- •Содержание
- •Список условных обозначений
- •Тема 1. Двигательная система и синдромы ее поражения
- •1. Введение (актуальность темы)
- •2. Цель:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план)
- •5. Вспомогательные материалы по теме:
- •6. Материалы для контроля за усвоением темы
- •7. Задания для самоподготовки и уирс
- •8. Реферат занятия Анатомия проводящих путей произвольных движений
- •Тема 2. Чувствительность и ее нарушения. Мозжечок
- •1. Введение (актуальность темы)
- •2. Цель:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план)
- •5. Вспомогательные материалы по теме:
- •6. Материалы для контроля за усвоением темы
- •7. Задания для самоподготовки и уирс
- •8. Реферат занятия
- •Тема 3. Черепные нервы (I-VI пары). Методы исследования и синдромы поражения
- •1. Введение (актуальность темы)
- •2. Цель:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план)
- •5. Вспомогательные материалы по теме:
- •6. Материалы для контроля за усвоением темы
- •7. Задания для самоподготовки и уирс
- •8. Реферат занятия
- •I пара –– обонятельный нерв (n. Olfactorii)
- •II пара –– зрительный нерв (n. Opticus)
- •III пара –– глазодвигательный нерв (n. Oculomotorius)
- •IV пара –– блоковый нерв (n. Trochlearis)
- •VI пара –– отводящий нерв (n. Abducens)
- •Методика исследования функции глазодвигательных нервов
- •V пара –– тройничный нерв (n. Trigeminus)
- •Тема 4. Черепные нервы (VII–XII пары). Ствол мозга. Альтернирующие синдромы
- •1. Введение (актуальность темы)
- •2. Цель:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план)
- •5. Вспомогательные материалы по теме:
- •6. Материалы для контроля за усвоением темы
- •7. Задания для самоподготовки и уирс
- •8. Реферат занятия
- •VII пара –– лицевой нерв (n. Facialis)
- •VIII пара –– преддверноулитковый нерв (n. Vestibulocochlearis)
- •IX пара –– языкоглоточный нерв (n. Glossopharyngeus)
- •X пара –– блуждающий нерв (n. Vagus)
- •XI пара –– добавочный нерв (n. Accessorius)
- •Бульбарный и псевдобульбарный паралич
- •Альтернирующие синдромы
- •Тема 5. Полушария головного мозга и высшие мозговые функции. Кровоснабжение головного и спинного мозга
- •1. Введение (актуальность темы)
- •2. Цель:
- •3. Задачи:
- •4. Основные вопросы
- •5. Вспомогательные материалы по теме:
- •6. Материалы для контроля за усвоением темы
- •7. Задания для самоподготовки и уирс
- •8. Реферат занятия
- •Тема 6. Оболочки головного мозга. Ликвор. Менингеальный синдром, синдром внутричерепной гипертензии. Инструментальные методы исследования в диагностике заболеваний нервной системы
- •1. Введение (актуальность темы)
- •2. Цель:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план)
- •5. Вспомогательные материалы по теме:
- •6. Материалы для контроля за усвоением темы
- •7. Задания для самоподготовки и уирс
- •8. Реферат занятия
- •Тема 7. Инфекционные и инфекционно-аллергические заболевания нервной системы. Аутоиммунные поражения нервной системы
- •1. Введение (актуальность темы)
- •2. Цель:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план)
- •5. Вспомогательные материалы по теме:
- •6. Материалы для контроля за усвоением темы
- •7. Задания для самоподготовки и уирс
- •8. Реферат занятия
- •Тема 8. Опухоли головного и спинного мозга. Абсцессы головного мозга. Гидроцефалия. Паразитарные заболевания
- •1. Введение (актуальность темы)
- •2. Цель:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план)
- •5. Вспомогательные материалы по теме:
- •6. Материалы для контроля за усвоением темы
- •7. Задания для самоподготовки и уирс
- •8. Реферат занятия
- •Тема 9. Сосудистые заболевания нервной системы. Инсульты и хроническая ишемия мозга
- •1. Введение (актуальность темы)
- •2. Цель:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план)
- •Тема 10. Нейрохирургическое лечение сосудистых заболеваний нервной системы
- •1. Введение (актуальность тема)
- •2. Цель:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план)
- •5. Вспомогательные материалы по теме:
- •6. Материалы для контроля за усвоением темы
- •7. Задания самоподготовки и уирс
- •8. Реферат занятия
- •Тема 11. Наследственные заболевания нервной и нервно-мышечной систем
- •1. Введение (актуальность темы)
- •2. Цель
- •3. Задачи Студент должен знать:
- •Студент должен уметь:
- •Студент должен владеть:
- •4. Основные учебные вопросы (план)
- •5. Вспомогательные материалы по теме:
- •6. Материалы для контроля за усвоением темы
- •7. Задания для самоподготовки и уирс
- •8. Реферат занятия
- •Тема 12. Дегенеративные заболевания нервной и нервно-мышечной систем
- •1. Введение (актуальность темы)
