмысления основных внутренних факторов организации, оказывающих влияние на ее будущее. К этим факторам относятся: стратегия, сумма навыков, совместные ценности, структура организации, системы, сотрудники фирмы, стиль.
Модель показывает важность для планирования не только разработки финансовых показателей, но и учета качества работы, квалификации сотрудников, т.е. навыков, а также человеческих отношений и личных потребностей участников организации, выраженных в понятиях «совместные ценности» и «культура организации».
Модель определяет последовательность внутренних действий организации после принятия определенной стратегии.
Также действия включают:
а) планирование основных внутренних факторов организации, необходимых навыков и культуры, соответствующих выбранной стратегии;
б) установление вторичных от навыков и культуры элементов:
- структуры — организационные схемы, линии субординации, описание работ;
- системы — потоки работ в организации, процедура выполнения, учет и контроль;
- штата сотрудников — организация определяет, какие именно работники и в каком количестве ей необходимы;
- стиля — характеризует личный стиль руководства, характер поведения участников организации.
Модель «7С» важна тем, что воспринимает планирование не только как процесс создания формальных схем и совокупности количественных показателей. Процесс планирования понимается здесь как установление связи и согласия между сотрудниками, как увязка их интересов, учет всех сторон деятельности человека на предприятии.
Только те организации могут эффективно функционировать и развиваться, в которых мен-ры могут содержать в гармонии эти 7 показателей.
Жесткие – стратегия, структура, система процедур
Мягкие – совместно разделяемые ценности, сумма навыков, состав персонала, стиль