![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •Тема 1. НаукА как компонент духовной культуры Занятие 1.
- •Занятие 2.
- •Основные понятия и термины
- •Тема 2. Логика и методология развития научного знания Занятие 1
- •Занятие 2
- •Занятие 3
- •Основные понятия и термины
- •Тема 3. Проблема двух культур в науке
- •Основные понятия и термины
- •Тема 4. Естествознание как учение о природе Занятие 1
- •Занятие 2.
- •Естественные науки на рубеже веков //Наука и жизнь 2002. №2
- •Основные понятия и термины
- •Тема 5. Концепции классического естествознания. Естественнонаучная картина мира Занятие 1.
- •Занятие 2.
- •Основные понятия и термины
- •Тема 6. Революция в естествознании и смена картины мира
- •Основные понятия и термины
- •Тема 7. Неклассические концепции современного естествознания
- •Основные понятия и термины
- •Тема 8. Микромир как уровень организации материи
- •Основные понятия и термины
- •Тема 9. Концепции мегамира
- •Методические указания
- •Основные понятия и термины
- •Тема 10. Модели Вселенной Занятие 1.
- •Методические указания
- •Занятие 2.
- •Основные понятия и термины
- •Тема 11. Панорама современного естествознания
- •Сажин м. Шульга в. Загадки космических струн. //Наука и жизнь 1998
- •Основные понятия и термины
- •Тема 12. Концепция уровней организации живых систем
- •Основные понятия и термины
- •Тема 13. Биосфера и цивилизация
- •Основные понятия и термины
- •Тема 14. Концепции эволюции живой природы
- •Основные понятия и термины
- •Тема 15. Генетика и самовоспроизводство жизни
- •Основные понятия и термины
- •Тема 16. Происхождение и сущность жизни на земле
- •Основные понятия и термины
- •Тема 17. Человек как предмет естественнонаучного познания Занятие 1.
- •Дольник в. Непослушное дитя биосферы. М., 1994.
- •Занятие 2
- •Занятие 3.
- •Основные понятия и термины
- •Тема 18. Естествознание на пороге XXI века Занятие 1.
- •Занятие 2.
- •Основные понятия и термины
Дольник в. Непослушное дитя биосферы. М., 1994.
Андреев И.Л. Происхождение человека и общества. М.,1986.
Методологические аспекты исследования антропогенеза. Киев. 1991.
Плюснин Ю.М. Проблема биосоциальной эволюции. Новосибирск. 1990.
Фоули Р. Ещё один неповторимый вид. М.,1990.
Найдыш В.М. Концепции современного естествознания. М..1999.
Дягилев Ф.М. Концепции современного естествознания. М.,1998.
Лавриненко В.М. Концепции современного естествознания. М.,1997.
Баан М. Генетическая эволюция человека. М.,1987.
Губанов Н.И., Царегородцев Г.И. Биологическая и социальная детерминация способностей: Методологические аспекты //Философские науки. 1988, №2.
Занятие 2
1. Физиологические основы существования человека. 2. Биологическое время. Биологический возраст. Смерть и ее биологический смысл. Проблема эвтаназии.
3. Норма и патология. Здоровье и болезнь.
4. Феномен человеческой агрессивности.
М е т о д и ч е с к и е у к а з а н и я
Под влиянием факторов биологической эволюции организм человека приобрел уникальные системно-функционирующие качества. Наука о жизнедеятельности организмов – физиология (от греческого Physis- природа - является предметом обсуждения первого вопроса темы. Управление физиологическими процессами организма осуществляется:
1) Центральной нервной системой
2) Вегетативной (автономной) нервной системой
3) Эндокринной нервной системой
4) Жидкими средами, кровью, лимфой
При этом необходимо отличать, что организм человека приспосабливается к среде, осуществляет опережающее отражение действительности, обеспечивает свое будущее. Организм человека – открытая система, энергия вещество и информация потребляются и трансформируются.
Во втором вопросе темы рассматривается биологическое время. Биологическое время имеет совершенно четкие мерные единицы, которые нельзя заменить никакими другими: смена «неделим», то есть отдельных, несуществующих иначе, чем посредством единиц представителей живого мира. В биологических системах пространственно-временные свойства: ассиметрия расположения атомов в молекулах белка и нуклеиновых кислот, собственные временные ритмы и темпы изменения внутриорганизменных и надорганизменных биосистем, взаимосвязь и синхронизация ритмов друг с другом, а также с вращением Земли вокруг оси и сменой времени года.
