Часть 1. Лекции.

Общее количество часов — 36.

4.2.1. Первая мировая война и развитие литературы. Кризисные явления, поиски обновления литературы и искусства. Модернизм. Многообразие модернистских течений (дадаизм, футуризм, экспрессионизм, сюрреализм и др.)

4.2.2. Крупнейшие явления модернистской прозы: Пруст, Джойс, Кафка. Изображение автономной внутренней жизни проблема отчуждения. Мастерство воспроизведения потока сознания. Воздействие на современный ли­тературный процесс.

4.2.3. Основные направления во французской литературе после Пер­вой мировой войны.

Творчество А. Сент-Экзюпери.

Литература французского экзистенциализма. Проза, драматургия и публицистика Ж.П. Сартра и А. Камю. Проблема смысла человеческого существования и ее творческая реализация.

«Новый роман». Принципы «антипрозы»: творчество Н. Саррот, А. Роб-Грийе. Принципы «антидрамы»: Э. Ионеско.

4.2.4. Немецкая литература.

Т. Манн и традиции бюргерской культуры. Реализм романа « Буд­денброки». Тема искусства в творчестве Т. Манна («Тонио Крегер», «Волшебная гора», «Доктор Фаустус»). Проблема гуманизма в романе «Иосиф и его братья».

Роман Г. Манна «Верноподданный» как образец социально-по­литической сатиры. Антифашистская публицистика Г. Манна. Фи­лософия истории в дилогии о Генрихе IV.

Поэзия немецкого экспрессионизма.

Творчестве Г. Гессе в контексте философии Ницше и психоанализа К. Юнга. Лирико-философская проза: «Степной волк», «Игра в бисер».

Б. Брехт и его теория «эпического театра». Драмы «Мамаша Ку­раж и ее дети», «Жизнь Галилея». Драматургическое новаторство и влияние Брехта на мировой театр.

Антиво­енные романы Э.М. Ремарка. Феномен бестселлеризации прозы «потерянного поколения».

4.2.5. Английская литература. Влияние В. Вульф, Д. Лоуренса, У. Голдинга на развитие романа.

Место романа Р. Олдингтона «Смерть героя» в литературе «потеряннго поколения».

Жанр антиутопии. Проблема человеческого достоинства в романах О. Хаксли «О, дивный новый мир» и Д. Оруэлла «1984».

Т. С. Элиот – крупнейший англо-американский поэт ХХ века. Религиозно-философские и эстетические поиски поэта.

Тема искусства в творчестве Дж. Фаулза. «Башня из черного дерева»: мифологизм и интертекстуальность.

4.2.6. Литература США.

Э. Хемингуэй как писатель «потерянного поколения». Испанс­кая тема в романе «По ком звонит колокол». Философская повесть «Старик и море». Специфические черты героя и особенности творческого метода Хэмингуэя.

Аме­риканский юг в изображении У. Фолкнера. Сага о Йокнапатофе. Черты онтологической и модернисткой прозы в романе «Шум и ярость».

Д. Сэлинджер и его герой Холден Колфилд: проблема семьи и духовного одиночества в романе «Над пропастью во ржи». Концепция человека в цикле о Глассах.

4.2.7. Расцвет латиноамериканской литературы в ХХ веке: Борхес, Маркес, Кортасар. Магический реализм. Историческое и мифологическое время. Нелинейность композиции.

Борхес как предтеча постмодернизма. Стилистическое разнообразие прозы Борхеса. Интеллектуальная игра, прием интертекстуальности.

Особенности метафоризации в романе Г. Маркеса «Сто лет одиночества».

4.2.8. Литература Восточной Европы. Способы противостояния тоталитаризму: смех и обличение. Литература в изгнании. Роман М. Кундеры «Невыносимая легкость бытия».

4.2.9. Феномен массовой культуры – феномен 20 века. Я. Флеминг и его герой. Кич. Постмодернизм как реакция на кризис утопической проективности модернизма. Пастиш, коллаж, эклектизм.

Зюскинд П. «Парфюмер» У. Эко «Имя Розы», М. Павич «Хазарский словарь».