4.5. Самостоятельная работа студентов

Основой самостоятельной работы студента по данной дисциплине является сбор, систематизация и анализ информации для последующего обобщения и логичного изложения материала при ответах на семинарах и на экзамене. В первую очередь необходимо читать литературу, указанную, как обязательную для данного курса. При работе с книгой необходимо иметь в виду, что эта работа имеет несколько задач: усвоить сущность материала, отбрасывая несущественные факты, прояснить главную мысль автора и выразить ее в конспекте своими словами. Во время учебы в вузе студенту следует выработать навыки самостоятельного поиска нужной информации для написания небольшой научной работы: реферата, курсовой работы, чтобы затем использовать эти навыки при написании дипломной работы. Очень важно научиться составлять конспект прочитанного. Для этого необходимо бегло просмотреть лекцию или раздел рекомендованной книги и выписать основные мысли, а потом факты в виде подпунктов к каждой идее. Такой подход позволит студенту отделить главное от второстепенного, подчинить факты доказательству идеи, запомнить материал по смыслу, а не механически. Внеаудиторная СРС включает следующие виды деятельности:

– конспектирование первоисточников и другой учебной литературы;

– проработку учебного материала (по конспектам, учебной и научной литературе);

– изучение тем теоретического курса, запланированных для самостоятельного освоения;

– подготовку к экзамену.

5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

5.1. Перечень рекомендуемой литературы

Основная литература:

1. Квартальнов В.А. Туризм: Учебник. М., 2004. – 292 с.

2. Вавилова Е.В. Основы международного туризма. М.: Гардарики, 2005. – 152 с.

3. Об основах туристской деятельности в Российской Федерации: Федер. Закон – М.: Собрание законодательства Российской Федерации № 35 от 4 октября 1996г. (в редакции 2009 года)

4. Биржаков М.Б. Введение в туризм. – СПб.: Издательский Торговый Дом «Герда», 2009. – 192 с.

5. Туризм и гостиничное хозяйство: Учебник / Под ред. А.Д. Чудновского. – М.: Ассоциация авторов и издателей «Тандем». Изд-во Экмос, 2004.– 400 с.

Дополнительная литература:

6. Введение в специальность (Туризм): Учебное пособие/ Н. А. Гулиев, Е. В. Кулагина – Омский государственный институт сервиса, 2002. – 188 с.

7. Сенин В. С. Организация международного туризма: Учебник. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Финансы и статистика, 2003. – 400 с.

8. Сенин В. С. Введение в туризм: Учебное пособие. – М., 2003. – 160 с.

6. Содержание и порядок проведения текущего, промежуточного и итогового контроля

Текущий контроль проводится аудиторно, в виде устных ответов на семинарах по вопросам к темам. Промежуточный контроль по дисциплине проводится в форме аудиторной контрольной работы. Варианты вопросов для контроля представлены в пункте 4.4. По окончанию изучения дисциплины предусмотрен экзамен.

Перечень вопросов к экзамену

1. Основные этапы развития туризма в России и СССР.

2. Туризм, как вид профессиональной деятельности.

3. Перспективы развития индустрии туризма.

4. Факторы внешней среды, влияющие на деятельность и развитие туриндустрии.

5. Самодеятельный туризм.

6. Дайте определение основной цели путешествия.

7. Индустрия туризма.

8. Рынок туристских услуг. Его отличия от рынка товаров.

9. Туристская деятельность.

10. Субъекты туристского рынка.

11. Турагенты и туроператоры.

12. Статистические категории в туризме: посетители, туристы, экскурсанты.

13. Типы и категории туризма.

14. Групповой туризм. Особенности, достоинства и недостатки.

15. Инсентив-туры.

16. Инклюзив-туры.

17. Паломнический и религиозный туризм.

18. Этнический и этнографический туризм.

19. Интернет в туризме.

20. Экологический туризм.

21. Социальный туризм.

22. Спортивный туризм.

23. Стратегии продвижения турпродукта.

24. Экскурсионное обслуживание.

25. Студенческий и молодежный туризм.

26. Семейный туризм.

27. Обучающие и хобби-туры.

28. Перечислите классы обслуживания в туризме. Охарактеризуйте их.

29. Инициативный и рецептивный туроператор.

30. Рекреационные ресурсы.

31. Туристская путевка. Туристский ваучер. Условия применения.

32. Качество обслуживания туристов.

33. Разновидности схемы продвижения турпродукта.

34. Продвижение туристского продукта.

35. Разновидности и методы рекламы турпродукта.

36. Основные и дополнительные услуги.

37. Дайте определение туристского продукта.

38. Туристская услуга. Дайте определение, назовите услуги, входящие в пакет услуг.

39. Поставщики услуг.

40. Специфика и принципы сотрудничества в туризме.

Порядок проведения экзамена по дисциплине

1. Экзамен проводится в устной форме, по билетам, содержащим два вопроса.

2. Для подготовки ответов на поставленные вопросы студенту предоставляется не менее 30 минут.

3. Во время подготовки студент не имеет права разговаривать, пользоваться учебниками, выходить из аудитории без разрешения преподавателя.

4. В аудитории одновременно могут находиться не более пяти студентов.

5. Для ответа на каждый вопрос билета студенту дается от 5 до 7 минут, в исключительных случаях время ответа может быть увеличено. Время ответа на один вопрос не может быть более десяти минут.

6. Преподаватель может прервать ответ студента только в случае:

– истечения лимита времени на ответ;

– не соответствия ответа предлагаемому вопросу в билете;

– если преподаватель считает, что студент полностью раскрыл содержание вопроса.

7. Преподаватель выслушивает полностью ответ студента, оценивает его правильность, логичность и полноту, при необходимости задаёт дополнительные вопросы по освещаемому материалу.

8. В случае неполного ответа, недостаточной его глубины или неправильной информации, преподаватель задает дополнительные вопросы по всей тематике курса.

Критерии формирования экзаменационной оценки

1. Студент получает оценку «отлично» в случае, если ответ правильный, логичный, полный, с конкретными примерами, при этом демонстрируется владение материалом дисциплины, а при ответе используются самостоятельные выводы и обобщения;

2. Студент получает оценку «хорошо» в случае, если в ответе допускаются небольшие неточности при изложении материала, либо не принципиальные ошибки в терминологии;

3. Если студент просит заменить билет или не дает правильных ответов на вопросы билета, а также не отвечает на дополнительные вопросы, преподаватель может предложить выбрать билет повторно. Для получения удовлетворительной оценки в этом случае, необходимо полностью исключить принципиальные и грубые ошибки в информации, давать полные и качественные ответы как на вопросы предлагаемого билета, так и на дополнительные вопросы.

4. Студент получает оценку «неудовлетворительно» в случае, если ответы на вопросы не раскрывают их существо и важность, допускаются грубые ошибки в терминологии дисциплины, а также, если при замене билета качество ответов не соответствует пункту 2 настоящей методики.