Заключение

Изучение социологических и демографических исследований показал, что в самом общем виде социокультурная адаптация выступает как естественный и слабо регулируемый со стороны государства и общества процесс, который включает одновременно территориальную, социальную и индивидуально адаптивную мобильность людей, участвующих в нём. При этом, объективно это связано с изменениями геополитической, этнокультурной и социокультурной среды и субъективно зависит от характера адаптивных ресурсов человека.

Специальное изучение психолого-педагогических исследований позволил выделить наиболее продуктивные подходы к проектированию моделей психологической помощи. Среди них этно- и социальнопсихологическое моделирование процесса личностной адаптации в новом социуме, поликультурное моделирование процесса адап тации в образовательном процессе школы, аккультурационная модель адаптации индивида и др. с обучением выбору аккультурационной стратегии поведения в новой социокультурной действительности.

Исходя из системного и структурно-динамического подходов к феномену, можно утверждать, что успешность процесса персональной адаптации предполагает на социально-психологическом уровне организации этого процесса проявление активной позиции самой личности в этом процессе, её стремление к ролевой и статусной идентификации, самоактуализации в деятельности. Тем самым обеспечивается саморазвитие социальной компетентности.

Процесс социокультурной адаптации имеет много сторон: с одной стороны, успешность процесса социокультурной адаптации подростков обусловлена адаптационными психологическими ресурсами личности в подростковом возрасте, он связан как с развитием её готовности к принятию и освоению новой социокультурной среды, так и специальным стимулированием её стремления к повышению своего социально-психологического статуса.

Говоря же по поводу компьютерной зависимости обязательным условием успешного излечения компьютерной зависимости является осознание проблемы. Поэтому необходимо мотивирование человека, страдающего от компьютерной зависимости. Далеко не все этого понимают. Здесь огромную роль играет социальная дезадаптация. Пользователь уже не может получить наслаждение от виртуального общения, но все также постоянно «висит» в сети. Депрессивное состояние приводит к серьезным конфликтам в семье и на работе. Больным ничего не остается, как обратиться к квалифицированным специалистам.

Несмотря на то, что компьютерная и интернет-зависимость, как и игромания, это нехимические зависимости, все они поддаются лечению посредством осознания человеком проблемы и мотивирования больного на возврат к реальной жизни, но все это требует профессионального подхода. Все усилия родственников, коллег и друзей могут быть тщетны, больной может относиться к ним как к «нравоучениям» и не воспринимать.

С политической, социальной точек зрения Интернет является прогрессом, инновационные технологии набирают обороты с каждым годом, где человек не может угнаться за этим. Но не стоит забывать, духовные, культурные, этнические качества. Только в этом случае можно как-то совмещать, т.к. по крайней мере, в России, люди живут «безмерные», т.е. не видят меры ни в чем. Не задумываясь, о том, что уже зависимы.