- •Содержание
- •Сведения об авторах
- •От авторов
- •Раздел 1. Введение в информатизацию образования
- •Тема 1.1. Что такое информатизация образования
- •Тема 1.2. Плюсы и минусы информатизации
- •Тема 1.3. Информатизация образования и жизнь общества
- •Вопросы и задания к разделу 1
- •Раздел 2. Технические средства
- •Тема 2.1. Проникновение технических средств информатизации в образование
- •Тема 2.2. Компьютеры и их окружение
- •Тема 2.3. От мультимедиа к «виртуальной реальности»
- •Тема 2.4. Специализированные средства мультимедиа и их использование в обучении
- •Тема 2.5. Телекоммуникационные средства, применяемые в образовании
- •Вопросы и задания к разделу 2
- •Раздел 3. Технологии информатизации образования
- •Тема 3.1. Информационные и телекоммуникационные технологии
- •Тема 3.2. Технологии хранения и представления информации. Гипертекст и гипермедиа
- •Тема 3.3. Технологии информационного моделирования
- •Тема 3.4. Диалог и монолог как технология ввода и вывода информации
- •Тема 3.5. Технологии информатизации в коррекционной педагогике
- •Вопросы и задания к разделу 3
- •Раздел 4. Интернет в образовании
- •Тема 4.1. Технологии передачи информации
- •Тема 4.2. Информационные ресурсы сети Интернет
- •Тема 4.3. Образовательные Интернет-порталы
- •Тема 4.4. Выработка адекватного отношения обучаемых к
- •Раздел 5. Методы информатизации
- •Тема 5.1. Информационные и коммуникационные технологии в
- •§1. Виды и классификация компьютерных средств обучения
- •Типы образовательных электронных изданий
- •Типы образовательной деятельности
- •Формы образовательной деятельности
- •§2. Оценка качества образовательных электронных изданий и ресурсов
- •§3. Методика информатизации обучения
- •§4. Индивидуализация и дифференциация обучения на основе применения средств информатизации образования
- •§5. Использование средств коммуникаций для межличностного общения в процессе обучения
- •Тема 5.2. Информатизация контроля и измерения результатов обучения
- •§1. Компьютерные средства измерения и контроля
- •§2. Требования к созданию и применению контрольно-измерительных материалов
- •§3. Методы информатизации контроля и измерения результатов обучения
- •Тема 5.3. Информатизация внеучебной деятельности
- •Тема 5.4. Информатизация научных и методических исследований
- •Тема 5.5. Информатизация организационно-управленческой деятельности учебного заведения
- •§1. Виды и классификация средств информатизации организационно-управленческой деятельности.
- •§2. Информационные и коммуникационные технологии в библиотеке учебного заведения
- •§3. Информатизация деятельности преподавателя
- •§4. Информационные технологии и работа с родителями
- •Вопросы и задания к разделу 5
- •Раздел 6. Разработка средств информатизации обучения
- •Тема 6.1. Инструменты для создания средств информатизации
- •Тема 6.2. Анализ содержания обучения
- •Тема 6.3. Разработка образовательных гипермедиа-ресурсов
- •Тема 6.4. Проектирование и разработка интерфейса
- •Раздел 7. Информационная образовательная среда и информационное образовательное пространство
- •Тема 7.1. Понятие информационно-образовательной среды
- •Тема 7.2. Обучение в условиях формирования информационно-образовательной среды
- •Тема 7.3. Технологии информатизации и проблема
- •Тема 7.4. Информационно-образовательное пространство
- •Вопросы и задания к разделу 7
- •Раздел 8. Готовность педагогов к профессиональному использованию информационных и телекоммуникационных технологий
- •Тема 8.1. Факторы формирования готовности педагогов к использованию средств и методов информатизации
- •Тема 8.2. Система подготовки педагогов в области информатизации образования
- •Вопросы и задания к разделу 8
- •Заключение
- •Список источников
- •Примерные экзаменационные билеты по курсу информатизации образования
- •Примерные темы курсовых работ
- •Задания для лабораторных работ
- •Задания для практической работы
- •Анимация – процесс реализации эффекта движения иллюстративного объекта.
Типы образовательных электронных изданий
Электронные информационные продукты
База данных
Презентация (демонстрация)
Электронный журнал
Электронная газета
Мультимедийная запись
Электронные представления бумажных изданий и информационных материалов
Сборник научных трудов, статей
Газетная/журнальная публикация
Инструкция
Стандарт
Пособие
Практическое пособие
Практическое руководство
Учебник
Учебное пособие
Хрестоматия
Учебно-методическое пособие
Учебная программа (курса, дисциплины)
Учебный план (курса, дисциплины)
Практикум
Библиографический справочник
Проспект
Каталог
Альбом, атлас
Художественное издание
Альманах
Антология
Реферативный сборник
Экспресс-информация
Методические указания
Сборник тестов
Образовательный стандарт
Конспект лекций
Рекламно-техническое описание
Отчет о УНИР
Реферат
Программные продукты
Автоматизированная система управления учебным заведением
Автоматизированная информационно-библиотечная система
Программные средства, обеспечивающие поддержку различных технологий обучения (доска объявлений, дистанционное консультирование и т.д.)
Системное программное обеспечение
Прикладное программное обеспечение
Пакет прикладных программ
Инструментальные средства для создания электронных средств обучения
Инструментальные средства для создания электронных учебников и обучающих систем
Инструментальные средства для создания электронных задачников
Инструментальные средства для создания электронных тренажеров
Инструментальные средства для создания электронных систем контроля знаний и психофизиологического тестирования
Инструментальные средства для создания электронных лабораторных практикумов
Инструментальные средства для создания электронных учебных и восстановительных курсов
Программно-информационные продукты
Электронных словарь
Электронный справочник
Электронная энциклопедия
Информационно-поисковая система
Информационно-решающая система
Экспертная система
Электронные средства обучения
Средства теоретической и технологической подготовки
Электронный учебник
Электронная обучающая система
Электронная система контроля знаний
Средства практической подготовки
Электронный задачник
Электронный тренажер
Комплексные и вспомогательные средства
Электронный учебный курс
Электронный восстановительный курс
Электронный лабораторный практикум
Развивающая компьютерная игра
Средства психофизиологического тестирования
Специализированные информационные ресурсы сети Интернет
Виртуальная библиотека
Поисковая система
Интернет-каталог
Сервис рассылки информации
Интернет-трансляция
Универсальную классификацию предметных образовательных областей, фиксируемых для каждого образовательного электронного издания и ресурса, определить однозначно невозможно. Это связано, в первую очередь, с многовариативностью тематических направлений, охватываемых различными изданиями. На практике могут быть использованы несколько подходов к классификации предметных (образовательных) областей. Одной из наиболее общих, универсальных и распространенных с точки зрения практического использования классификаций предметных (образовательных) областей является классификация, построенная по тематическим направлениям общего среднего образования.
Классификации возможных типов и форм образовательного процесса, для которых могут разрабатываться образовательные электронные издания, применяемые в общем среднем образовании достаточно четко фиксированы. Выбор типа или формы образования для ОЭИ должен осуществляться в строгом соответствии с нижеследующей классификацией.