1.Бордовская н.В. Психология и педагогика [Текст]: учебник для студентов высших учебных заведений: [гриф] умо/ н.В. Бордовская, с.И. Розум. - сПб [и др.], 2014.

2."Психология [Электронный ресурс]: учебник / М. А. Лукацкий, М. Е. Остренкова. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2013. - (Серия "Психологический компендиум врача")." - http://www.studmedlib.ru/book/ISBN9785970425022.html

Интернет – источники:

1.Словари и энциклопедии на Академике [Электронный ресурс] http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/685506#.D0.9B.D0.B8.D1.82.D0.B5.D1.80.D0.B0.D1.82.D1.83.D1.80.D0.B0

Занятие 2

2. Анализ познавательных психических процессов в контексте эффективности профессиональной деятельности врача.

1. Визуализация психики, как целостного явления взаимосвязанных элементов – процессов, состояний, свойств.

2. Сознание, бессознательное во взаимосвязи.

3. Способы совершенствования познавательных процессов – памяти, внимания, речи, мышления, воображения.

4. Совершенствование познавательных психических процессов, как условие эффективной профессиональной деятельности врача. Анализ и учет индивидуальных особенностей познавательной сферы психики для обеспечения эффективного взаимодействия врача с пациентом/родственником пациента/коллегой/подчиненным/руководителем.

Рекомендуемая литература:

1.Бордовская н.В. Психология и педагогика [Текст]: учебник для студентов высших учебных заведений: [гриф] умо/ н.В. Бордовская, с.И. Розум. - сПб [и др.], 2014.

2."Психология [Электронный ресурс]: учебник / М. А. Лукацкий, М. Е. Остренкова. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2013. - (Серия "Психологический компендиум врача")." - http://www.studmedlib.ru/book/ISBN9785970425022.html

Занятие 3

3. Анализ эмоционально-волевой сферы психики в контексте эффективности профессиональной деятельности врача.

1. Психические состояния и их следствия: фрустрация, эустресс, дистресс, СЭВ, аффект.

2. Эмоциональная саморегуляция в нестандартных ситуациях и психическое здоровье.

3. Стресс, стрессоустойчивость, эмоционально-волевая саморегуляция»:

1. Можно ли не испытывать стресс? Положительные и отрицательные следствия стресса.

2. Стрессоустойчивость, как свойство личности. Взаимосвязь с индивидуальными особенностями личности.

3. Возрастные особенности стрессоустойчивости.

4. Стадии развития стресса. Психосоматические следствия.

5. Можно ли управлять стрессом? Обзор техник эмоциональной саморегуляции.

6. Планирование, как способ снижения тревоги.

7. Стресс и физические нагрузки.

8. Аутогенная тренировка.

9. Психическое здоровье. Психогигиена, психопрофилактика. Психореабилитация.

Рекомендуемая литература:

1. Лукацкий М.А. Педагогическая наука : история и современность: учебное пособие. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2012. http://www.studmedlib.ru 8. "Психология [Электронный ресурс]: учебник / М. А. Лукацкий, М. Е. Остренкова. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2013. - (Серия "Психологический компендиум врача")." - http://www.studmedlib.ru/book/ISBN9785970425022.html

2. "Психология взаимоотношений врача и пациента [Электронный ресурс] : учеб. пос. / Л. И. Ларенцова, Н. Б. Смирнова - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2014. - (Серия "Психология для сто-матологов")." - http://www.studmedlib.ru/book/ISBN9785970429358.html

3. Психология [Электронный ресурс]: учебник / Островская И.В. - 2-е изд., испр. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2013. - http://www.studmedlib.ru/book/ISBN9785970423745.html

4. Клиническая психология [Электронный ресурс] / Сидоров П.И., Парняков А.В - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2010. - http://www.studmedlib.ru/book/ISBN9785970414071.html

Занятие 4