- •1. Наука: определение, основные черты, отличие от других сфер культуры.
- •2. Естествознание, как область науки
- •Отличие естествознания от других научных областей
- •3. Специфика и взаимосвязь естественнонаучного и гуманитарного типов культур
- •4. Классификация естественных наук
- •5.Структура естественнонаучного познания
- •6. Методология научного познания
- •7. Исторические закономерности естественнонаучного познания
- •Концепция роста научного знания Карла Поппера
- •8. Понятие научной картины мира. Понятие естественнонаучной картины мира.
- •9. Картины мира в истории науки
- •10. Структурность и системность как атрибуты материи. Основные виды материи
- •11. Живая и неживая природа. Мега-, макро- и микромиры. Проблема единства мира
- •12. Основные положения и выводы специальной и общей теории относительности.
- •13. Фундаментальные типы физических взаимодействий. Принцип симметрии и законы сохранения
- •14.Корпускулярно-волновой дуализм. Принцип дополнительности.
- •15. Состояние квантово-механической системы и принцип неопределенности
- •16. Принцип детерминизма в естествознании. Понятие индетерминизма. Соотношение статистических и динамических законов.
- •17. Понятия закрытой и открытой системы. Переход от равновесной термодинамики классической науки к неравновесной термодинамики неклассической науки
- •18. Исторические этапы развития астрономических и космологических знаний
- •Возникновение и основные этапы развития астрономии
- •19. Основные типы космических объектов.
- •20. Космологические модели эволюции Вселенной
- •21. Предмет и структура биологии.
- •22. Основные уровни организации живого
- •Теории происхождения видов ч. Дарвина. Антидарвинизм конца XIX – начала XX веков.
- •Основные положения генетики.
- •25. Структура и принципы синтетической теории эволюции.
- •26.Синергетика: основные понятия, положения и направления.
- •27. Понятие системы. Системный метод исследования и его специфика.
- •Информационный подход в методологии познания
- •30. Учение о ноосфере и концепция устойчивого развития.
- •Концепция устойчивого развития
1. Наука: определение, основные черты, отличие от других сфер культуры.
Наука – социальный институт, в рамках которого производится, систематизируется и обосновывается объективное знание об окружающем мире, а также определяются способы его эффективного и оптимального использования в практической деятельности людей.
-
некий рациональный способ познания мира, основанный на эмпирической проверке или материальном доказательстве
-
социальный институт как система высших учебных и научных заведений, научных сообществ, публикаций, мероприятий и т. п., в рамках которого систематизируется и обосновывается объективное знание об окружающем мире, а так же определенные способы эффективного и оптимального использования
-
сфера культуры, характеризующаяся определенной структурой, специфическими чертами и функциями.
-
сфера человеческой деятельности, в которой вырабатываются и систематизируются знания о действительности, допускающие доказательство или эмпирическую проверку
Основные черты науки:
Универсальность — сообщает знания истинные для всего универсума, при тех условиях, при которых они были добыты человеком.
Фрагментарность — изучает не мир в целом, не бытие как таковое, а различные области, фрагменты, уровни организации действительности, а также их свойства и отношения. Сама наука тоже разделяется на определенные дисциплины и их комплексы.
Общезначимость — полученные ею знания пригодны для всех людей, ее язык однозначен.
Объективность — результат ее функционирования (научное познание) характеризуется самой высокой степенью независимости от сознания человека, его воли, желаний, устремлений и предпочтений.
.
Системность — имеет определенную структуру, не является набором бессвязных частей.
Незавершенность — несмотря на постоянный и безграничный рост научного знания и «вширь», и «вглубь» оно не может достигнуть абсолютной истины (это обусловлено неисчерпаемостью многообразия мира, постоянным возникновением, развитием и исчезновением мировых явлений, постоянным изменением).
Преемственность — новое знание определенным образом согласуется со старыми знаниями, корректируя, уточняя и поглощая их.
Критичность — открытость научных знаний для конструктивной критики вплоть до пересмотра фундаментальных положений.
Достоверность — ее выводы требуют, допускают и проходят проверку по определенным условиям, сформулированным в науке правилам.
Внеморальность — научные институты нейтральны в морально-этическом плане, нравственные оценки могут относиться либо к деятельности ученого, либо к деятельности по применению.
Рациональность — предполагает получение и оформление знания на основе логических закономерностей и процедур (определение и деление понятий, логический вывод и т. д.).
Чувственный (эмпирический) — характер науки проявляется в обязательное требование эмпирической (опытной) проверки выдвигаемых положений.
Помимо указанных выше черт наука характеризуется специфической методологией проведения исследований, особыми формами представления результатов деятельности ученого, своеобразным языком.
-
Отличие науки от философии определяется соотношением их предметов. Предметом философии является мир в целом, предметом же науки всегда выступает часть, фрагмент мира. Однако науку и философию объединяют общие идеи, категории, методы.
-
Искусство апеллирует к чувству, наука — к разуму человека.
-
Техника нацелена на преобразование окружающего мира посредством создания искусственных систем – технических конструкций и устройств. Цель науки – выработка знаний о процессах и явлениях мироздания как оно есть.
-
Религия и наука отличаются методами познания. Основным элементом религии является вера, направленная на потусторонний мир, а основные методы религии — откровение, толкование. Наука опирается на разум и чувства, нацелена на получение конкретных знаний об окружающем мире во всем его многообразии. Наука требует эмпирической проверки.