1 Вопрос предпосылки

середина XIX века создатель - Конт сначала - соц.физика предпосылки: 1)социально-экономические -)1789 - Великая французская революция равенство,разрушается сословный строй, титул не важен, важны деньги, уход от религиозных ценностей -)промышленная революция открытия,соц.изменения, растет производительность,урбанизация, появление больших соц.групп,загрязнение окр.среды,малое кол-во собственников,остальные эксплуатируются -)развитие капитализма прогресс, но конфликт между классами, эксплуатация,восстания,забастовки социология - потребность все объяснить. как наука об управлении людьми 2)Научные -)различные открытия в физике,механике,математике..... социология опирается на них 3)Идейно-теоритические -)накоплен большой теоритический материал(монтескье,сократ,аристотель) -)первая статистика хоз.переписи, первые опросы,основы демографии в обществе потребность оъяснения соц.реальности - возникает социология

2 Вопрос – этапы становления

классификация Зборовского.Критерий:пространственный,временной,содержательный. Выделяет 2 этапа +1: +/- Донаучный - до Конта. 1)классический-1830 до 1920. 2)современный.с 1920 до нашего времени. Разница м-у класич. и современным этапами:в к-основывается на теории и редких исследованиях.в с-развитие эмпирич.социологии. классический этап: 1)ранний 1830-1880.направление:позитивизм,натурализм,марксизм.Конт,Спенсер,Гумплович,Маркс,Энгельс,Ленин,Плеханов. 2)поздний.с 1880-1920.направление:групповая психология-Тард,Лебон;символический интеракционизм-Кули;формальная социология-Зиммель,Тённис;понимающая социология-Вебер;позитивизм-Дюркгейм,Парето;неопозитивизм-Сорокин. современный этап: хар-ка:становление эмпирич соц,отраслевая дифференциация социологии,появление новых школ,направлений,парадигм и теорий,Стремление объединить теор и эмпир соц.,Попытка уйти от классич теорий. этапы соврем периода: 1)1920-1930.не было создано ни 1 соц теории.проводятся эмпирич.исследования. 2)1940-1960.усиление методологич.построений. 3)1970-сер1980.Попытка объединить теор и эмпир соц. 4)конец 1980-наше время.возникновение новых теорий,парадигм,школ.

Подходы к определению предмета социологии.(3 билет)

1. Номинальный: Объект совпадает с предметом. ( общество) О. Конт. 2. Формальный: Предмет: формы взаимодействия людей. (Зиммель, Дюркгейм. Парсонс, Гидденс) 3. Психологический: Предмет: социальное поведение ( М. Вебер, его работа «Почему именно так?» Вывод: Объектом социологии является общество и человек, взятые во взаимодействии. На предмет единой точки зрения нет

Междисциплинарная матрица (4 билет)

Под междисциплинарной матрицей социологического знания подразумевается вся совокупность родственных социологии дисциплин в их взаимосвязи. В содру-жестве с другими, родственными ей, дисциплинами - психологией, социальной психологией, экономикой, ан-тропологией, политическими науками и этнографией - она образует подсистему системы научного знания - со-циальное знание. Родственные дисциплины заимствуют друг у друга понятия и категории, обмениваются результатами исследований, методами и теоретическими выводами. В практической сфере, скажем в области управленческого консультирования, от выпускника социологического факультета часто требуется знание также основ психологии (тестирование личных и деловых качеств персонала фирмы) и экономики (определение цены рабочей силы, производительности труда, затрат на обучение персонала и др.). Изучение междисциплинарной структуры знания необходимо в тех случаях, когда выделяется предмет науки, его специфика и от-личие от предмета других наук. К гуманитарным дисциплинам относят историю, философию, литературоведение, искусствознание, культурологию. Гуманитарные науки оперируют нестрогими моделями, оценоч-ными суждениями и качественными методами, социальные науки - формализованными моделями, математическим аппаратом и опираются на количественное, или квантифицированное знание. Другой критерий разграничения двух родов наук исходит из того, что для гуманитарных наук главным является познание мира духа, культуры и ценностей, а для социальных главным выступает элиминирование от ценностей, культурных и духовных артефактов. Кроме социальных и гуманитарных дисциплин су-ще-ствуют дисциплины естественные и технические. Физика, хи-мия и биология относятся к разряду естественных фун-да--ментальных наук, они раскрывают структуру мате-ри-аль-ного мира. Радиоэлектроника, биотехнология и химия по-л-и--меров представляют собой технические дисципли-ны, или прикладное знание. Они опираются на фунда-мен-тальное знание и служат практическим целям.