- •Міністерство освіти і науки України
- •Методичні рекомендації до вивчення дисципліни
- •Загальні відомості про рсо
- •Принципи побудови рсо з дисципліни «Інституціональна економіка» та її функціонування
- •І.Тематичний план та форми організації занять з курсу «Інституціональна економіка»
- •Система нарахування балів рейтингу
- •Методичні вказівки та завдання для вивчення кожного модуля
- •III. Навчальна програма дисципліни «Інституціональна економіка»
- •Вступ до дисципліни
- •Модуль і. Загальні основи теорії інституціоналізму
- •Тема 1. Формування та етапи розвитку інституціоналізму План
- •Методичні рекомендації
- •Контрольні запитання
- •Література
- •Тема 2. Предмет і метод інституціональної економічної теорії План
- •Методичні рекомендації
- •Література
- •Тема 3. Інституціональна структура ринкової економіки План
- •Методичні рекомендації
- •Контрольні запитання
- •Література
- •Семінарське заняття 2. Дослідження інституціональної структури ринкової економіки. Методичні поради
- •Література
- •Тема 4. Людський капітал і мотивація План
- •Методичні рекомендації
- •Контрольні запитання
- •Література
- •Семінарське заняття 3. Людський капітал і мотивація – їх інституціональний зміст Методичні поради
- •Література
- •Тема 5. Інституціональна трансформація економіки України План
- •Методичні рекомендації
- •Контрольні запитання
- •Література
- •Семінарське заняття 4. Інституціональна трансформація економіки України Методичні поради
- •Література
- •Тема 6. Трансакції і трансакційні витрати План
- •Методичні рекомендації
- •Література
- •Тема 7. Права власності План
- •Методичні рекомендації
- •Тема 8. Домогосподарство
- •Контрольні запитання
- •Література
- •Семінарське заняття 6. Інституціональна характеристика домогосподарства Методичні поради
- •Література
- •Тема 9. Економічні організації План
- •Методичні рекомендації
- •Контрольні запитання
- •Література
- •Семінарське заняття 7. Економічні організації Методичні поради
- •Література
- •Тема 10. Інституціональні основи діяльності держави План
- •Методичні рекомендації
- •Контрольні запитання
- •Література
- •Семінарське заняття 8. Інституціональні основи діяльності держави Методичні поради
- •Література
- •Тема 11. Контракти План
- •Методичні рекомендації
- •Контрольні запитання
- •Література
- •Семінарське заняття 9. Теорія контрактів Методичні поради
- •Література
- •Завдання для індивідуальної роботи студентів заочної форми навчання
- •Запитання до заліку
- •Література Основна
- •Додаткова
Міністерство освіти і науки України
Білоцерківський інститут економіки та управління
ВНЗ Відкритого Міжнародного Університету Розвитку людини «Україна»
Кафедра “Економічної теорії та підприємництва”
Піхотенко Т. Ф.
Методичні рекомендації до вивчення дисципліни
“Інституціональна економіка”
на основі рейтингової системи
оцінювання успішності навчання (РСО)
(Для студентів ІІІ курсу денної форми навчання спеціальності «Фінанси»)
Біла Церква
2011
Навчально-тематичний план з курсу дисципліни «Інституціональна економіка»
Тема |
Обсяг годин |
|||
Всього |
Лекція |
Семінар |
Сам. роб. |
|
1. Формування та етапи розвитку інституціоналізму |
10 |
2 |
|
8 |
2. Предмет і метод інституціональної економічної теорії |
10 |
|
2 |
8 |
3. Інституціональна структура ринкової економіки |
10 |
2 |
|
8 |
4. Людський капітал і мотивація |
10 |
|
|
10 |
5. Інституціональна трансформація економіки України |
10 |
|
|
10 |
6. Права власності |
10 |
|
|
10 |
7. Трансакції та трансакційні витрати |
10 |
2 |
|
8 |
8. Економічні організації |
10 |
|
|
10 |
9. Домогосподарство |
10 |
|
2 |
8 |
10. Держава як економічна організація |
10 |
|
|
10 |
11. Контракти |
8 |
|
|
8 |
Всього |
108 |
6 |
4 |
98 |
Загальні відомості про рсо
Рейтингова система оцінювання успішності навчання та визначення рейтингу студентів (далі РСО) робить систему оцінювання з курсу «Інституціональна економіка» більш гнучкою, об’єктивною і сприяє систематичній і активній самостійній роботі студентів протягом всього періоду вивчення дисципліни, забезпечує здорову конкуренцію між студентами у навчанні, сприяє виявленню і розвитку їх творчих здібностей.
Рейтингова система має на меті оцінку систематичності та успішності роботи студентів з дисципліни.
