2. Компетенции выпускника ооп магистратуры, формируемые в результате освоения данной ооп впо.

В результате освоения ООП выпускник магистратуры должен обладать следующими компетенциями:

• совершенствованию своего интеллектуального и общекультурного уровня, нравственного и физического развития личности (ОК- 1);

• самостоятельному овладению новыми методами исследования, к изменению научного и научно-практического профиля своей профессиональной деятельности, к изменению социокультурных условий деятельности (ОК- 2);

• активному общению в научной, производственной и социально-общественной сферах деятельности (ОК-3);

• свободному применению русского и иностранного языков как средства делового общения; активной социальной мобильности (ОК -4);

• адаптации к новым ситуациям, переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей (ОК -7);

• использованию знаний правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности (ОК - 10)

• оформлению, представлению в устной и письменной форме результатов выполненной работы (ОК - 11)

А также:

• обоснованию гипотез и постановке задач исследования в определенной области психологии (ПК-1);

• планированию и проведению прикладного исследования в определенной области применения психологии (ПК-7);

• сопоставлению психологических теорий и современной ситуации в психологии в контексте исторических предпосылок ее развития (ПК-12);

• формулировке обоснованных психологических рекомендаций прикладного профиля на основе теоретических и прикладных исследований (ПК-20);

• постановке инновационных профессиональных задач в области научно –исследовательской и практической деятельности (ПК-22);

• проведению психологических исследований на основе применения общепрофессиональных знаний и умений с целью выявления возможностей использования инновационных психологических технологий в различных сферах жизнедеятельности (ПК-23);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: логику и структуру психологического консультирования, специфику психологического консультирования как одного из видов психологической помощи.

Уметь: использовать понятийный аппарат консультативной психологии при описании процесса консультирования,

Владеть: схемой использования основных приемов индивидуального и группового консультирования при изучении консультативных случаев, описанных в рекомендуемой литературе.

2. Структура и трудоемкость дисциплины.

Семестр 1. Форма промежуточной аттестации – экзамен. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы.

3. Тематический план.

Таблица 1.

Тематический план

№	Тема	недели семестра	Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.					Итого часов по теме
			Лекции*	Семинарские занятия	В т.ч. интерактивные	Лабораторные занятия*	Самостоятельная работа*
1	2	3	4	5			7	8
1	Определение и сущность психологического консультирования	1,2	2	2	2		4	8
2	Соотношение психологического консультирования с психотерапией и другими видами оказания психологической помощи	3,4	2	2	2		4	8
3	Теории личности и теории консультативного процесса	5,6	2	2	2		6	10
4	Консультативный контакт: определение, средства установления и поддержания	7,8	2	2	2		4	8
5	Терапевтический климат: компоненты у средства их обеспечения	9, 10	2	2	2		4	8
6	Структура процесса консультирования	11,12	2	2	2		6	10
7	Роль и место консультанта в консультировании, требования к личности консультанта	13,14	2	2	2		4	8
8	Влияние профессиональной деятельности на личность консультанта	15,16	2	2	2		4	8
9	Профессиональная подготовка консультанта	17,18	1	1			2	4
	Всего		17			17	38	72

Таблица 2.