- •Системно – типологическая концепция.
- •Книга и понятие об информации (социальной, семантической, семиотической, материально-предметной)
- •4. Объект книговедения
- •5. Первоначальные этапы развития науки о книге в России
- •6. Книга в системе понятий «контекст», «текст», «произведение»
- •7. Русское библиографическое общество (1889-1930)
- •8. Формы способа социальной коммуникации (межличностная, групповая, массовая) и книга
- •9. Русское библиологическое общество (1899-1931)
- •10. «Издание» и процесс массовой коммуникации
- •11. Книговедческая деятельность н.М. Лисовского
- •12. Книга в книжном деле. Содержание книговедческой категории «книга»
- •13. Книговедческая деятельность а. М. Ловягина.
- •14. Книжное издание: соотношение с категорией "книга". Сущность и формы книжного издания.
- •16. Формы книги в процессах книгопроизводства, книгораспределения, книговоспроизводства.
- •17. Книговедческая деятельность м.Н. Куфаева.
- •18. Объект книговедения
- •19.Теоретичекая концепция м.И Щелкунова.
- •20. Состав и структура объекта книговедения
- •21. Теоретические концепции н.М Сомова.
- •22. Предмет книговедения
- •23. Теоретическая концепция а.В. Мезьер.
- •24. Состав и структура предмета книговедения.
- •25. Теоретическая концепция а.Г.Фомина.
- •26. Структура книговедения.
- •27. Развитие отдельных книговедческих дисциплин в конце 1920-30-е гг.
- •28.Система книгоиздательского знания
- •29. Книговедческая полемика начала 1930 – х. Гг.
- •30. Система книготоргового знания (библиополистика)
- •31. Основные направления книговедческих исследований в 1940-50-е гг.
- •32. Система библиотечного знания (библиотековедение)
- •33. «Второе рождение» отечественного книговедения.
- •34. Система библиографического знания (библиографоведение)
- •35. Книговедение и смежные дисциплины. Читателеведение. Искусствознание.
- •36. Концепция комплексности науки о книге
- •37. Концепция «пересекающихся наук»
- •38. Соотношение теории и метода
- •39. Ленинградский институт книговедения. Основные направления деятельности.
- •40. Система типологического книговедческого метода.
- •41. Книговедческая деятельность н.А. Рубакина.
- •42. Книговедческая деятельность а. А. Сидорова.
- •43. Общее понятие и методе.
- •44. Функциональная концепция книговедения.
- •45. Структурные уровни книговедческого знания
- •46. Соотношение книговедения и общего книговедения
- •47. Содержание и структура коммуникационного процесса «Сознание»
- •48. Соотношение категории «книга» и понятия «книжное издание». Книга в книжном деле. Содержание книговедческой категории «книга»
6. Книга в системе понятий «контекст», «текст», «произведение»
Контекст - не только единство процесса и преходящего промежуточного результата познания на всех ступенях его развития (чувственное восприятие, абстрактное мышление, практика), но также процесс и преходящий промежуточный результат отношения субъекта (общества) к процессу и результату познания в их диалектическом единстве, преходящий промежуточный результат всего многообразия форм развития познания.
«Контекст» как содержание семантической информации в коммуникационной системе «познание» получает свое дальнейшее развитие в способе коммуникации «культура», в процессах организации этого содержания либо средствами материального производства (материальная культура), либо средствами семиотической системы «язык» (духовная культура).
Преходящий промежуточный результат выражения контекста есть «текст» в самом широком, категориальном смысле слова. Текстом вообще следует называть любой материальный способ выражения «контекста».
Процесс движения «контекста» в «культуре» - это процесс его дальнейшего развития, а именно: осознанной организации средствами «культуры» во всем многообразии и средств и результатов выражения различными «текстами».
Диалектическое единство «контекста» и выражающего его «текста» следует квалифицировать как «произведение» в самом широком значении данного понятия.
В «произведении» обе составляющие («контекст» и «текст») существуют только в диалектическом единстве, вне которого «произведения» нет, как нет процесса движения его вне диалектического единства знакового выражения контекста, т.е. организации его в текст, и отражения этого контекста и этого текста сознанием в процессе коммуникации.
На уровне общественного сознания «произведением» будет сама «культура», литература, музыка, изобразительное искусство, а на уровне индивидуального контекста, индивидуальной культуры эта форма есть авторское произведение - диалектическое единство индивидуального контекста и индивидуальной, единичной формы его выражения (авторский текст). Только так и понимается произведение в науке, искусстве, литературе, музыке.
Контекст произведения, в сущности, есть единство индивидуального авторского контекста и контекстов членов общества (социальных групп, классов), в сознании которых произведение нашло свое отражение. Отсюда социальный, классовый характер контекста, а следовательно, - литературы, музыки, искусства, книги, культуры в целом.
Социальная, классовая природа книги в классовом обществе обнаруживается именно здесь, на этих уровнях развития коммуникационного процесса «сознание».
«Литература» есть способ существования словесного произведения в «культуре», процесс и преходящий промежуточный результат его движения в ней, т.е. развития по специфическим внутренним законам словесного творчества, письменности как высшей формы коммуникационной системы «естественный язык». Это процесс и промежуточный результат движения и развития контекста словесного произведения в культуре, языке, письменности, а следовательно, также процесс и преходящий промежуточный результат развития текста данного произведения в названных системах. В этом смысле литература (а также музыка, изобразительное искусство) есть способ социальной коммуникации, т.е. внутренний уровень развития способа коммуникации «культура».
Диалектическое единство контекста и текста литературного, музыкального, изобразительного произведения выражается средствами письма (в том числе нотной записи и изобразительного искусства), а затем фиксируется средствами социальной коммуникационной системы «письменность» и таких ее подсистем, таких как: книжное дело, пресса, радио, кино, телевидение, превращаясь в документ письменности.