В основу РСО покладено поопераційний контроль і накопичення рейтингових балів.
Принципи побудови рсо з дисципліни «Інституціональна економіка» та її функціонування
На вивчення студентами економічного факультету дисципліни «Інституціональна економіка» навчальним планом виділено 108 годин (із них 46 аудиторних), що відповідає 2 кредитам європейської кредитно-трансової системи (ECTS). Ця дисципліна вивчається протягом одного семестру. Навчальним планом передбачено такі форми підсумкового контролю: залік – у другому семестрі ІІІ курсу. Вивчення дисципліни здійснюється за кредитно-модульною системою організації навчального процесу (КМСОНП) із застосуванням рейтингової системи оцінки знань (РСО).
Положення про РСО з дисципліни обговорено і ухвалено на засіданні кафедри “Економічної теорії та підприємництва” Протокол № 11 від 26 грудня 2011 р., та протягом періоду вивчення дисципліни залишається незмінним.
При розробці РСО забезпечено раціональний розподіл навчального матеріалу на модулі згідно з “Положенням про кредитно-модульну систему організації навчального процесу” та робочої програми з дисципліни.
Модуль – це логічно завершена частина теоретичного та практичного навчального матеріалу (розділ, окрема тема) з дисципліни, що передбачена навчальною програмою.
Рейтингова оцінка з дисципліни (РД) – це певна кількість балів, що отримує студент за певну навчальну діяльність (за наслідками модульного контролю, за виконання індивідуальних семестрових завдань, передбачених навчальним планом, за виконання та захист курсової роботи, а також за результатами поточного контролю на семінарських та практичних заняттях тощо). Результат контрольного заходу для студента, який не з’явився на модуль, оцінюється нульовим (або штрафним) балом.
Виконання творчих робіт з дисципліни «Інституціональна економіка» (участь у факультетських, університетських олімпіадах з дисципліни, доповіді на студентських наукових конференціях з тематики дисципліни, участь у конкурсах робіт, виконання завдань з удосконалення та виготовлення наочних матеріалів тощо), передбачає отримання додаткових заохочувальних балів.
Рейтингова система оцінювання покликана заохочувати студентів до відповідального вибору варіантів навчальної діяльності. Це означає, що студент може пропустити певне заняття, але він знатиме, що змушений буде компенсувати це додатковою роботою.
РСО забезпечує студенту можливість до початку сесії отримати відповідний показник рейтингу, що дає підстави допустити його до семестрової атестації з дисципліни «Економіка інформаційної діяльності».
Застосування рейтингової системи оцінки
Робоча програма та сутність РСО доводиться до студентів на початку вивчення дисципліни.
Рейтинг ведеться на кафедрі викладачем, на якого покладена відповідальність за викладання цієї дисципліни.
Атестація студента здійснюється за результатами підсумкового значення рейтингу з дисципліни.
Для виставлення оцінок з дисципліни до екзаменаційної відомості і залікової книжки, рейтингова оцінка переводиться у традиційну та ECTS відповідно до таблиці 1:
Таблиця 1. Переведення рейтингових оцінок в традиційні та ECTS
Рейтинг з дисципліни |
Оцінка ECTS |
Традиційна оцінка |
90 та більше балів |
А – відмінно |
Відмінно |
82-89 балів |
B – дуже добре |
Добре |
75-81 балів |
C – добре |
|
68-74 балів |
D – задовільно |
Задовільно |
60-67 балів |
E достатньо (задовольняє мінімальні критерії) |
|
35-59 балів |
FX – незадовільно |
Незадовільно |
1-34 балів |
F – незадовільно (потрібна додаткова робота) |
Студенти, які набрали протягом семестру необхідну кількість балів мають можливість:
отримати екзаменаційну оцінку автоматично відповідно до набраного рейтингу з дисципліни, переведеного в оцінку згідно з таблицею 1;
складати екзамен з метою підвищення екзаменаційної оцінки;
у випадку складання екзамену на оцінку, вищу за рейтинг, попередній рейтинг студента скасовується і він отримує оцінку за результатами складання екзамену, але не більше ніж на один бал вище рейтингової оцінки;
у разі отримання на екзамені оцінки, нижчої за рейтингову, за студентом зберігається оцінка, отримана автоматично (за результатами рейтингу).
Студенти, які набрали протягом семестру встановлений необхідний мінімум балів, тобто оцінку “незадовільно” або “не зараховано”, зобов’язані складати екзамен (залік).
Студенти, які набрали протягом семестру меншу встановленого необхідного мінімуму балів ( менше 30 балів ) рейтингу, зобов’язані до початку сесії покращити свій показник, інакше вони не допускаються до підсумкового контролю з дисципліни і мають академічну заборгованість.