- •Л.В. Стародубцева
- •Методологічні проблеми
- •Культурології
- •Навчально-методичний посібник для студентів спеціалЬності “Культурологія”
- •Розділ 1 тематичНі плаНи курсу
- •1.1. Темплан курсу для студентів денної форми навчання
- •1.2. Темплан курсу для студентів заочної форми навчання
- •2.2. Зміст дисципліни за темами
- •Тема 1 Апологія методології. Поняття “метод”, “методика”, “методологія”
- •Тема 3 Методологія культурології: моделі та принципи
- •Тема 4 Проблема методу в історії філософії. Теорія “методологічного анархізму”
- •Тема 5 Загальнометодологічні стратегії гуманітаристики
- •Тема 6 Онтологія культури. Теоретичні підходи до аналізу культур
- •Тема 7 Методологічні проблеми культурфілософського осмислення історії та “діалогу культур”
- •Тема 8 Культурологія та компаративістика. Міждисциплінарні дослідження
- •Тема 9 Методологічний плюралізм. Концептуальні засади сучасної культурологіі
- •2.3. Плани семінарських занять
- •Вибір методологічної стратегії наукового дослідження
- •Конкурсний науковий проект
- •Методологічна гра
- •Наукова конференція
- •Видавничий проект
- •Медіа-проект
- •Культурологічна дискусія
- •Міждисциплінарний семінар
- •Парад нових концепцій
- •Розділ 3 Ключові поняття
- •3.1. Короткий теоретико-методологічний лексикон
- •3.2. Методологічні засади культурології: концепції та теорії, напрями аналізу та школи дослідження культур
- •Розділ 4 навчально-методичні матеріали
- •4.1. Варіанти питань для тестування
- •4.2. Орієнтовна тематика контрольних робіт
- •4.3. Вимоги до виконання контрольних робіт
- •4.4. Контрольні питання з курсу до іспиту *
- •4.5. Методичні поради для самопідготовки до іспиту
- •4.6. Критерії оцінювання за рейтинговою системою
- •Іменний покажчик філософів, методологів, культурологів, дослідників історії та теорії культури, згаданих у тексті навчально-методичного посібника
- •Список літератури
- •Навчальна та довідкова література
- •Наукова література з методологічних проблем культурології
- •Додатки
- •П риклад оформлення титульного аркуша контрольної роботи
- •Приклад оформлення другої сторінки контрольної роботи
МІНІСТЕРСТВО КУЛЬТУРИ І туризму УКРАЇНИ
ХАРКІВСЬКА ДЕРЖАВНА АКАДЕМІЯ КУЛЬТУРИ
Кафедра культурології
Л.В. Стародубцева
Методологічні проблеми
Культурології
Навчально-методичний посібник для студентів спеціалЬності “Культурологія”
Харків, ХДАК, 2010
УДК 008
ББК 72я73
С 77
Рекомендовано кафедрою культурології
(протокол № 1 від 27.08.2010 р.)
Рецензенти:
М.В. Дяченко, доктор філософських наук, професор;
Н.М. Кушнаренко, доктор педагогічних наук, професор
С77 |
Стародубцева Л.В. Методологічні проблеми культурології: Навч.-метод. посібник для студ. спеціальності “Культурологія” / Л.В. Стародубцева; Харк. держ. акад. культури. – Х.: ХДАК, 2010. – 76 с. |
У навчально-методичному посібнику розглядаються основні теоретичні положення та базові поняття курсу “Методологічні проблеми культурології”. Подаються програма і тематичні плани курсу, плани семінарських занять, питання для тестування, методичні поради для виконання контрольних робіт і самопідготовки до іспиту, критерії оцінювання, перелік літератури з курсу тощо.
Для студентів спеціалізації “Культурологія”. Посібник може бути використаний студентами інших спеціалізацій, а також бакалаврами, магістрами, аспірантами і викладачами культурологічних дисциплін.
УДК 008
ББК 72я73
© Харківська державна академія культури, 2005
© Стародубцева Л.В., 2005
зміст
ВСТУП . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
4 |
РОЗДІЛ 1. Тематичні плани курсу . . . . . . . . . . . . |
6 |
1.1. Тематичний план курсу для студентів денної форми навчання . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
6 |
1.2. Тематичний план курсу для студентів заочної форми навчання . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
7 |
РОЗДІЛ 2. Програма дисципліни . . . . . . . . . . . . . . |
8 |
2.1. Загальна концепція курсу . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
8 |
2.2. Зміст дисципліни за темами . . . . . . . . . . . . . . . . |
16 |
2.3. Плани семінарських занять . . . . . . . . . . . . . . . . . |
23 |
РОЗДІЛ 3. Ключові поняття . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
29 |
3.1. Короткий теоретико-методологічний лексикон . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
29 |
3.2. Методологічні засади культурології: концепції та теорії, напрями аналізу та школи дослідження культур . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
35 |
РОЗДІЛ 4. навчально-Методичні матеріали |
53 |
4.1. Варіанти питань для тестування . . . . . . . . . . . . . |
53 |
4.2. Орієнтовна тематика контрольних робіт . . . . . . |
55 |
4.3. Вимоги до виконання контрольних робіт . . . . . . |
57 |
4.4. Контрольні питання з курсу до іспиту . . . . . . . . |
58 |
4.5. Методичні поради для самопідготовки до іспиту |
59 |
4.6. Критерії оцінювання за рейтинговою системою |
62 |
Іменний покажчик . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
63 |
Список літератури . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
65 |
Додатки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
72 |
А. Приклад оформлення титульного аркуша контрольної роботи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Б. Приклад оформлення другої сторінки контрольної роботи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . В. Приклади бібліографічного опису джерел . . . . . |
72
73 74 |
ВСТУП
Курс лекцій “Методологічні проблеми культурології” є нормативним курсом для студентів V курсу денного та заочного відділень спеціалізації “Культурологія”.
