Варианты заданий.
Вариант 1. Сравнительная таблица розничных цен на продовольственные
товары по городам Северного Кавказа (руб. за 1 кг)
Товар |
Краснодар |
Ростов |
Ставрополь |
Майкоп |
Нальчик |
Средняя цена |
Говядина |
|
|
|
|
|
|
Свинина |
|
|
|
|
|
|
Птица |
|
|
|
|
|
|
Рыба |
|
|
|
|
|
|
В ячейки столбца «Средняя цена» ввести любым способом формулы для вычисления среднего значения содержимого ячеек соответствующей строки .Вариант 2 . Данные о продаже автомобилей в 200__г.
Марка |
1 квартал |
% |
2 квартал |
% |
3 квартал |
% |
4 квартал |
% |
БМВ |
|
|
|
|
|
|
|
|
Форд |
|
|
|
|
|
|
|
|
Ауди |
|
|
|
|
|
|
|
|
Рено |
|
|
|
|
|
|
|
|
Тойота |
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего |
|
|
|
|
|
|
|
|
В ячейках столбцов «%» должны быть записаны формулы, вычисляющие для данной марки автомобиля процент от общего числа проданных в данном квартале машин из ячеек строки «Всего» .
Вариант 3. Температура воздуха в городах мира с 1 по7 января 200__г.
Дата |
Москва |
Рим |
Париж |
Лондон |
Мадрид |
01 янв 2000 |
|
|
|
|
|
02.01.2000 |
|
|
|
|
|
03.1.2000 |
|
|
|
|
|
04.01.2000 |
|
|
|
|
|
5 янв |
|
|
|
|
|
6.01 |
|
|
|
|
|
07.01.2000 13:30 |
|
|
|
|
|
Средн. температура |
|
9 |
|
|
|
В ячейкe строки «Средняя температура» ввести формулу для вычисления среднего значения температуры в столбце, в строку «Общая средняя по всем городам» – формулу для вычисления среднего от содержимого ячеек строки «Средняя температура».
Вариант 4. Перечень доходов и расходов за 1-е полугодие.
Статья \ Месяц |
Янв. |
Февр. |
Март |
Апр. |
Май |
Июнь |
Доходы |
Оклад |
|
|
|
|
|
|
Премия |
|
|
|
|
|
|
Совместительство |
|
|
|
|
|
|
Всего доходов |
|
|
|
|
|
|
Расходы |
Жилье |
|
|
|
|
|
|
Кредит |
|
|
|
|
|
|
Питание |
|
|
|
|
|
|
Налоги |
|
|
|
|
|
|
Другие расходы |
|
|
|
|
|
|
Всего расходов |
|
|
|
|
|
|
Остаток |
|
|
|
|
|
|
Остаток за полугодие |
|
|
|
|
|
|
В ячейки строки «Всего доходов» и «Всего расходов» ввести формулы, вычисляющие сумму значений ячеек соответствующего столбца, в ячейках строки «Остаток» должны быть формулы, вычисляющие разность содержимого ячеек строк «Всего доходов» и «Всего расходов», в строке «Остаток за полугодие» – сумма содержимого ячеек строки «Остаток».
Вариант 5 .Выручка от продажи книжной продукции в 200_ г.
Название книги |
1 кв. |
2 кв. |
3кв. |
4 кв. |
Процент за год |
1. |
|
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
|
3. |
|
|
|
|
|
4. |
|
|
|
|
|
5. |
|
|
|
|
|
6. |
|
|
|
|
|
Всего за год |
|
|
|
|
|
В ячейках столбца «Процент за год» и строки «Всего за год» должны быть записаны соответствующие формулы.
Вариант 6. Итоговые экспертные оценки (от 0 до 10 баллов) кандидатов
на должность генерального директора фирмы «Аква».
Номер кандидата |
Эксперты |
Сумма баллов |
Процент |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
№1 |
|
|
|
|
|
|
№2 |
|
|
|
|
|
|
№3 |
|
|
|
|
|
|
№4 |
|
|
|
|
|
|
№5 |
|
|
|
|
|
|
Всего: |
|
В столбце «Процент» вычисляется процентное отношение ячеек столбца «Сумма баллов» от значения ячейки строки «Всего».
Вариант 7. Прайс-лист фирмы «Трианон» на 22 декабря 200_ г.
Наименование товара |
Розничная цена, руб. |
От 10 шт. |
От 100 шт. |
Свыше 1000 шт. |
Диллеры |
1. |
|
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
|
3. |
|
|
|
|
|
4. |
|
|
|
|
|
5. |
|
|
|
|
|
6. |
|
|
|
|
|
Формулы в ячейках столбцов «От 10 шт. ... Диллеры» должны учитывать, что цена уменьшается на 1 процент по сравнению с предыдущей колонкой.
