Министерство общего и среднего образования РФ

Управление Образования г.Екатеринбурга

Управление Образования Чкаловского района

МБОУ лицей № 135

Направление: гуманитарное

Секция: проблемы личности

Сми в мире подростка

Исполнитель: Шилова Мария Николаевна,

ученица 9 «Д» класса,

МБОУ лицей № 135

Руководитель: Шифельбейн Елена Викторовна,

педагог – психолог,

первой квалификационной категории

МБОУ лицей № 135

Екатеринбург, 2011

Содержание

Введение………………………………………………………………….………..3

1. Теоретическая часть

Глава 1. Влияние средств массовой информации на формирование личности подростка………………………………………………………………………….5

1.1. Личность подростка.

Особенности формирования личности подростка……………………………..5

1.2. Средства массовой информации и их влияние на развитие личности подростков………………………………………………………………………...9

1.2.1. Телевидение…………………………………………………………….…..9

1.2.2. Пресса……………………………………………………………………...11

1.2.3. Интернет. Информационная безопасность………………………….......13

2. Практическая часть

Глава 2. Изучение влияния Интернета на развитие личности подростков с помощью методов психологического воздействия………………………..…..17

2.1. Планирование и организация исследования…………………………...….17

2.2. Анализ исследования…………………………………………………….....18

Заключение………………………………………………………….….…….….21

Список литературы……………………………………………………...………24

Приложение…………………………………………………………….………..26

Приложение 1………………………………………………………….....……...27

Приложение 2………………………………………………………….....…...…28

Приложение 3……………………………………………………………..……..29

Приложение 4………………………………………………………………..…..30

Приложение 5………………………………………………………………..…..31

Приложение 6………………………………………………………………..…..32

Приложение 7………………………………………………………………..…..33

Введение

Живя в современном мире, мы постоянно сталкиваемся со средствами массовой информации. Они настолько прочно основались в нашей повседневной жизни, что мы даже представить себе не можем своего существования без них. Для нас стало, довольно, обыденным смотреть последние новости по любимому телеканалу, узнавать счёт футбольного матча на спортивном сайте через Интернет, слушать прогноз погоды на день на волнах полюбившейся FM - радиостанции.

Начавшееся в середине 20-го столетия бурное развитие информационных технологий заложило основу формированию общества совершенно нового типа - информационного общества - Средства массовой информации занимают в развитии общества особое место. Их воздействие на человека начинается в самом раннем возрасте и продолжается всю жизнь. В современном мире средства массовой информации взяли на себя значительную часть функций по формированию сознания людей, воспитанию их вкусов, взглядов, привычек, предпочтений. Человек, ранее сам лично не сталкивавшийся с той или иной проблемой, благодаря возможностям средств массовой информации, смог познакомиться с самыми разнообразными проявлениями общественной жизни, составить о них определённое представление и сформировать к ним определённое отношение.

Проблема работы: средства массовой информации способны оказывать воздействие на формирование личности подростка.

Сегодняшние СМИ – это бизнес, главная цель которого, извлечение прибыли. На пути к достижению этой цели используются все средства, позволяющие привлечь массовую аудиторию. Не поднимать человека в его лучших проявлениях, а удовлетворять его сиюминутные запросы, не гражданский институт, а сфера услуг – таким образом, сместился центр тяжести.

Данная тема особенно актуальна сегодня, когда речь заходит об отсутствии контроля над рынком средств массовой информации, неконтролируемой подаче информации подросткам, что в конечном счете пагубно сказывается на формировании морально-нравственных ценностей подрастающего поколения.

СМИ в условиях рынка утратили свои некогда важнейшие функции воспитания человека, формирования личности, просвещения.

Определение проблемы и актуальности позволило нам определить цель работы - изучить влияние средств массовой информации на становления личности подростков с помощью методов психологического исследования.

Задачи:

1. Изучить виды и средства СМИ.

2. Определить положительное и отрицательное влияние СМИ на развитие личности подростка, на примере Интернета.

3. Изучить влияние СМИ на развитие личности подростков на примере Интернета посредством исследования.

4. Анализ и интерпретация данных исследования.

Объект – СМИ,

Предмет - влияние Интернета на личность подростков.

Гипотеза: СМИ оказывают как положительное, так и отрицательное влияние на подростка.

Методы исследования: анализ, синтез, обобщение теоретической информации по проблеме; групповое анкетирование старшеклассников.

Теоретическая и практическая значимость исследования: материал может использоваться педагогами образовательных учреждений, специалистами учреждений социального, психологического обслуживания в качестве базы для составления тематический собраний, а также составления рекомендаций взрослым и детям.

Глава 1. Влияние средств массовой информации на личность подростка.