2. Предшествующим уровнем образования для послевузовской

профессиональной подготовки специалистов является:

2.1. для интернатуры ( первичной специализации) и ординатуры :

- для специальностей N 040101 - 040127 - «лечебное дело» -

высшее медицинское образование по специальности « лечебное

дело» - квалификация - « врач»;

- для специальностей N 040201 - 040203 - «педиатрия» -

высшее медицинское образование по специальности

« педиатрия» - квалификация - « врач»;

- для специальностей N 040401 - «стоматология» -

высшее медицинское образование по специальности

« стоматология» - квалификация - « врач»;

2. выпускник должен иметь диплом государственного образца

об окончании медицинского высшего учебного заведения, где

должна быть запись о получении высшего образования;

2.3. для специалистов, имеющих стаж работы по избранной

специальности, и обучающихся в ординатуре, на сертифика-

ционных циклах, циклах общего усовершенствования (переподготовки) и тематических циклах, должен быть указан предшествующий уровень образования с учетом стажа работы по специальности и квалификации специалиста.

3. Общие требования к стандартам послевузовской профессиональной подготовки специалистов с высшим медицинским образованием.

3.1. Образовательный стандарт подготовки по специальности разра-

батывается на основании настоящего макета государственного стандарта подготовки специалистов с высшим медицинским образованием.

3.2. Требования к обязательному минимуму содержания подготовки

специалистов, к условиям реализации и срокам освоения определяется настоящим макетом государственного стандарта.

3.3. Стандарт по специальности состоит из федерального компонента «Клиническая подготовка, включая смежные специальности» и национально-регионального ( вузовского) компонента - блоки фундаментальных дисциплин, организация и экономика здравоохранения, элективы.

3.4. Образовательный стандарт по специальности должен

предусматривать:

- профессиональную подготовку (клиническая подготовка, организация и экономика здравоохранения, блоки фундаменталь-ных дисциплин);

- элективы - курсы по выбору обучаемых.

3.5. Содержание вузовского компонента подготовки должно обеспечивать подготовку специалиста в соответствии с квалификационной характеристикой.

3.6. Стандарты послевузовской профессиональной подготовки

специалиста с высшим медицинским образованием могут самостоятельно разрабатываться медицинскими вузами и учреждениями дополнительного профессионального образования,

в соответствии с настоящим макетом, по специальностям, входящим в номенклатуру, и направляться на согласование в Учебно-методическое объединение медицинских и фармацевтических вузов.

3.7. Выпускные работы рассматриваются как вид учебной работы

и выполняются в пределах часов, отводимых на соответствующую

форму подготовки.

3.8. При подготовке стандартов по специальностям учебное заведение имеет право изменять объем часов, отводимых на освоение стандарта, в пределах 5% -10% за счет разделов национально-регионального (вузовского) компонента. Раздел федерального компонента изменениям не подлежит.**

9. Смежные специальности, фундаментальные дисциплины,

организация здравоохранения должны вместе содержать

не менее 3-5 специальностей или дисциплин в зависимости от специфики основной или изучаемой специальности.

3.10. Элективы - курсы по выбору обучаемых являются обязательными для всех специальностей и всех форм подготовки, кроме циклов тематического усовершенствования.

3.11. В зависимости от специфики специальности, в стандарты должны быть включены учебные планы циклов тематического усовершенствования. На каждый цикл - учебный план.

3.12. В стандарте по специальности должно быть столько учебных

и учебно-тематических планов, сколько форм подготовки имеет данная специальность.

13. При очно-заочной форме обучения объем подготовки

может быть сокращен на 25-30% за счет самостоятельной работы.

3.14.Обязательная структура стандартов послевузовской

профессиональной подготовки специалистов с высшим медицинским образованием.

( Приказ Министерства общего и профессионального образования

Российской Федерации N 1221 от 18.06.97. « Об утверждении требований к содержанию дополнительных профессиональных образовательных программ):

- введение;

- пояснительная записка;

- квалификационная характеристика;

- методические рекомендации по преподаванию специальности;

- учебный план;

- учебно-тематический план;

- учебная программа;

- клинические задачи к проведению итоговой аттестации;

- список обязательной и рекомендуемой литературы.