Міністерство фінансів України

Дніпропетровська державна

фінансова академія

ОСНОВИ ЕТИКИ

Навчально – методичний посібник

Дніпропетровськ - 2010

Міністерство фінансів України

Дніпропетровська державна фінансова академія

Центр заочного навчання та дистанційної освіти

Кафедра гуманітарних дисциплін

ОСНОВИ ЕТИКИ

Навчально – методичний посібник

для студентів заочної форми навчання, які навчаються

у галуззі знань 0305 «Економіка та підприємництво»

за напрямами підготовки 6.030508 «Фінанси і кредит»,

6.030504 «Економіка підприємства»,

6.030505 «Управління персоналом та економіка праці»

Дніпропетровськ – 2010

ББК 87.7

К 96 Кушнір І.О.

Основи етики: Навчально-методичний посібник. Дніпропетровськ: Дніпропетровська державна фінансова академія, 2010. – 34 c.

Навчально-методичний посібник розроблений за програмою навчальної дисципліни «Основи етики», затвердженої ректором Дніпропетровської державної фінансової академії, 2010р.

Навчально-методичний посібник містить програму навчальної дисципліни, розподіл балів, які присвоюються студентам, методичні рекомендації до виконання самостійної роботи, методичні рекомендації до семінарського заняття, до виконання індивідуальних науково-дослідних завдань, список рекомендованої літератури.

Автор:	І.О. Кушнір –	ст. викладач кафедри гуманітарних наук Дніпропетровської державної фінансової академії
Рецензенти:	М.Г. Мурашкін – Г.В. Чечельницька –	д.філософ.н., професор кафедри філософії Придніпровської державної академії будівництва та архитектури к.істор.наук, доцент кафедри гуманітарних дисциплін Дніпропетровської державної фінансової академії
Відповідальний за випуск:	В.П. Капітон –	професор, завідувач кафедри гуманітарних дисциплін Дніпропетровської державної фінансової академії

Розглянуто та схвалено на

засіданні Вченої ради

факультету управління

персоналом та економіки праці

Протокол № 5 від 07.02.2011 р.

Розглянуто та схвалено на засіданні кафедри

гуманітарних дисциплін

Протокол № 7 від 28.01.2011р.

ЗМІСТ

Передмова …………………………………………………………….	4
1. Програма навчальної дисципліни…………………………………	6
2. Розподіл балів, що присвоюються студентам……………………	11
3. Методичні рекомендації до самостійної роботи…………………	12
4. Методичні рекомендації до семінарського заняття………………	22
5. Методичні рекомендації до виконання індивідуальних науково-дослідних завдань…………………………………………………….	25
6. Підсумковий контроль……………….…………………………….	27
7. Список рекомендованої літератури……………………………….	33

Передмова

Слова мораль, етика сприймаються у наш час неоднозначно. З одного боку, поняття моралі і моральних цінностей у нас заексплуатовані. За роки радянської влади ввійшло у звичку латати «моральним чинником» усі дірки дряхліючого суспільного організму. Не дивно, що у своєму падінні ця система потягла за собою все, пов’язане з нею – так криза моралі соціалістичної обернулася на девальвацію моралі загалом.

Тим часом, чим гостріші проблеми постають перед нами, чим непевні наші перспективи на майбутнє – тим невідворотніше прагнення сучасної людини знайти якийсь твердий грунт під ногами, те, заради чого варто було б жити. Свідомо, чи несвідомо, вона знову й знову повертається до кардинальних питань моральності, питань вибору моральних цінностей.

Реалізації цього прагнення покликано сприяти вивчення навчальної дисципліни «Основи етики».

Метою навчальної дисципліни є формування системи знань з етики, уявлень про форми та механізми моральної регуляції життєдіяльності суспільства.

Завданням є філософське дослідження сутності, мети та причини виникнення моралі і моральності, змісту основних етичних категорій, моральних аспектів глобальних проблем сучасної цивілізації, основ культури спілкування і сучасного етикету.

Предметом виступають морально-етичні аспекти світогляду сучасної людини.

В навчально-методичному посібнику вказані лекції, які дозволяють ознайомити студентів з теоретичними основами курсу у логічно витриманій послідовності, а також семінарські заняття, які сприяють більш продуктивному закріпленню знань, умінь, навичок, формуванню особистої позиції.

Однією із форм організації навчання з навчальної дисципліни є індивідуальні завдання. До індивідуальних завдань відносяться реферати.

Індивідуальні заняття з даного курсу спрямовують здебільшого на поглиблення вивчення студентами навчальної дисципліни, проводяться з одним або декількома студентами. Індивідуальні заняття передбачають створення умов для найповнішої реалізації творчих можливостей студентів, які виявляють особливі здібності в навчанні та нахил до науково-дослідної роботи і творчої діяльності.

Навчальними планом передбачається самостійна робота студентів. Головним при самостійному опрацюванні курсу «Основи етики» повинно бути вивчення літератури, рекомендованої у програмі. Самостійна робота може виконуватися в бібліотеці, навчальному кабінеті, а також в домашніх умовах.

На самостійне вивчення виносяться окремі теми навчальної дисципліни з метою:

1. Закріплення, поглиблення, розширення і систематизація знань, отриманих під час аудиторних занять; самостійне оволодіння новим навчальним матеріалом.

2. Формування умінь і навичок самостійної розумової праці.

3. Розвиток самостійного мислення.

В організації навчального процесу з дисципліни «Основи етики» застосовується поточний та підсумковий контроль. Поточний контроль здійснюється за результатами виконання самостійної роботи, індивідуального науково-дослідного завдання. Підсумковий контроль проводиться у формі поточного модульного контролю.

Навчально-методичний посібник може бути використаним при підготовці до семінарського заняття, для самостійної роботи студентів над навчальним матеріалом, а також при виконанні індивідуальних науково-дослідних завдань.