- •Предмет курса «История экономических учений»
- •Экономические идеи Древнего Востока
- •3. Экономическая мысль Др.Греции, Др.Рима
- •Экономическая мысль эпохи феодализма
- •Меркантелизм: предпосылки развития и характерные черты 2-х этапов развития меркантелизма
- •Правые критики меркантилизма: у. Петти, п. Буагильбер
- •А. Смит. Теория стоимости
- •8. Производительный и непроизводительный труд в теории а. Смита
- •9.Экономическая теория д.Рикардо
- •10. Т. Мальтус. Закон народонаселения
- •11. Экономическая теория ж.Б.Сэя
- •12. Учения физиократов. Экономическая таблица Кенэ.
- •13. Теория реализаций с. Сисмонди.
- •14. Экономическое учение Дж. Милля
- •15. Старая и новая историческая школа в Германии
- •16. Экономическое учение марксизма.
- •17. Теория прибавочной стоимости Маркса.
- •18. Своеобразие подхода к экономическому анализу маржиналистов.
- •19. Австрийская школа предельной полезности (Менгер, Визер, Бем-Баверк).
- •20. Общая характеристика математической школы предельной полезности (Джевонс, Варьрас, Парето).
- •21. Общая характеристика неоклассического направления.
- •22. А. Маршал. Новые подходы к теории цены.
- •23. Экономическое учение Дж. Б. Кларка.
- •24. Экономическая теория д. Кейнса.
- •25. Теория эффективного спроса Кейнса.
- •26. Регулирование воспроизводства по Кейнсу.
- •27. Западно-германский неолиберализм.
- •28. Американский монетаризм: рекомендации государственной экономической политики (м. Фридмен).
- •29. Общая характеристика институционализма.
- •30. Становление и развитие экономической мысли в России.
-
А. Смит. Теория стоимости
Меновая стоимость – способность обмена одного товара на другой (время, затраченное на производство товара).
Меновая стоимость не равна потребительской стоимости:
-
Вода: полезнее ничего нет, но она ничего не стоит.
-
Алмаз: полезность = 0, но стоимость очень велика.
Все товары изначально были куплены на труд, произведены.
Стоимость всякого товара = кол-ву труда, затраченного на его производство. Именно в этом эквиваленте обмениваются товары. (Мнение ошибочно, т.к. производитель получает > чем затратил труда на пр-во товара).
Изначально Смит пишет, что правильней оценивать меновую стоимость товаров каким-либо продуктом, а не кол-ом труда, кот. можно на него купить. Т.к. товары все чаще и чаще обмениваются.
Далее Смит пишет: товар, кот. сам меняется в стоимости (имея ввиду золото и серебро), никоим образом не может быть мерилом.
И в итоге Смит делает заключение: т.к. стоимость труда во все времена одинакова => труд составляет действительную цену, а деньги – номинальную.
8. Производительный и непроизводительный труд в теории а. Смита
А. Смит стремился выяснить, какие виды труда способствуют росту богатства нации. Эта проблема сохраняет свое значение до наших дней. Для ее решения он разделил труд на производительный и непроизводительный.
Производительным А. Смит считал труд, создающий прибавочную стоимость, что объяснял на примере рабочего мануфактуры, труд которого увеличивает стоимость материалов, над которыми он работает, на стоимость содержания рабочего и прибыли владельца производства. Труд же, который оплачивается из дохода, А. Смит называл непроизводительным. Известен его пример со слугой, которого содержат на доходы хозяина дома и труд которого не создает стоимости.
Однако А. Смит параллельно выдвигает еще один принцип разделения производительного и непроизводительного труда. Где первый воплощается в продукте, имеющем какой-либо срок жизни или службы, а второй нигде не закрепляется. На самом деле это условие не является обязательным: достаточно взять виды труда, которые представляют собой продолжение сферы производства в сфере обращения (транспорт), и утверждение теряет смысл.
Но такая трактовка труда позволяет А. Смиту сделать смелые замечания, что труд государя, чиновников, юристов, армии и т.п. непроизводителен. Дальнейшая логика ведет к тому, что с уменьшением доли непроизводительных работников в обществе быстрее растет его благосостояние. Такая точка зрения еще раз подтверждает, что А. Смит был сторонником прогрессивной буржуазии ХVIII века.Производительный работник оплачивается из капитала. Непроизводительный – из прибыли.
Степень производительности видов деятельности определяется кол-ом привлеченного производительного труда. => по производительности 1. С/x -> 2. Промышленность -> 3. Внутр. и внешн. торг. -> 4. транспорт.
9.Экономическая теория д.Рикардо
Д.Рикардо(1772-1823) – завершитель класс. школы. Осн. работа «Принципы налогообложения и начала политической школы».
В начале 18в. в Англии произошел промышленный переворот, кот означал переход от мануфактуры к крупному индустриальному производству. Пром. рев-ия сопровождалась:
-
Высоки темпы эк. роста
-
Резкое увеличение гор. населения
-
Эксплуатация труда детей и женщин
-
Интенсивность труда растет, з/п падает
-
Росло нер-во среди людей, росли цены, усиливалась инфляция
Все эти проблемы нашли отражение в эк. науке. Первым, кто систематически развил учение А.Смита был Д.Рикардо:
-
По производству:
-
Рассматривает категорию стоимости, определяя её как исключ. стоим. затрат труда;
-
Преодолевает догму Смита, утверждая что стоим. определяется C+U+M;
-
Все эк. процессы определил законом стоимости (гл. фактор пр-ва – труд);
-
-
Проблема распределения:
-
Главная задача политэкономии явл-ся в определении законов распределения;
-
Появились категории «Железный закон з/п» (не выше физич. минимума);
-
Закон «Тенденции нормы прибыли к понижению». Объясняется тем, что дорожает хлеб => з/п повышается => прибыль кап-та понижается;
-
-
Теория ренты:
-
Доказывает, что источником дополнительного дохода с земель лучшего качества является труд наёмных рабочих (до этого считали, что источник – сама земля).
-
Рикардо защищаето интересы своего класса – буржуазии и предлагает освободить кап-ов от:
-
Притязаний рабочих (не повыш з/п)
-
Банкиров (ссудный % на кредит)
-
Государства (налоги)
-
Землевладельцев (рента)