33

Федеральное Государственное БЮДЖЕТНОЕ образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Вятский государственный университет»

(ФГБОУ ВПО «ВятГУ»)

Гуманитарный факультет

Кафедра философии, социологии и психологии

Т.В. Шубницына

Методические указания и тематика

контрольных работ по дисциплине

«Психология и педагогика»

Для студентов 3,4,5 курсов всех специальностей

заочной формы обучения

Киров, 2012

ОГЛАВЛЕНИЕ

Пояснительная записка…………………………….………………………………….. 3

Учебная и учебно-методическая литература…………………….…………. ……….5

Тематика контрольных работ…………………………………………….…… ……… 6

Вопросы к зачету…………………………………………………………….……….. 31

Вопросы к экзамену…………………………………………………………………….32

Приложение …………………………………………………………………………….33

Пояснительная записка

Дисциплина «Психология и педагогика» в соответствии с Государственным образовательным стандартом Российской Федерации является составной частью системы подготовки специалистов в высшем учебном заведении.

Основные цели дисциплины «Психология и педагогика»: развитие интереса к психологическому самосознанию и самосовершенствованию, практическое овладение методами психодиагностики психических процессов, способностей, темперамента, характера, реализация знаний по психологии в межличностных отношениях, в системе управления и производства.

Главной задачей психологии является формирование психологической культуры у будущих специалистов, выработка умений и навыков в анализе психологических явлений в деловых и межличностных отношениях.

Для изучения дисциплины «Психология и педагогика» в соответствии с учебными планами различных специальностей выделено от 50 до 80 часов учебного времени, в том числе, 6-8 часов предназначено для чтения лекций и 4-6 часов для проведения практических занятий в период экзаменационных сессий. Оставшиеся часы используются для самостоятельной работы студентов.

Составной частью самостоятельной работы студентов является выполнение контрольной работы. Контрольная работа – письменная работа студента, предназначенная для проверки знаний студентов по отдельным вопросам учебной программы: краткое систематизированное изложение содержания вопроса, определённого заданием.

1. Тема контрольной работы выбирается по первой букве фамилии (таблица 1).

Таблица 1

Первая буква фамилии	№ темы		Первая буква фамилии	№ темы
А	1		Н	12
Б	2		О	13
В	3		П	14
Г, Я	4		Р	15
Д, Ж	5		С	16
Е, Ё	6		Т	17
З, Ю	7		Ц, Х	18
И	8		Ш	19
Л	9		Ф, Ю	20
К	10		У, Ч	21
М	11		Щ, Э	22

2. Контрольная работа предполагает письменный ответ на два вопроса. По первому вопросу студент должен раскрыть теоретические вопросы выбранной темы, внимательно изучив психологическую литературу. Второй вопрос – практическое задание по этой же теме, которое предполагает решение психологических задач, заполнение таблицы, установление соответствие между ситуацией и психологическим понятием и т.п. Это позволит увидеть умение студента применять теоретические знания на практике, будет способствовать повышению психологической культуры будущего специалиста.

3. Объём контрольной работы определяется применительно к компьютерному варианту. Контрольная работа должна быть объемом не менее 10 и не более 15 страниц, включая титульный лист и страницу с планом работы, (формат А-4, шрифт 14, интервал 1,5, поля: вверху и внизу – 2 см; справа – 1,5 см; слева – 3 см. Вопросы, указанные в контрольной работы, обязательно должны быть названы и выделены в тексте. Страницы обязательно нумеруют. Все ссылки на источники оформляются: в квадратных скобках номер цитируемой работы из списка литературы в конце текста, запятая, страница (С.), с которой взято высказывание. В конце работы списком по алфавиту приводится использованная литература. Пример оформления библиографической записи можно посмотреть в списке литературы, предложенной к тематике работ. Оглавление должно совпадать с частями, выделенными в тексте. Образец оформления титульного листа смотрите в Приложении 1 после списка литературы.

4. При написании работы рекомендуется придерживаться следующих правил:

- не нужно писать все, что можно сказать о проблеме (автор может «утонуть» в проблеме), нужно писать лишь то, чем автор хочет выразить сущность проблемы, ее логику;

- писать строго последовательно, логично, доказательно (по схеме: тезис – обоснование - вывод) и осмысливать каждое положение;

- писать осмысленно, соблюдая правила грамматики, отражая свою позицию, анализируя полученные результаты.

Студент должен быть готов к беседе по содержанию выполненной работы

5. Контрольная работа должна быть отправлена на рецензирование не позднее, чем за один месяц до начала сессии.

6. При возникновении затруднений при изучении учебного материала можно получить дополнительную консультацию на кафедре «Философии, социологии и психологии» в аудитории 2-401(см. расписание консультаций для заочников), или у лектора, читающего курс «Психология и педагогика» во время сессии.

Шубницына Татьяна Владиславовна, доцент, к.психол.н.

Сахаров Василий Александрович, доцент, п.пед.н.