- •Під редакцією
- •Левицького Володимира Андрійовича Івано-Франківськ – 2010
- •Анатомія людини (нормативна дисципліна)
- •Структура дисципліни "Анатомія людини".
- •Кінцеві цілі вивчення навчальної дисципліни згідно з Освітньо-професійною програмою (опп):
- •Опис модуля 2. Спланхнологія. Центральна нервова система. Органи чуття.
- •«Спланхнологія. Центральна нервова система і органи чуття».
- •Аудиторна робота – 76,19 % срс – 23,81% Тематичний план лекцій
- •Види самостійної роботи студентів (срс) та її контроль
- •Види індивідуальної роботи студентів, її контроль та оцінювання
- •2. Підсумковий модульний контроль
- •Для самостійної роботи студентів
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 2 Тема: " Порівняльна анатомія зубів. Розвиток зубів. Загальна будова зубів і зубних органів. Поверхні зуба. Періодонт". Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 4 Тема: " Постійні зуби. Особливості будови верхніх і нижніх різців та ікол". Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 5 Тема: "Особливості будови премолярів і молярів верхньої та нижньої щелеп". Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 6 Тема: "Особливості будови молочних зубів. Прорізування зубів. Rtg-анатомія зубів. Стертість зубів". Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 8
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 9 Тема: «Будова, топографія і функція шлунка і тонкої кишки». Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 10 Тема: «Будова, топографія і функція товстої кишки, печінки, підшлункової залози». Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 11 Тема: «Топографія очеревини та її відношення до органів. Зв'язки очеревини, брижі, сальники, сумки. Рентгеноанатомія органів травлення». Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 12 Тема: «Органи дихання. Зовнішній ніс, носова порожнина, будова, функція». Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 13 Тема: «Гортань, трахея, будова, топографія, функція. Бронхіальне дерево». Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 14 Тема: «Легені, плевра, будова, топографія і функція. Середостіння, поділ та вміст. Рентгеноанатомія органів дихальної системи». Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Контрольні питання:
- •Контрольні питання:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 19 Тема: «м'язи і фасції промежини чоловіків і жінок. Рентгенанатомія сечостатевих органів». Мета заняття:
- •А) показати промежину; б) показати сіднично-прямокишкову ямку;
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 20 Тема: «Анатомія органів імунної системи (загруднинна залоза – тимус, кістковий мозок, селезінка, лімфатичні вузли, мигдалики)».
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 21 Тема: «Анатомія органів ендокринної системи (щитоподібна залоза, прищитоподібні залози, надниркові залози. Ендокринна частина підшлункової залози, гіпофіз, епіфіз)».
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 22 Тема: «Будова спинного мозку. Оболони і судини спинного мозку. Проста і складна рефлекторні дуги». Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 23 Тема: «Будова нижньої поверхні головного мозку. Топографія 12-ти пар черепних нервів. Будова довгастого мозку і моста». Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 24 Тема: «Будова мозочка і перешийка ромбовидного мозку. Iy шлуночок». Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 25 Тема: «Топографія ядер черепних нервів у ромбовидній ямці. Середній мозок. Покрівля середнього мозку. Ніжки і водопровід мозку». Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 27 Тема: «Кінцевий мозок. Борозни, закрутки, ядра аналізаторів верхньобічної, медіальної та нижньої поверхонь півкуль головного мозку. Острівець». Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 28 Тема: «Будова білої речовини півкуль. Мозолисте тіло, склепіння, базальні ядра. Внутрішня капсула, лімбічна кора. Бічні шлуночки». Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 30 Тема: «Провідні шляхи головного і спинного мозку, їх класифікація. Асоціаційні, комісуральні та проекційні шляхи. Висхідні проекційні шляхи». Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 32 Тема: «Характеристика органів чуттів. Будова очного яблука. Додаткові органи ока. Провідний шлях зору та зінично-акомодаційного рефлексу». Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 33 Тема: «Орган слуху і рівноваги. Будова зовнішнього і середнього вуха. Орган слуху та рівноваги. Будова внутрішнього вуха. Провідний шлях слуху». Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 34 Тема: «Органи смаку та нюху. Провідні шляхи смаку і нюху. Шкіра та її похідні. Молочні залози». Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 35 Тема: «практичні навички з анатомії внутрішніх органів, центральної нервової системи і органів чуття».
- •Блок. 2. Травна система.
- •Блок 3. Дихальна система.
- •Блок 4. Сечостатева система.
- •Блок 4. Спинний мозок, довгастий мозок, міст, мозочок, середній мозок.
- •Блок 5. Проміжний і кінцевий мозок.
- •Блок 6. Провідні шляхи головного і спинного мозку.
