- •1. Die wortfolge im einfachen satz
- •Versammeln sie sich im Stadion?
- •2. Das satzgefüge
- •Ich dachte, alle Schüler hätten die Prüfung abgelegt.
- •Ich weiß, dass er gekommen ist.
- •3. Die satzreihe
- •Ich habe den Zeitungsartikel gelesen, und nun kann ich dir die Zeitung geben.
- •Ich kann dir die Zeitung nicht geben, weil ich den Artikel noch nicht gelesen habe.
- •4. Deklination der substantive
- •I 16 n den Ländern,
- •Im Hause,
- •Ich kenne diesen Herrn.
- •Im Kaukasus,
- •5. Pluralbildung der substantive
- •6. Deklination der adjektive
- •Substantivierte Adjektive und Partizipien
- •Nichts, etwas, viel, wenig
- •7. Pronominaladverbien
- •Verzichten auf - Worauf verzichtest du? - Від чого ти відмовляєшся?
- •8. Das pronomen
- •Demonstrativpronomen.
- •9. Indefinitpronomen nur für Personen.
- •10. . Morphologische klassifikation der deutschen verben
- •Schwache verben
- •Starke verben
- •Besondere gruppe der schwachen verben
- •Präteritopräsentia,
- •Verlieren - verlor - verloren;
- •11. Das präsens
- •Ich male wir malen
- •Ich schreibe wir schreiben
- •Vergessen - du vergisst, er vergisst
- •Ich bekomme oft Briefe von meiner Freundin.
- •Ich übersetze den Text.
- •3. Das präteritum
- •Ich bereite mich tüchtig
- •4. Das perfekt
- •Ich habe gesprochen,
- •Verstehen - verstand - verstanden,
- •Ich habe das nicht gewollt.
- •Ich habe das nicht machen wollen.
- •Ich habe das nicht gewollt.
- •Ich habe das nicht sagen wollen.
- •Ich habe heute gut geschlafen.
- •5. Das plusquamperfekt
- •6. Das futur
- •Ich werde arbeiten.
- •12. Das passiv
- •13. Der konjunktiv
- •Bildung
- •Bedeutung
- •Gebrauch
- •Ich hätte beinahe verschlafen.
- •Ich würde das nicht getan haben.
- •18. Der imperativ
- •19. Attributsätze
- •Ich habe das Gefühl, ich solle mehr für meine Familie tun.
- •20. Kausalsätze
- •Ich komme zu spät, weil ich verschlafen habe.
- •21. Finalsätze (adverbialsätze des zieles, des zweckes)
- •Ich gab ihm die gelöste Aufgabe, damit er sie prüfen könne (könnte).
- •Ich beeile mich, um den Zug zu erreichen.
- •22. Infinitivgruppen
- •Ich habe den Wunsch, nach Deutschland zu fahren.
9. Indefinitpronomen nur für Personen.
Die Indefinitpronomen man, jemand und niemand werden nur für Personen gebraucht. Diese Pronomen können alleinig im Singular gebraucht werden, eine Pluralform für diese Pronomen existiert nicht. Die genannten Pronomen haben folgende Deklinationsformen:
Kasus |
man |
jemand |
niemand |
Nominativ |
man |
jemand |
niemand |
Akkusativ |
einen |
(irgend)jemand(en) |
niemand(en) |
Dativ |
einem |
(irgend)jemand(em) |
niemand(em) |
Das unpersönliche Pronomen "man" kann für eine oder mehrere unbestimmte Personen stehen. Die Form "man" gibt es nur im Nominativ und wird mit der 3. Person Singular dekliniert! Im Akkusativ und Dativ ändert sich die Form.
Vorsicht: das unpersönliche Pronomen "man" ≠ der Mann ↔ die Frau
Darf man hier rauchen?
Hier in der Firma muss man einem alles zweimal sagen.
Als Fußballspieler muss man täglich trainieren.
Können Sie mir vielleicht sagen, wo man hier Briefmarken kaufen kann?
Die Pronomen jemand und niemand können ebenfalls nur im Singular benutzt werden. Jemand bezieht sich auf eine unbestimmte Person und ist geschlechtslos. Jemand kann mit "(irgend)" kombiniert werden, wodurch die Unbestimmtheit verstärkt wird. Das Pronomen "niemand" verneint "jemand". Die Deklinationsendungen (en) und (em) werden umgangssprachlich auch weggelassen.
"Ist hier jemand?", fragte er vorsichtig. "Niemand", war die Antwort, die er hörte.
Irgendjemand muss diese Arbeit tun, aber niemand findet sich dazu bereit.
Wenn man Geld hat, ist man jemand. Wenn man kein Geld hat, ist man niemand.
Wenn man jemanden braucht, ist niemand da.
10. . Morphologische klassifikation der deutschen verben
Vom morphologischen Standpunkt aus, das heißt nach der Bildung der Grundformen und der Konjugationsart, unterscheidet man folgende Gruppen der Verben:
Schwache verben
Die Zahl der schwachen Verben ist sehr groß. Alle Verben, die neu entstehen, werden auch schwach konjugiert: starten, erden, landen, funken, entminen, parken u.a.
Die schwachen Verben erkennt man an folgenden Merkmalen:
sie haben den gleichen Stammvokal in den drei Grundformen:
tanzen - tanzte - getanzt;
das Präteritum der schwachen Verben wird mit dem Suffix " -(e)te" gebildet;
sie bilden das Partizip II mit dem Suffix " -(e)t".
Starke verben
Sie sind nicht besonders zahlreich, aber sehr gebräuchlich. Man erkennt die starken Verben:
am Ablaut, d.h. am gesetzmäßigen Wechsel des Stammvokals in den drei Grundformen: im Infinitiv, im Präteritum und im Partizip II;
an der Veränderung des Stammvokals im Präsens;
an dem Suffix " -en" im Partizip II:
schreiben - schrieb - geschrieben.