- •2. Цель:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план)
- •5. Вспомогательные материалы по теме:
- •6. Материалы для контроля за усвоением темы
- •7. Задания для самоподготовки и уирс
- •8. Реферат занятия
- •Тема 13. Заболевания периферической нервной системы
- •1. Введение (актуальность темы)
- •2. Цель:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план)
- •5. Вспомогательные материалы по теме:
- •6. Материалы для контроля за усвоением темы
- •7. Задания для самоподготовки и уирс
- •8. Реферат занятия
- •Тема 14. Эпилепсия и судорожные состояния. Классификация, клиника, диагностика, лечение, неотложная помощь при эпилептическом статусе. Головные боли. Мигрень
- •1. Введение (актуальность темы)
- •2. Цель:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план)
- •5. Вспомогательные материалы по теме:
- •6. Материалы для контроля за усвоением темы
- •7. Материалы для самоподготовки и уирс
- •8. Реферат занятия
- •Тема 15. Черепно-мозговая травма. Спинномозговая травма. Травматические повреждения периферических нервов
- •1. Введение (актуальность темы)
- •2. Цель:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план)
- •5. Вспомогательные материалы по теме:
- •6. Материалы для контроля за усвоением темы
- •7. Задания для самоподготовки и уиpc
- •8. Реферат занятия
- •Список литературы
Тема 4. Черепные нервы (VII–XII пары). Ствол мозга. Альтернирующие синдромы
1. Введение (актуальность темы)
Ствол мозга является важной структурой головного мозга, в которой проходят проводящие пути, соединяющие спинной мозг с головным мозгом и мозжечком. В нем расположены большинство ядер черепных нервов и важные для жизни человека центры. Поражение ствола головного мозга часто влечет за собой расстройство витальных функций.
В мосту и продолговатом мозге находятся ядра VI–XII пар черепных нервов. Знание топической диагностики и уровней поражения лицевого нерва позволяет локализовать место расположения патологического очага, составить дифференцированную программу лечебных мероприятий. Бульбарный синдром, возникающий при поражении IX, X, XII пар черепных нервов, является состоянием, угрожающим жизни пациента.
Таким образом, знание синдромов поражения черепных нервов моста и продолговатого мозга является одной из основ топической диагностики ряда заболеваний нервной системы.
2. Цель:
-
обучение студентов основам топической диагностики поражения VII–XII пары черепных нервов, методике исследования их функций, распознанию симптомов поражения моста и продолговатого мозга (альтернирующие синдромы), дифференциальной диагностике бульбарного и псевдобульбарного синдромов.
3. Задачи:
Студент должен знать:
-
топографическую анатомию ствола мозга;
-
анатомию и физиологию VII–XII пар черепных нервов;
-
симптомы поражения VII–XII пар черепных нервов;
-
синдромологию альтернирующих синдромов моста и продолговатого мозга;
-
симптоматику бульбарного и псевдобульбарного синдрома.
Студент должен уметь:
-
исследовать функции лицевого нерва (VII пара);
-
исследовать функции преддверно-улиткового нерва(VIII пара);
-
исследовать функции нервов бульбарной группы (IX, X, XII);
-
исследовать функции добавочного нерва (XI пара);
-
диагностировать псевдобульбарный синдром;
-
распознавать альтернирующие синдромы моста, продолговатого мозга.
Студент должен владеть:
-
методикой специального опроса и обследования пациентов с поражением VII–XII пар черепных нервов, моста и продолговатого мозга, с наличием бульбарного и псевдобульбарного синдромов.
4. Основные учебные вопросы (план)
-
Анатомия VII–XII пар черепных нервов.
-
Методы исследования функции VII–XII пар черепных нервов.
-
Синдромы поражения VII–XII пар черепных нервов.
-
Симптомы поражения моста и продолговатого мозга (альтернирующие синдромы).
-
Бульбарный и псевдобульбарный параличи.
5. Вспомогательные материалы по теме:
-
таблицы и схемы строения ствола головного мозга;
-
муляж головного мозга, макеты черепа и позвоночника, муляжи топических срезов головного мозга;
-
наборы учебных рентгенограмм, компьютерных рентгеновских и магниторезонансных томограмм пациентов с поражением VII–XII пар черепных нервов;
-
наборы учебных таблиц по VII–XII парам черепных нервов;
-
приспособления и наборы для исследования неврологического статуса (набор для исследования вкуса, камертоны, шпатели, неврологические молоточки, иглы);
-
методические рекомендации для студентов по общей неврологии;
-
учебные задачи для студентов по курсу частной неврологии;
-
тексты лекций по общей и частной неврологии;
-
учебно-методическое пособие к практическому занятию для студентов.