- •Блок 7. Органи чуття і ендокринна система.
- •Блок 8. Схеми.
- •1. Задній ріг (сornu posterius).
- •10.Вставний (асоціативний) нейрон.
- •12. Під’язиковий нерв (nervus hypoglossus).
- •9. Присереднє присінкове ядро (Швальбе) (nucleus vestibularis medialis).
- •12. Заднє ядро блукаючого нерва (nucleus dorsalis n. Vagi).
- •Кроківські завдання
- •Рекомендована література
Контрольні питання:
Співвідношення коренів зубів з носовою порожниною.
Співвідношення коренів зубів з верхньощелепною пазухою.
Співвідношення коренів зубів з нижньощелепним каналом.
Зубна дуга, поняття, характеристика.
Альвеолярна дуга, поняття, характеристика.
Базальна дуга, поняття, характеристика.
Центральна оклюзія, характеристика.
Передня оклюзія, характеристика.
Бічна оклюзія, характеристика.
Види фізіологічних і патологічних прикусів.
Ортогнатія, характеристика.
Про генія, характеристика.
Біпрогнатія, характеристика.
Прямий прикус, характеристика.
Відкритий прикус, характеристика.
Закритий прикус, характеристика.
Перехресний прикус, характеристика.
Заняття № 8
Тема: «Будова, топографія і функція глотки та стравоходу».
Мета заняття:
Вивчити:
а) топографію, будову глотки;
б) топографію, будову стравохода;
в) лімфо-епітеліальне кільце;
г) розвиток глотки та стравоходу, аномалії.
Знати:
а) скелето- та синтопію глотки, її частини, сполучення;
б) місце прикріплення глотки до основи черепа;
в) будову стінки глотки та підслизової основи;
г) м’язи глотки, поділ, початок, прикріплення;
д) склад лімфо-епітеліального кільця (Пирогова-Вальдеєра);
е) скелето- та синтопію стравоходу, його частини;
є) будову стінки стравоходу;
ж) анатомічні та фізіологічні звуження стравоходу;
з) розвиток глотки та стравоходу, аномалії.
Вміти:
а) показати на сагітальному розрізі голови частини глотки;
б) вкласти зонд у слухову трубу;
в) показати стравохід, його частини та звуження;
г) показати лімфо-епітеліальне кільце
Контрольні питання:
Частини глотки, їх скелетотопія.
Місце прикріплення глотки до основи черепа.
Сполучення глотки.
Будова стінки глотки.
Будова слизової оболонки та підслизової основи глотки.
Лімфоїдна тканина глотки (мигдалики).
Будова м’язової оболонки глотки.
Констріктори глотки, початок, прикріплення, функція.
Стравохід, частини, скелето- та синтопія.
Будова стінки стравоходу.
Анатомічні звуження стравоходу.
Фізіологічні звуження стравоходу.
Акт ковтання.
Розвиток глотки і стравоходу, аномалії.
Заняття № 9 Тема: «Будова, топографія і функція шлунка і тонкої кишки». Мета заняття:
Вивчити:
а) анатомічну будову шлунка;
б) будову стінки шлунка;
в) скелето-, син- та голотопію шлунка;
г) розвиток шлунка та його аномалії;
д) анатомічну будову тонкої кишки;
е) поділ тонкої кишки;
є) анатомічну будову 12-типалої кишки;
ж) скелето-, син- та голотопію всіх частин тонкої кишки;
з) розвиток тонкої кишки, аномалії.
Знати:
а) анатомічну будову шлунка;
б) будову слизової оболонки шлунка, різновидності шлункових залоз;
в) будову м’язової оболонки шлунка;
г) відношення шлунка до очеревини, зв’язки шлунка, фіксація;
д) скелето-, син- та голотопію шлунка;
е) загальну анатомічну будову тонкої кишки;
є) частини та згини 12-типалої кишки;
ж) скелето-, син- та голотопію 12-типалої кишки;
з) анатомічну будову брижової частини тонкої кишки;
к) будову стінки тонкої кишки, її оболонки;
л) особливості будови слизової оболонки кожного відділу тонкої кишки;
м) будову м’язової оболонки та відношення тонкої кишки до очеревини;
н) розвиток та аномалії розвитку шлунка і тонкої кишки.
Вміти:
а) показати відділи шлунка;
б) показати зв’язки шлунка;
в) показати складки та шлункові поля слизової оболонки шлунка;
г) намалювати зв’язки шлунка;
д) показати частини тонкої кишки;
е) намалювати схему 12-типалої кишки;
є) показати частини тонкої кишки на брижі