Лекция №1 Предмет и метод семьеведения

1. Семьеведение, как отрасль знания, как учение о жизнедеятельности и проблемах семьи, ее роли в обществе и семейной политики

2. Методологическая база семьеведения и ее место в системе общественных наук

3. История развития общественной мысли о семье

Вопросы для самоконтроля

Литература

1. Семьеведение, как отрасль знания, как учение о жизнедеятельности и проблемах семьи, ее роли в обществе и семейной политики

Развитие и совершенствование социальной работы в России явля­ется одной из функциональных про­блем современной науки и практики. В настоящее время создаются ее базовые концепции, идет осмысле­ние ее положения и воздействия на общество в его кризисных условиях. В связи с этим особое значение имеет изучение состояния и определения перспектив важнейшего института общества, каким является семья.

Семья, её интересы, нужды должны быть в центре социальной работы, а семейная политики—приоритетной в социальной политике государства.

Только такая цель позволит ослабить негативные послед­ствия реформирования общества, социальную политику сделает более эффективной, отвечающей полностью нуждам и потреб­ностям российских семей.

Учитывая это, в последнее десятилетие усилился интерес отечественной науки к изучению семьи. Если раньше семья была объектом изучения социологии, демографии, юриспруден­ции, психологии, педагогики и других наук, то теперь ее про­блемами активно занимаются экономисты, философы, экологи, медики. Наметился комплексный, междисциплинарный под­ход к исследованию проблем российской семьи, ее социально-экономических, демографических, социально-правовых, пси­холого-педагогических и других аспектов.

Глубокое изучение проблем современной семьи, психоло­гии и педагогики семейных отношений обеспечит специали­сту по социальной работе и социальному педагогу формиро­вание конкретных профессиональных умений и навыков на основе современных исследований и социальных технологий. Это позволит оказать необходимую помощь семье и ее членам, оказавшимся в трудных жизненных ситуациях и в целом совер­шенствовать работу по социальному обслуживанию семьи.

В мировой теории и практике социальной работы, соци­альной защиты семьи, семейный социум рассматривается как приоритетная сфера социальной политики. Отсюда значимость и место семьеведения в системе профессиональной подготовки будущих социальных работников.

Семьеведение—это учение о жизнедеятельности семьи в раз­личных циклах ее развития и на различных уровнях ее орга­низации.

Семьеведение—это особая наука о становлении и развитии семьи, о специфике ее внутренних и внешних связей. Она имеет свой объект и предмет изучения.

Объектом семьеведения, т. е. той сферой, на что направ­лен процесс исследования, является семья как общественная группа, процесс ее формирования и развития как устойчивой социальной системы. Наличие двух основных видов свя­зей семьи (внутренних и внешних), двух ее подсистем (соци­альная группа и социальный институт), различных этапов, типов и функциональных особенностей развития составляет комплекс системных свойств семьи.

Предметную область науки образуют стороны, связи и отношения, составляющие объект изучения. По справедли­вому замечанию известного российского социолога В. А. Ядова, предмет науки не может быть стабильным. Он находится в постоянном движении, развитии, как и сам процесс позна­ния. Поэтому со временем, в понимании предмета того или иного научного знания вносятся соответствующие коррек­тивы. Лишь с учетом современного состояния научного зна­ния о семье можно вполне определенно говорить о предмете семьеведения как науки и учебной дисциплины. В общем плане предметом семьеведения является сложная совокупность вну­тренних и внешних связей, механизмов их взаимодействия. При этом необходимо дать и более развернутое определение предмета семьеведения. Им является сфера межличностных отношений в семье, брачно-семейных связей и механизмов воздействия потребностей общества на семейный образ жизни через систему норм, ценностей, традиций и сложив­шихся образцов поведения.

Семьеведение как наука нацелена на постижение сущности семьи. Как учебная дисциплина она является одной из базовых специальных дисциплин программы подготовки специа­листа по социальной работе.