Вариант 8. Результаты зимней сессии студентов группы 200_-Эк- 52
Фамилия И.О. |
Математика |
Информатика |
Иностран. язык |
Маркетинг |
Сумма |
Средний балл |
1. |
|
|
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
|
|
3. |
|
|
|
|
|
|
4. |
|
|
|
|
|
|
5. |
|
|
|
|
|
|
6. |
|
|
|
|
|
|
В столбцах «Сумма» и «Средний балл» должны быть введены соответствующие формулы.
Вариант 9. Анализ цен на товары в конкурирующих фирмах.
Наименование товара |
Название фирмы |
|
ВЛАДОС |
ОК |
Контраст |
1. |
|
|
|
2. |
|
|
|
3. |
|
|
|
4. |
|
|
|
5. |
|
|
|
Сумма, руб. |
|
|
|
Вариант 10. Изменение курса валют за период 1 по 5 марта 200_г.
Дата |
Доллар |
Марка |
Доллар/Марка |
1 мар 2000 |
|
|
|
2 мар 2000 |
|
|
|
3 мар 2000 |
|
|
|
4 мар 2000 |
|
|
|
5 мар 2000 |
|
|
|
Средний за период |
|
|
|
Процент роста |
|
|
|
В столбце «Доллар/Марка» должна быть формула для вычисления отношения курсов доллара и марки в соответствующей строке. В строку «Средний за период» вводятся формулы для вычисления среднего значения в столбце, в строку «Процент роста» - формулы для определения процентного прироста курса на 5 марта относительно курса на 1 марта 200_г.
|
||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
|
До
того, как начать модернизацию
возможности по созданию диаграмм
для Office, мы провели немало часов
исследований существующих
запросов для того, чтобы лучше
понять, чего ждут пользователи
от диаграмм и где подводные
камни. Наше исследование
показало, что большинство
неудобств пользователей при
создании диаграмм вызвано
неудовлетворенность внешним
видом диаграмм. Также исследование
показало, что наиболее важной
вещью для понимания диаграммы
является наличие четких связей
между элементами. Это означает,
что диаграмме нужно илюстрировать
только необходимую информацию,
тем временем отбросив все
лишнее. Диаграммы, которые несут
избыточную информацию, приведены
на следующем скриншоте справа.
На рисунке слева пользователю
неизвестно, что какой цвет
значит, а на рисунке справа -
информации повторяется дважды.
Наша основная задача после
понимания этих двух задач
свелась к созданию хорошо
выглядящих и информативных
диаграмм.
Карандаш,
бумага и Powerpoint
Моим
любимым инструментом является
обычный карандаш и бумага. Это
наиболее эффективный инструмент
для создания различных
дизайнерских решений. В данном
случае благодаря черчению мы
нашли много вариантов создания
диаграмм, которые доступны к
пониманию и прекрасно смотряться.
Наши рисунки, приведенные ниже,
были обсуждены с командой
разработчиков и использованы
в качестве источника идей.
Некоторые из наших
набросков были взяты из каркасных
макетов, используемых в
PowerPoint. Это достаточно простой
и быстрый способ создания
концептуальных макетов, которые
могут быть прокомментированы
пользователями. Мы протестировали
целый ряд таких прототипов.
Основные приведены на следующем
скриншоте.
Опытным
и неопытным пользователям был
задан вопрос, что они думают о
дизайне. В тоже время нам было
интересно узнать, как представить
пользователям новые идеи стиля.
Никто в команде разработчиков
Excel до сих пор не понимает, что
же значит этот "стиль". Тем
не менее, появился эффективный
способ создания приятных глазу
диаграмм - использовать цветовые
схемы. Мы обнаружили, что варации
структуры - хороший механизм
создания информативных диаграмм.
Нами также была использована
идея использования всего
пространства экрана для
выполнения некоторых задач
(например, выбора типа диаграммы).
Тестирование макетов было
крайне полезным для задания
правильного направления для
разработчиков - к примеру, идея
с полноэкранным режимом для
некоторых задач оказалась не
такой хорошей, потому что
пользователям нравится оставатся
в контексте документа Excel, то
есть необходимо видеть рабочее
поле документа.
Интерактивные
макеты
Чтобы
на собственном опыте почувствовать
процесс взаиможействия с
программой, мы создали
интерактивные макеты. Макетирование
всегда было хорошим способом
выявления существующих проблем
и поиска решений. Интерактивный
макет, приведенный чуть ниже,
использует различные способы
просмотра и модификации
диаграммы, в то время как
пользователь остается в курсе
дел, происходящих в документе.