Мета курсу – ознайомити студентів з методологією та методами культурології, визначити специфіку концептуальних засад сучасних досліджень з теорії та історії культури. У процесі вивчення курсу студенти повинні оволодіти навичками постановки і вирішення науково-дослідницьких, теоретичних та прикладних проблем у сфері культурології.
Культурологія є інтегративною сферою знань, саме тому вивчення її теоретико-методологічних засад зорієнтовано на комплексні, міждисциплінарні дослідження, пошуки синтезу різних сфер гуманітаристики. Звернення до кола методологічних проблем мусить закріпити теоретичні знання студентів, внести концептуальну єдність в розуміння строкатого розмаїття ідей та напрямів сучасних гуманітарних досліджень. Особливу увагу приділено визначенню специфіки так званих “м’яких” (soft) методологій. Змістовно курс спрямований на подолання принципів “методологічного монізму” у вирішенні творчих питань культурології з урахуванням різноманітності творчих інтересів студентів.
Курс сприятиме не тільки узагальненню теоретичних знань з культурології, філософії, соціології, історії та інших гуманітарних дисциплін, але й формуванню власного дослідницького досвіду студентів щодо практичного застосування теорій, концепцій і методик сучасних культурологічних досліджень як у процесі виконання дипломних та наукових робіт, так і в різноманітних сферах майбутньої професійної діяльності.
Вміння та навички, що формуються під час виконання практичних завдань з курсу:
Оволодіння теоретико-методологічним апаратом науково-дослідницької діяльності, набуття досвіду створення персональних та групових наукових проектів.
Надбання навичок організації та проведення наукових конференцій, симпозіумів, міждисциплінарних науково-теоретичних і практичних семінарів.
Проведення конкурсів науково-дослідницьких робіт, методологічних ігр, наукових презентацій, книжкових ярмарок тощо.
Отримання досвіду визначення причин, прогнозування та пошуку шляхів розв’язання конфліктів (міжетнічних, міжрелігійних, міжконфесійних тощо).
Вміння вирішувати як теоретичні, так і практичні проблеми “зіткнення культур”, здійснювати соціально-культурні акції, що сприятимуть толерантності та взаємопорозумінню.
Застосування методів “практичної культурології” щодо визначення приоритетів культурного розвитку (субкультур, національних меншин, громадських організацій, соціальних груп тощо).
Створення програм і визначення стратегій регіональної культурної політики.
Курс “Методологічні проблеми культурології” є невід’ємною складовою освіти сучасного культуролога, несе одне з основних навантажень у підготовці фахівців і має суттєво збагатити науково-теоретичний і практичний досвід студентів.
Форми навчання – лекції, семінари, елементи дискусій, практикуми, написання рефератів (на денному відділенні) і контрольних робіт (на заочному відділенні), виконання індивідуальних завдань.
Форми організації контролю знань, система оцінювання – тестування, іспит за рейтинговою системою.
Програма навчальної дисципліни та комплекс навчально-методичних матеріалів містять пояснювальну записку, тематичні плани курсу для денної та заочної форм навчання, характеристику загальної концепції курсу, зміст дисципліни за темами, плани семінарських занять, ключові поняття курсу, варіанти питань для тестування, гіпотетичну тематику контрольних робіт, вимоги до написання контрольних робіт, контрольні питання та методичні поради для самопідготовки до іспиту, критерії оцінювання за рейтинговою системою, покажчики імен, навчальної та наукової літератури з курсу, а також додатки, які містять приклади оформлення титульного аркуша, другої сторінки та бібліографічного опису джерел до контрольної роботи.
У методичному плані програма та комплекс навчально-методичних матеріалів необхідні для організації навчальної роботи в академії та зорієнтовані як на студентів, бакалаврів, магістрів, так і на викладачів культурологічних дисциплін. Крім студентів профільної спеціалізації програмою та комплексом навчально-методичних матеріалів з курсу “Методологічні проблеми культурології” можуть користуватися і студенти інших спеціальностей.
Загальний обсяг курсу: на денному відділенні – 36 годин, у т.ч. 18 годин лекцій, 18 годин семінарських занять; на заочному відділенні – 24 години, в т.ч. 18 годин лекцій, 6 годин семінарських занять.