При обсуждении данного вопроса необходимо остановиться на представлении смерти с биологической точки зрения. В функциональном плане смерть-это неотделимо от жизни. И дело не в том, что смерть обеспечивает саму жизнь.
В последнее время смерти рассматриваются также в русле проблемы эвтаназии. Речь идет об особого рода случаях, когда смерть считается благом для умирающего или, по крайней мере, не является для него безусловным злом. Важно обратить внимание на то, что эвтаназия нелегкая смерть, а решение по ее поводу. Подлежащая обсуждению дилемма состоит в следующем: предоставить ли больного технике и природе, обрекая его на тяжелую долгую болезненную смерть или путем совершения или несовершения каких- либо действий помочь ему умереть жизнедеятельности, нормальным психическим состоянием социальными возможностями реализации человеком своих задатков (генетически детерминируемых).
В третьем вопросе темы необходимо остановиться на понятиях «здоровья» и «болезнь» в аспекте функционирования человеческого организма. Здоровье- индивидуальное психосоматическое (душевно-телесное) состояние, выражающееся в способности человека оптимально удовлетворять основные жизненные потребности. Здоровье характеризуется биологическим потенциалом (наследственными возможностями), физиологическими резервами жизнедеятельности, нормальным психическим состоянием и социальными возможностями реализации человеком своих задатков.
Болезнь- нарушение оптимального психосоматического состояния и способности удовлетворять свои потребности. XX век принес в дискуссии о сущности болезни новые черты: приобретает значение идея целостности организма, устанавливается понимание недостаточности сугубо натуралистического понимания болезни, узости односторонне соматического (телесного ) ее содержания поэтому возникают психосамотические антропастические и социокультурные модели болезни. Среди этих моделей особое место занимает концепция З. Фрейда.
Понятие болезни тесно связано с понятиями нормы, которая понимается как функциональный оптимум биологической системы и патологии- как нарушения этой нормы. Главную роль в детерминации многих заболеваний в настоящее играют гиподинамия, то есть недостаточная физическая активность, информационное изобилие и психоэмоциональный стресс.
В четвертом вопросе важно подчеркнуть, что несмотря социокультурную эволюцию, в человеке много свойственного животным. Агрессивность человека соответствует агрессивности животных, а садизм имеет корни в инстинкте агрессии. Агрессию нельзя исключить, избавляя людей от раздражающих ситуаций или наложив на нее моральный запрет, или с помощью генной инженерии, так как она выполняет биологически положительную роль, и все институты связаны между собой. Необходима переориентация агрессии в ее первоначальных формах на «эрзац объекты». Необходимо также общее и улучшение общего культурного образования для создания как можно большего количества ценностей, тормозящих механизм агрессии. Такими ценностями, например, являются спорт, искусство, наука, смех и др.
К о н т р о л ь н ы е в о п р о с ы
Что такое гены эгоизма и гены альтруизма?
Что такое биологическое время?
Что такое смерть с точки зрения естествознания? Когда наступает момент смерти?
Что такое клиническая смерть?
Как Лоренц объяснят происхождение нравственности и религий?
Каковы основные мотивы человеческой деятельности?
Что говорит социобиология о генетической детерминации социального поведения человека?
Чем социальная экология отличается от глобальной экологии и экологии человека?
Что внесла этология в изучение человека?
В чём состоит основное противоречие и единство феноменов здоровья и болезни?
Можно ли говорить о количестве здоровья и чем оно измеряется?
Рефераты и доклады
Проблемы нормы и патологии в медицине?
Эвтаназия: за и против
Жизненные циклы: определение, смысл, значение.
Телесный фактор в жизни человека.
Биоэтика и поведение человека
Б и б л и о г р а ф и ч е с к и й с п и с о к
К.Лоренц Агрессия //Горелов А.А. Концепции современного естествознания. С.383-459. М.,1999.
Шарден П.Т. де. Феномен человека. М.,1987.
Эфроимсон Р. Родословная альтруизма // Новый ми. 1972. №11.
Волков Ю.Г., Поликарпов В.С. Человек. Энциклопедический словарь. М.,2000
Телесность человека: междисциплинарные исследования. М.,1991.
Этика. Энциклопедический словарь. М.,2002.
Ягодинский В.Н. Ритм, ритм, ритм! Этюды о хронобиологии. М.,1985.