- •1. Психология как наука
- •1.1 Исторические этапы становления психологии как науки
- •1.2. Предмет и методы психологии
- •Методы психологии
- •2. Организм и психика человека
- •2.1. Генетика и психика
- •2.2. Индивидуальные и групповые программы поведения
- •2.3. Телосложение и психика человека
- •3. Ощущение и восприятие
- •3.1. Ощущение
- •Виды ощущений
- •3.2. Восприятие
- •Виды восприятия
- •Свойства восприятия
- •4. Темперамент. Эмоции. Чувства
- •4.1. Темперамент
- •Типы темперамента
- •4.2. Эмоции и чувства
- •Виды эмоций
- •Классификация чувств
- •5.Внимание и воображение
- •5.1. Внимание
- •Виды и свойства внимания
- •5.2. Воображение
- •Виды воображения
- •6. Память и мышление
- •6.1. Память
- •Процессы памяти
- •6.2. Мышление
- •Виды мышления
- •Интеллект – индивидуальный стиль мышления
- •Патология мышления проявляется в следующих показателях:
- •7. Характер, его становление и развитие
- •7.1.. Предпосылки становления характера
- •7.2. Сущность характера (его черты)
- •8.Индивидуальность и личность
- •8.1.Индивидуальность, механизмы её самореализации.
- •8.2. Личность, механизмы формирования и развития
- •9. Психология группы.
- •9.1.Типология групп.
- •Типы групп
- •9.2. Системы социально-психологического взаимодействия в группах
- •Психология общения.
- •10.1. Сущность и содержание общения
- •10. 2. Структура общения
- •3) Проксемика (организация пространства и времени коммуникативного процесса).
- •11. Психология конфликта
- •11.1. Причины возникновения, основные типы
- •11.2.Развитие конфликта и методы его разрешения
- •Фазы конфликта:
- •Методы разрешения и профилактики конфликтов
- •12. Социально-психологические аспекты управленческой деятельности
- •12.1. Психология лидера, стиль управления
- •12.2. Социальная психология работников
6. Память и мышление
6.1. Память
Живые организмы не могут существовать без накопления информации, необходимой для корректировки их поведения. Память представляет собой механизм избирательного закрепления информации, необходимой для выживания и развития организма. В то же время, вся несущественная информация должна стираться с тем, чтобы мозг мог отделить главное от второстепенного. Поэтому память это не только способность к запоминанию, но и к научению. В широком смысле слова память можно определить как механизм запоминания, сохранения и воспроизведения информации используемой организмом в процессе своей жизнедеятельности. В основе человеческой памяти находится генетическая – инстинктивная передается посредством генотипа и воспроизводится независимо от воли и сознания. На ее основе формируется прижизненная память которую можно классифицировать по разным основаниям.
Структура памяти (выделяется на основе механизмов функционирования);
1. Сенсорная – это примитивный процесс, осуществляемый на уровне рецепторов. Сенсорная память удерживает информацию органов ощущения в течение 0,1-0,5 с. В это время решается вопрос о необходимости этой информация для головного мозга? Если мозг фиксирует, что эта информация незначима, то менее чем за 1 с. следы стираются и сенсорная память заполняется новыми сигналами-ощущениями. Проверьте, как долго сохраняется в памяти ощущение кожи от поверхности или на сетчатке глаза, после того как вы резко закрываете глаза.
2. Кратковременная память. Возникает в том случае если информация, переданная рецепторами, привлекла внимание головного мозга, и она в течение короткого промежутка времени сохраняется. В этот период мозг обрабатывает, интерпретирует и принимает решение: «Достаточно ли важна та информация, чтобы передать ее на долго временное хранение?» Кратковременная память характеризуется: длительностью держания информации и емкостью – способностью одновременно сохранять определенное число разнородных элементов информации. Длительность кратковременной памяти сохраняется в течение примерно 20 с., за это время если информация не вводится повторно, или «не прокручивается в памяти», она по истечении этого промежутка исчезает, не оставляя заметных следов. Например, номер телефона, который вы «прокручиваете в голове» пока набираете код, исчезает если вас соединили с абонентом и этот номер вам уже не нужен. Емкость кратковременной памяти определяется тем, какое количество знаков, образов может быть зафиксировано. Емкость кратковременной памяти определяется 5-9 элементами. Если необходимо в течение короткого времени сохранить информацию, включающую в себя более 7-ми элементов, то мозг почти бессознательно группирует эту информацию таким образом, чтобы число запоминаемых элементов не превышало предельно допустимого.
3. Долговременная память. Представляет собой архив, в котором определенные элементы, выбранные из кратковременной памяти, подразделяются на множество рубрик, а затем хранятся более или менее длительное время. Емкость и длительность долговременной памяти, в принципе, безграничны, они зависят от важности для субъекта запоминаемой информации, а также от способов ее кодирования, систематизации и, наконец, воспроизведения. Значения для долговременной памяти определяются привычностью материала, контекстом, в котором происходит то или иное событие, специфичностью ее кодирования, мотивацией и так далее.
4. Оперативная или профессиональная память – это быстрое и выборочное сохранение информации, необходимое для профессиональной деятельности. Оперативная память характеризуется высокой эффективностью извлечения информации, а также хорошей организацией хранения. В извлечении информации важную роль играет контекст, когда нам легче узнать какой-то элемент среди других и выделить его, нежели вспомнить его без каких-либо опорных точек или объектов для сравнения. Контекстом оперативной памяти является профессиональная деятельность человека.
Виды памяти (выделяется на основе характера запоминаемого материала).
1. Наглядно-образная – это память на зрительные, слуховые, вкусовые и другие образы. Хорошо развита у представителей астенического типа.
2. Словесно-логическая – это память на смысловые логические взаимосвязи различных блоков информации. Словесно-логическая память получается и закрепляется в словарной форме информации. Характерна для представителей пикнического типа.
3. Двигательная – это память прекрасно фиксирует последовательность и необходимое состояние двигательно-мышечных действий для выполнения каких-то упражнений, приемов, связанных с движением. Наиболее развита у представителей атлетического типа.
4. Эмоциональная - это память на с глубокие переживания и характеризуется способностью человека воспроизводить чувства.