19 Вопрос.

Культура Северного Возрождения. Реформация и влияние протестантской этики на европейскую систему ценностей.

Наиболее заметны стилевые различия в живописи: в отличие от Италии, в живописи долго сохранялись традиции и навыки готического искусства, меньшее внимание уделялось исследованиям античного наследия и познанию анатомии человека.

Основными направлениями Реформации были лютеранство и кальвинизм.

Протестантизм – модернизированная религия и церковь.

Перевели библию на разные языки. Изобретение печатного станка.

В протестантизме развивается светский аскетизм. Формируется идеал трудолюбивого человека. Европа богатеет, не потому что грабит, а потому что она работает. Трудовая этика. Возрождение и Реформация обозначает в Европе процесс секуляризации – отделение церкви от культуры. Зарождается светское государство, светская культура. Именно протестанты осваивают северо-американские колонии.

20 Вопрос.

Западно-европейская культура 17 века. Механическая картина мира и самосознание эпохи борокко.

Эпоха барокко - одна из наиболее интересных эпох в истории мировой культуры. Интересна она своим драматизмом, интенсивностью, динамикой, контрастностью и, в то же время, гармонией, цельностью, единством.

барокко - художественная система, отражающая мировоззрение людей послеренессансной эпохи, которые усматривали главный порядок жизни в его противоречиях и считали, что нет ничего, что не имело бы своей оппозиции.

1. Усиление религиозной тематики, особенно тем, связанных с мученичеством, чудесами, видениями;2. Повышенная эмоциональность;3. Большое значение иррациональных эффектов, элементов;4. Яркая контрастность, эмоциональность образов;5. Динамизм (“мир барокко - мир, в котором нет покоя” Бунин);

6. Тяготение к обобщающим и связывающим формам:а) целостностные системы философии;б) поиск единства в противоречиях жизни;в) в архитектуре:овал в линии здания;архитектурные ансамбли;

г) скульптура подчинена общему декоративному оформлению;

д) в живописи - отказ от прямолинейной перспективы, подчеркивание “бесконечности” пространства;

е) в музыке - создание циклических форм (соната, концерт), многочастных произведений (опера).В эпоху барокко произведения искусства “активно стремятся соединиться с другими” (Липатов). Т.о. Мастер эпохи барокко мыслит и как скульптор, и как архитектор, и как декоратор одновременно (Бернини “Собор святого Петра”).

Именно сознание, по Декарту, является исходной достоверностью познания.

Барокко поэтому трактовалось просветителями (Д. Дидро, Ж. Д’ Аламбер, Ж.-Ж. Руссо) как выражение эстетической странности, отклонение от здравого смысла и хорошего вкуса.

21 Вопрос.

Мировоззренческие основы просветительской культуры.

- внедрение новых идей ( образование)

- просветители : Вольтер, Гердер, Ломоносов, Ж-Ж Руссо, Гоббс, Локк.

- культ разума.

- Гоббс и Локк – авторы естественно-правовых учений.

- Локк считал что каждый человек обладает естественными правами

- Просветители старались определить естественное состояние человека

- Ж-Ж Руссо: В состоянии благосостояния развиваются человеческие способности, возвышается душа.

- Трактат о происхождении неравенства.

- революционная теория.

- Просветители объединяются для создания толкового словаря.

- Ломоносов заложил фундамент русской культуры и образования

- Американская диклорация независимости человека.