- •Вопрос 1. Психопатология, патопсихология и психиатрия.
- •Вопрос 2. Понятие симптом, синдром, патологическое состояние, болезнь.
- •Вопрос 3. Позитивные и негативные симптомы и синдромы.
- •Вопрос 4. Общие закономерности развития психических болезней у детей и подростков.
- •Вопрос 5. Периодизация возраста и развития.
- •Вопрос 6. Возрастные кризы.
- •Вопрос 7. Общие закономерности развития психических болезней у детей и подростков.
- •Вопрос 8. Стресс, его причины и последствия.
- •Вопрос 9. Ощущения и их нарушения.
- •Вопрос 10. Восприятие и нарушения его.
- •Вопрос 11. Память, нарушения памяти.
- •Вопрос 12. Внимание и его нарушения.
- •Вопрос 13. Эмоции и их разновидности.
- •Вопрос 14. Уровни эмоционального регулирования.
- •Уровень оценки интенсивности средовых воздействий
- •Уровень символических регуляций.
- •Вопрос 15. Мотивация, ее нарушения.
- •Вопрос 16. Влечения, нарушения влечений.
- •Вопрос 17. Волевые расстройства.
- •Вопрос 18. Мышление, мыслительные операции.
- •Вопрос 19. Этапы развития мышления у детей.
- •Вопрос 20. Нарушения мышления.
- •Вопрос 21. Бредовые расстройства.
- •Вопрос 22. Интеллект, его составляющие.
- •Вопрос 23. Нарушения интеллекта.
- •Вопрос 24. Сознание, его расстройства.
- •Вопрос 25. Темперамент, его роль в формировании индивидуальности.
- •Вопрос 26. Характер, его роль в формировании индивидуальности.
- •Вопрос 27. Личность, формирование ее.
- •Вопрос 28. Акцентуации характера.
- •Вопрос 29. Патохарактерологические реакции.
- •Вопрос 30. Реактивные состояния.
Вопрос 13. Эмоции и их разновидности.
Эмоция — состояния, связанные с оценкой значимости для индивида действующих на него факторов и выражаемые прежде всего в форме непосредственных переживаний удовлетворения или неудовлетворения его актуальных потребностей.
Условно эмоции можно поделить на положительные, нейтральные и отрицательные, попробуем перечислить основные из них.
К положительным эмоциям принадлежат:
-
удовольствие,
-
восторг,
-
радость,
-
уверенность,
-
симпатия,
-
любовь,
-
нежность,
-
блаженство.
-
К негативным эмоциям принадлежат:
-
злорадство,
-
месть,
-
горе,
-
тревога,
-
тоска,
-
страх,
-
отчаянье,
-
гнев.
-
Нейтральными можно назвать:
-
любопытство,
-
изумление,
-
безразличие.
-
Эмоциональная жизнь человека наполнена многообразным содержанием; эмоции выражают оценочное отношение:
-
к отдельным условиям, способствующим или препятствующим осуществлению деятельности — например, страх, гнев;
-
к конкретным достижениям в ней — радость, огорчение;
-
к сложившимся или возможным ситуациям и пр.
-
К патологическому усилению эмоций относятся:
-
Эйфория - повышенное настроение с беспечным довольством, пассивной радостью, безмятежным блаженством, все события окрашены только в светлые радостные тона, жизнь кажется безоблачной и прекрасной - и это нередко при объективно очень тяжелом состоянии.
-
Мория - патологически повышенное настроение с дурашливостью, беспечностью, склонностью к плоским, циничным и грубым шуткам, расторможенностью инстинктов.
-
Маниакальный синдром характеризуется триадой симптомов: резко повышенным настроением с усилением положительных эмоций, повышением двигательной активности и ускорением мышления. Обычно сочетается с интеллектуальной сохранностью.
-
Маниакальная картина наблюдается, прежде всего, при маниакальной фазе маниакально-депрессивного психоза.
-
Выделяют атипичные маниакальные состояния:
-
спутанная мания - беспорядочное возбуждение,
-
гневливая мания - раздражительность, придирчивость,
-
маниакальный ступор.
-
Маниакальные состояния у детей носят атипичный и рудиментарный характер - отсутствует усиление интеллектуальной продуктивности, двигательная активность трансформируется в расторможенность влечений и дурашливое поведение. В препубертатном и пубертатном периоде ведущая роль в клинике маниакального состояния принадлежит нарушениям поведения. На фоне эйфории подростки многоречивы, хвастливы, утрачивают чувство дистанции, могут быть агрессивными.
-
Структура маниакального синдрома (по МКБ – 10) характеризуется следующими признаками:
-
А. Преимущественно повышенное, экспансивное, раздражительное или подозрительное настроение, которое является аномальным для данного индивидуума.
-
Б. Присутствуют минимум три из числа следующих симптомов (а если настроение только раздражительное, то - четыре), приводя к тяжелому нарушению личностного функционирования в повседневной жизни:
-
повышение активности или физическое беспокойство;
-
повышенная говорливость («речевое давление»);
-
ускорение течения мыслей или субъективное ощущение «скачки идей»;
-
снижение нормального социального контроля, приводящее к поведению, которое неадекватно обстоятельствам;
-
сниженная потребность во сне;
-
повышенная самооценка или идеи величия (грандиозности);
-
отвлекаемость или постоянные изменения в деятельности или планах;
-
опрометчивое или безрассудное поведение, последствия которого больным не осознаются, например, кутежи, глупая предприимчивость, безрассудное управление автомобилем;
-
заметное повышение сексуальной энергии или сексуальная неразборчивость.
-
Депрессивный синдром характеризуется выраженным снижением настроения с усилением отрицательных эмоций, замедленностью двигательной активности и замедлением мышления.
-
Выделяют следующие варианты депрессий:
-
депрессивный ступор - полная обездвиженность, мрачное оцепенение, которое может внезапно прерываться состоянием меланхолического неистовства ( raptus melancholicus )
-
бредовая депрессия - бред занимает центральное место в структуре депрессивного синдрома при этом бредовые расстройства приобретают фантастический характер громадности.
-
тревожная депрессия - над аффектом тоски преобладает тревога, характерно двигательное беспокойство.