- •3) Основной вопрос философии. Ведущие философские школы, течения, направления.
- •2. Милетская школа («физики») – Фалес, Анаксимандр, Анаксимен.
- •4. Пифагорейцы.
- •5. Элеаты.
- •6. Атомисты.
- •4) Философия как наука и как форма личного опыта.
- •5) Особенности и характерные черты философской мысли эпохи античности.
- •6) Период становления античной философии («досократический»)
- •7) Классическая античная философия (Сократ, Платон, Аристотель)
- •8) Особенности и характерные черты философии средних веков.
- •9) Философские искания а. Августина.
- •10) Спор об универсалиях – символ средневековой схоластики.
- •11) Фома Аквинский – систематизатор средневековой схоластики.
- •12) Особенности и характерные черты философии Возрождения.
- •13) Специфика гуманистического идеала эпохи Возрождения (ф. Петрарка, Пико дела Мирандола)
- •14) Идеи новой космологии в эпоху Возрождения (н. Коперник, Дж. Бруно)
- •15) Специфика новоевропейской картины мира (XVII-XVIII вв.
- •16) Сущность и основные черты научной революции XVII в.
- •17) Учение о методе в философии Нового времени (ф. Бэкон, р. Декарт)
- •18) Критическая философия и. Канта.
- •19) Философия духа Гегеля
- •20) Антропологический материализм л. Фейербаха
- •21) Формирование и социально-исторические предпосылки возникновения марксистской философии
- •22) Марксистское (диалектико-материалистическое) понимание общества и истории
- •23) Духовно-историческое своеобразие русской философии XIX-го – начала XX вв. Характерные черты философии России
- •Философия России первой половины 19 века
- •24) П.Я. Чаадаев о судьбах России
- •25) Полемика западников и славянофилов
- •26) Основные направления западноевропейской неклассической философии XIX в. (философия жизни, экзистенциализм) Философия жизни (Шопенгауэр, Ницше, Бергсон)
- •Экзистенциальная диалектика Бердяева н.А.
- •27) Философское обоснование пессимизма а. Шопенгауэра
- •28) Философия сверхчеловека ф. Ницше
- •29) Структура человеческой психики по з. Фрейду
- •30) Архетипы «коллективного бессознательного» к. Юнга
7) Классическая античная философия (Сократ, Платон, Аристотель)
Классический 4-3 до н.э.В этот период проблема первоначала уступает место проблеме человека, создаются образцовые философские системы.В классический период центральной проблемой становится роль человека в познании окружающего мира.
Школа софистов во главе с Протагором утверждает исключительную роль человека в познание и отрицает существование объективной истины:"Человек есть мера всех вещей - существенных в том, что они существуют, и несущественных в том, что они не существуют"
Сократ. В отличие от софистов признавал существование объективной истины. Он создал метод ведения спора, который получил название сократический метод.
Структура метода: - ирония (введение своего собеседника в неведенье относительно собственного не знания предмета разговора) - индукция (наведение собеседника на истинное знание предмета) - маявтика (помощь собеседнику в процессе нахождении истины)
"Я знаю то, что ничего не знаю, другие же не знают даже этого"София в переводе с греческого "мудрость", софисты - учителя мудрости.Ученик Сократа Платон начинает составление письменной системы философии. Основные произведения: "Государство", "Законы диалоги"
Основные идеи Платона: - создание метафизики - учения о нечувственных, постигаемых разумом объектов (идеи) - разделение бытия на 2 части: мир вещей (окружающий мир, природа), мир идей (мир вечных, неизменных объектов, определение существование вещей)
Сфера мира идей - это не часть физического мира, а умозрительная, умопостигаемая сфера.
1. Космология об отношении идей к вещам. 2. Идея души 3. О познании и диалектике 4. о категориях 5. воззрение на общество и государство 6. учение о происхождении мира (космогония)
Окружающий мир создается демиургом (творец, ремесленник) из материи, которой Демиург придает форму материи созерцая идеи как образцы того, что он хочет сделать.
- учение о государстве. Платон создает свою модель идеального государства: Правители (философы) Стражи Ремесленники, крестьяне. Критерии отношения человека к тому или иному классу является преобладание в нем одной из 3-х частей души: разумная философов, мужская страж, вожделеющая - крестьяне.
Аристотель Основные произведения: - метафизика - поэтика - политика
Основные идеи Аристотеля: 1. Учение о 4-х причинах возникновения всякого предмета (формальная, материальная, действительная, целевая причины) 2. Создание формальной логики - учение о формах и законах мышления. 3. Основные законы мышления: закон тождества, закон непротиворечий, закон исключенного 3-го.
Основные формы мышления: 1. Понятие - логическая форма мышления, которая обозначает класс предметов на основании их существенных свойств или характеристик (стол, стул, здание, человек) 2. Суждение - логическая форма мышления, в которых на основе связи между понятиями человека утверждается или отрицается. Структура суждения: - субъект (S) - то, о чем говорится в суждении (объект высказывания) - предикат (Р) - то, что говорится о субъекте. - связка (и/или/некоторые/все) - способ связи субъекта и предиката. 3. Умозаключение - форма мышления, в которых на основании 2-х известных суждений получается новое суждение. Структура умозаключения: - исходное суждение называется посылки (от 2-х и более) - новое суждение называется вывод.
Учение об окружающем мире. В основе которого изменение окружающего мира должна находится неподвижная причина (перводвигатель) Перводвигателем является БОГ.