Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Омский государственный технический университет»

Экономическая теория

Сборник задач

Омск2008

УДК

ББК

К

Составители:

А.Д. Косьмин, д-р экон. наук, проф.;

Т.И. Гордиевич, кан. экон. наук, доц.;

В.С. Ефремов, ст. препод.;

И.А. Романов, ст. преп.;

Е.С. Александрова, ст. преп.

Сборник задач предназначен для проведения практических занятий, зачетов и экзаменов по дисциплине « Экономическая теория» у студентов всех специальностей очной, очно-заочной и заочной форм обучения.

Печатается по решению редакционно-издательского совета Омского государственного технического университета.

ПрЕдисловие

В условиях реформирования высшей школы в российской системе образования особую актуальность приобретает накопление учебно-методического материала для подготовки к промежуточной, текущей и итоговой аттестации обучающихся. Наибольший эффект в достижении знаний, умений и навыков будущих специалистов приносят обучающие технологии, позволяющие посредством систематизации тренинга перейти от простой репродукции знаний при обучении к их активному применению на практике. Опыт применения задач в качестве формы познания и контроля знаний студентов показал свою целенаправленность на достижение высоких показателей обучающихся.

Предлагаемый студентам сборник задач опирается на теоретический и практический материал ведущих учебников отечественных и зарубежных авторов. Цель практического пособия – формирование прочных знаний по актуальным теоретическим и прикладным проблемам экономики, умение их интерпретировать и применять на практике.

Сборник охватывает основные разделы и темы экономической теории. Общие основы экономической теории рассматриваются в рамках задач на знание основных элементов экономики, сфер общественного воспроизводства, товарно-денежного обращения, конкуренции, особенностей экономического анализа. Задачи по микроэкономике развивают навыки к решению практических вопросов – определение равновесной цены товара, эластичности спроса на товар, общей и предельной полезности товара; определение объема выпуска, который позволит фирме максимизировать прибыль; различение типов рыночных структур, умение определять условия максимизации прибыльности совершенного конкурента и монополиста; нахождение ренты и цены земли. Задачи по макроэкономике обучают навыкам расчёта ВВП страны различными методами, денежной массы в обращении, предельной сколонности к потреблению и сбережению, совокупного спроса; учат навыкам построения кривой Лоренца, кривой Филипса, кривой Лаффера. Задачи по государственному регулированию экономики содержат сведения по кредитно-денежной, бюджетно-налоговой и социальной политике.

Задачник снабжён примерами решения отдельных задач и ответами.

Сборник задач соответствует требованиям Госстандарта по дисциплине «Экономическая теория». Предназначен для студентов, изучающих дисциплину в соответствие с учебными планами вузов, всех форм обучения, в том числе дистанционного.

ЗАДАЧИ

1. В таблице даны производственные возможности моделируемой экономики.

	Выпуск развлечений	Выпуск продовольствия
Ситуация А	0	300
Ситуация В	100	275
Ситуация С	200	210
Ситуация D	300	120
Ситуация Е	400	0

Постройте кривую производственных возможностей.

2. В таблице приводятся расходы на покупку продуктов питания десяти различных групп населения.

	Расходы на покупку продуктов питания включая алкогольные напитки (не включая стоимость натуральных поступлений), руб.
Годы	1999	2000	2001	2002	2003	2004	2005
первая (с наименьшими доходами)	150	205	285	361	438	522	633
вторая	228	301	413	518	624	756	904
третья	286	371	514	628	765	902	1087
четвёртая	346	439	613	745	895	1064	1226
пятая	408	514	724	866	1039	1215	1372
шестая	469	589	802	993	1164	1388	1556
седьмая	543	667	939	1113	1333	1548	1737
восьмая	639	785	1073	1299	1479	1764	1993
девятая	769	920	1290	1528	1747	1984	2293
десятая (с наибольшими доходами)	1031	1197	1683	1899	2249	2680	3114

Проанализируйте, как реализуются потребности населения в продуктах питания.

3. В стране С совокупные расходы потребителя равны 2100 денежных единиц. Рассчитайте продуктовую корзину страны.

4. Альтернативная стоимость производства 5 табуретов равна 2 стульям при максимальном производстве табуретов 20 штук. Столяру необходимо изготовить 4 стула Найдите максимально возможный объём производства табуретов.

5. На диаграмме показана простейшая модель кругооборота, которая описывает поток продуктов, которыми обмениваются домашние хозяйства, фирмы и государство.

В стоимостном выражении ресурсы составляют 1000 денежных единиц, заработная плана наёмного труда – 400 ден. ед., доходы от капитала – 100 ден. ед., земельная рента – 100 ден. ед. Уровень налогов с доходов составляет – 13%.

Найдите: а) сколько составит доход предпринимателей в стоимостном выражении; б) стоимость продуктов потребления; в) стоимость трансфертов, поступающих от государства.