- •1Г. Тестовые вопросы по теме занятия
- •1Г. Тестовые вопросы по теме занятия
- •3Г. Тестовые вопросы по теме занятия
- •4Г. Тестовые вопросы по теме занятия
- •5Г. Тестовые вопросы по теме занятия
- •6Г. Тестовые вопросы по теме занятия
- •7Г. Тестовые вопросы по теме занятия
- •8Г. Тестовые вопросы по теме занятия
- •9Г. Тестовые вопросы по теме занятия
- •11Г. Тестовые вопросы по теме занятия
- •12Г. Тестовые вопросы по теме занятия
- •13Г. Тестовые вопросы по теме занятия
- •14Г. Тестовые вопросы по теме занятия
- •15Г. Тестовые вопросы по теме занятия
- •16Г. Тестовые вопросы по теме занятия
- •17Г. Тестовые вопросы по теме занятия
- •19Г. Тестовые вопросы по теме занятия
- •19Г. Тестовые вопросы по теме занятия
- •21Г. Тестовые вопросы по теме занятия
- •22Г. Тестовые вопросы по теме занятия
- •23Г. Тестовые вопросы по теме занятия
- •24Г. Тестовые вопросы по теме занятия
- •25Г. Тестовые вопросы по теме занятия
- •26Г. Тестовые вопросы по теме занятия
- •27Г. Тестовые вопросы по теме занятия
- •29Г. Тестовые вопросы по теме занятия
5Г. Тестовые вопросы по теме занятия
Физический метод создания анаэробных условий для культивирования бактерий:
-использование анаэростата
удаление кислорода в замкнутом объёме с помощью химической реакции
совместное культивирование в замкнутом объеме культур аэробного и анаэробного микроорганизма
Химический метод создания анаэробных условий для культивирования бактерий:
использование анаэростата
-удаление кислорода в замкнутом объёме с помощью химической реакции
совместное культивирование в замкнутом объеме культур аэробного и анаэробного микроорганизма
Биологический метод создания анаэробных условий для культивирования бактерий:
использование анаэростата
удаление кислорода в замкнутом объёме с помощью химической реакции
-совместное культивирование в замкнутом объеме культур аэробного и анаэробного микроорганизма
Метод создания анаэробных условий для культивирования бактерий, который сочетает в себе физические, химические и биологические способы создания безвоздушной среды обитания микроорганизмов:
-метод Китта-Тароцци
метод Грациа
метод Аппельмана
метод Вильсона-Блера
метод Цейсслера
Первый этап культурального метода исследования:
-получение изолированного роста
накопление чистой культуры
окончательная идентификация чистой культуры
прогрев посевного материала
Второй этап культурального метода исследования:
получение изолированного роста
-накопление чистой культуры
окончательная идентификация чистой культуры
прогрев посевного материала
Третий этап культурального метода исследования:
получение изолированного роста
накопление чистой культуры
-окончательная идентификация чистой культуры
прогрев посевного материала
Предварительный этап культурального метода исследования:
получение изолированного роста
накопление чистой культуры
окончательная идентификация чистой культуры
-прогрев посевного материала
Предварительный этап культурального метода исследования применяется для выделения:
клебсиелл
кокков
энтеробактерий
-бацилл
-клостридий
На каком этапе культурального метода проводится прогрев посевного материала:
-на предварительном
на первом
на втором
на третьем
Дифференциально-диагностические среды (но не среды накопления и первичной дифференциации):
-Эндо
-Левина
-Плоскирева
Рассела
Клиглера
Олькеницкого
Среды накопления и первичной дифференциации:
Эндо
Левина
Плоскирева
-Рассела
-Клиглера
-Олькеницкого
Среды, на которых из биохимических признаков определяется лишь способность бактерий утилизировать лактозу:
-Эндо
-Левина
-Плоскирева
Рассела
Клиглера
Олькеницкого
Среды, на которых, кроме способности бактерий утилизировать лактозу, определяются и другие биохимические признаки:
Эндо
Левина
Плоскирева
-Рассела
-Клиглера
-Олькеницкого
Какая среда (какие среды) используется (используются) для изучения сахаролитической активности бактерий:
-среды Гисса
среда Китта-Тароцци
среда Вильсона-Блера
среда Цейсслера
желатин
Какая среда (какие среды) используется (используются) для выявления протеолитической активности бактерий:
среды Гисса
среда Китта-Тароцци
среда Вильсона-Блера
среда Цейсслера
-желатин
Какие среды при выделении энтеробактерий используются на первом этапе культурального метода:
-Эндо
-Левина
-Плоскирева
Рассела
Клиглера
Олькеницкого
Гисса
желатин
Какие среды при выделении энтеробактерий используются на втором этапе культурального метода:
Эндо
Левина
Плоскирева
-Рассела
-Клиглера
-Олькеницкого
Гисса
желатин
Какие среды при выделении энтеробактерий используются на третьем этапе культурального метода:
Эндо
Левина
Плоскирева
Рассела
Клиглера
Олькеницкого
-Гисса
-желатин
Бактериофаг:
-вирус, поражающий прокариотическую клетку
вирус, поражающий эукариотическую и прокариотическую клетку
особая бактерия, поражающая другие бактерии
Бактериофаг открыл:
-д’Эрелль
Пастер
Кох
Мечников
Левенгук
Структура бактериофага:
нуклеиновая кислота
-нуклеиновая кислота, окруженная белковой оболочкой
нуклеиновая кислота, окруженная клеточной мембраной
аналогична структуре бактериальной клетки
Бактериофаги, поражающие несколько видов бактерий:
-полифаги
монофаги
типовые фаги
Бактериофаги, поражающие один вид бактерий:
полифаги
-монофаги
типовые фаги
Бактериофаги, поражающие один вариант бактерий внутри вида:
полифаги
монофаги
-типовые фаги
Лизирует бактериальную клетку с выходом большого количества фаговых частиц:
-вирулентный фаг
умеренный фаг
дефектный фаг
Лизогенизирует бактериальную клетку:
вирулентный фаг
-умеренный фаг
дефектный фаг
Интегрируется в геном бактерии:
вирулентный фаг
-умеренный фаг
дефектный фаг
Полностью или частично заменять свой геном на участок генома бактериальной клетки – хозяина:
вирулентный фаг
умеренный фаг
-дефектный фаг
Методы титрования бактериофага:
метод Китта-Тароцци
-метод Грациа
-метод Аппельмана
метод Вильсона-Блера
метод Цейсслера