Для нас было весьма трудным, но
одновременно захватывающим
соревнованием поместить наши
макеты в столь малые миниатюры
на панели Excel.
Позднее
в ходе разработке макеты стали
более точными и приобрели вид
законченного продукта. На
скриншоте приведен макет,
используемый для оптимизации
одного из типа диаграмм. В
исследовании удобства работы
мы просили пользователей
вставить диаграмму и выбрать
различные типы и стили. Этот
макет также доступен из
контекстной закладки, которая
появляется в случае выбора
диаграммы. Это тоже прекрасный
способ отображения вариантов
существующих диаграмм, в тоже
время пользователю доступно
все пространство
экрана.
Заключение
Нашей
целью было создание интерфейса,
который позволил бы пользователям
создавать приятные глазу и
одновременно информативные
диаграммы. Благодаря этим
задачам, Quick Layouts/Быстрые схемы
и Styles/Стили стали наиболее
значимыми элементами интерфейса.
Галлерея схем Quick Layouts обеспечивает
создание информативных диаграмм
- без избытка или недостатка
информации. Галлерея стилей
позволит создавать приятно
выглядящие диаграммы для
различных ситуаций.
В качестве
дизайнера пользовательского
интерфейса я работал в команде
разработчиков Excel. Это позволило
собрать отзывы о том, каким
должен быть конечный продукт.
Но правда заключается в том,
что никто не знает, что мы
создаем, до того момента, пока
мы не выпустим приложение на
рынок. Поэтому до того счастливого
момента с помощью набросков,
каркасов и интерактивных макетов
мы исследуем пространство
возможных решений, получаем
отзывы и повторяем весь процесс
до тех пор, пока не добьемся
наилучшего результата. Сам
процесс разработки показан на
следующем
Классические вирусы
Типы компьютерных вирусов различаются между собой по следующим основным признакам:
среда обитания;
способ заражения.
Под «средой обитания» понимаются системные области компьютера, операционные системы или приложения, в компоненты (файлы) которых внедряется код вируса. Под «способом заражения» понимаются различные методы внедрения вирусного кода в заражаемые объекты.
Среда обитания
По среде обитания вирусы можно разделить на:
файловые;
загрузочные;
макро;
скриптовые.
Файловые вирусы при своем размножении тем или иным способом используют файловую систему какой-либо (или каких-либо) ОС. Они:
различными способами внедряются в исполняемые файлы (наиболее распространенный тип вирусов);
создают файлы-двойники (компаньон-вирусы);
создают свои копии в различных каталогах;
используют особенности организации файловой системы (link-вирусы).
Загрузочные вирусы записывают себя либо в загрузочный сектор диска (boot-сектор), либо в сектор, содержащий системный загрузчик винчестера (Master Boot Record), либо меняют указатель на активный boot-сектор. Данный тип вирусов был достаточно распространён в 1990-х, но практически исчез с переходом на 32-битные операционные системы и отказом от использования дискет как основного способа обмена информацией. Теоретически возможно появление загрузочных вирусов, заражающих CD-диски и USB-флешек, но на текущий момент такие вирусы не обнаружены.
Многие табличные и графические редакторы, системы проектирования, текстовые процессоры имеют свои макро-языки для автоматизации выполнения повторяющихся действий. Эти макро-языки часто имеют сложную структуру и развитый набор команд. Макро-вирусы являются программами на макро-языках, встроенных в такие системы обработки данных. Для своего размножения вирусы этого класса используют возможности макро-языков и при их помощи переносят себя из одного зараженного файла (документа или таблицы) в другие.
Способ заражения
Файловые вирусы
По способу заражения файлов вирусы делятся на:
перезаписывающие (overwriting);
паразитические (parasitic);
вирусы-компаньоны (companion);
вирусы-ссылки (link);
вирусы, заражающие объектные модули (OBJ);
вирусы, заражающие библиотеки компиляторов (LIB);
вирусы, заражающие исходные тексты программ.
Overwriting
Данный метод заражения является наиболее простым: вирус записывает свой код вместо кода заражаемого файла, уничтожая его содержимое. Естественно, что при этом файл перестает работать и не восстанавливается. Такие вирусы очень быстро обнаруживают себя, так как операционная система и приложения довольно быстро перестают работать.
Parasitic
К паразитическим относятся все файловые вирусы, которые при распространении своих копий обязательно изменяют содержимое файлов, оставляя сами файлы при этом полностью или частично работоспособными.
Основными типами таких вирусов являются вирусы, записывающиеся в начало файлов (prepending), в конец файлов (appending) и в середину файлов (inserting). В свою очередь, внедрение вирусов в середину файлов происходит различными методами - путем переноса части файла в его конец или копирования своего кода в заведомо неиспользуемые данные файла (cavity-вирусы).