- •Задания и методические рекомендации
- •Индивидуальная работа № 1
- •Литература
- •Задания и методические рекомендации
- •Литература
- •Задания и методические рекомендации
- •Литература
- •Задания и методические рекомендации
- •Литература
- •Задания и методические рекомендации
- •Литература
- •Задания и методические рекомендации
- •Литература
- •Задания и методические рекомендации
- •Литература
- •Задания и методические рекомендации
- •Литература
- •Задания и методические рекомендации
- •Литература
- •Задания и методические рекомендации
- •Литература
- •Содержательный модуль № 2
- •Задания и методические рекомендации
- •Литература:
- •Задания и методические рекомендации
- •Литература
- •Задания и методические рекомендации
- •Литература
- •Практическое занятие №19 Имя прилагательное
- •Задание
- •Имя числительное
- •Задания и методические рекомендации
- •Литература:
- •Местоимение
- •Задание
- •Литература:
- •Задание
- •Литература:
- •Причастие и деепричастие
- •Литература:
- •Наречие. Категория состояния.
- •Задание
- •Литература:
- •Предлоги и союзы. Частицы.
- •Задание
- •Литература:
- •Самостоятельная работа №2 Междометия
- •Задание
- •Литература:
- •Задания и методические рекомендации
- •Литература:
- •Задания и методические рекомендации
- •Литература:
- •Задания и методические рекомендации
- •Литература:
- •Задания и методические рекомендации
- •Литература
- •Задания и методические рекомендации
- •Литература:
- •Задания и методические рекомендации
- •Литература:
- •Бессоюзное сложное предложение
- •Задания и методические рекомендации
- •Литература
- •Русская пунктуация
- •Задания и методические рекомендации
- •Литература:
- •Синтаксис текста
- •Задания и методические рекомендации
- •Памятка № 1 основные средства связи между предложениями в тексте (лексические и грамматические)
- •Литература:
- •Имя прилагательное
- •Образец устного анализа
- •Имя числительное
- •Образец устного анализа
- •Местоимение
- •Образец устного анализа
- •Порядок морфологического анализа глагола
- •Образец анализа
- •Образец письменного анализа
- •Порядок морфологического анализа причастия
- •Образец анализа
- •Порядок морфологического анализа деепричастия
- •Образец морфологического анализа деепричастия
- •Порядок морфологического анализа наречия
- •Образец морфологического анализа наречия
- •Порядок морфологического анализа предлога
- •Образец морфологического анализа предлога
- •Порядок морфологического анализа союза
- •Образец морфологического анализа союза
- •Порядок морфологического анализа частицы
- •Образец морфологического анализа частицы
- •Порядок морфологического анализа модальных слов
- •Образец морфологического анализа
- •Порядок синтаксического анализа словосочетания
- •Образец анализа словосочетания
- •Порядок синтаксического анализа простого предложения
- •Образец синтаксического анализа простого предложения
Образец устного анализа
Общая длина кремлевских стен равна 2235 метрам.
Словоформа в текте – 2235 (метрам); способ выражения в предложении – цифровой, словесный – двум тысячам двумстам тридцати пяти (метрам).
Имя числительное; обозначает элемент счетной системы, называя количество предметов.
Начальная форма – две тысячи двести тридцать пять.
Количественное числительное (определенно-количественное), обозначает определенное количество в виде целых величин.
Составное, состоит из пяти слов, третье слово (двести) – сложное.
При склонении изменяется каждое слово; тип склонения – склонение составных количественных числительных.
Категории рода нет.
Категории числа нет.
Падеж – дательный.
В предложении является дополнением, употребляется в составе синтаксически связанного количественно-именного словосочетания; неразложимое количественное сочетание.
Местоимение
Словоформа в тексте.
Часть речи.
Начальная форма.
Разряд по соотношению с другими частями речи.
Разряд лексико-грамматический.
Одушевленное или неодушевленное.
Тип склонения.
Лицо.
Род.
Число.
Падеж.
Роль в предложении.
Образец устного анализа
Нужно читать только те книги, которые учат понимать смысл жизни (М. Горький)
Словоформа в тексте – которые.
Часть речи – местоимение, категориальное значение – указание на предмет.
Начальная форма – который.
По характеру словоизменения принадлежит к группе местоимений-прилагательных.
Относительное местоимение.
Может иметь как показатели одушевленности, так и показатели неодушевленности, в данном предложении – неодушевленное.
Склонение – адъективного типа, твердый вариант.
Категории лица не имеет.
Рода нет, т.к. слово употреблено в форме мн. ч.
Множественное число.
Именительный падеж.
Союзное слово, подлежащее.
При письменном анализе допускается запись в строку сокращенно, без указания номеров, например:
И какой же русский не любит быстрой езды? (Гоголь).
Езды – сущ., езда, нарицат., неодушевл., абстрактн., жен. род, 2-е субстант. (1-е шк.), единств. ч., Р. п., дополнение.
Порядок морфологического анализа глагола
Словоформа в тексте.
Часть речи.
Начальная форма.
Форма (спрягаемая, неспрягаемая).
Спряжение.
Вид.
Переходность / непереходность.
Возвратность.
Залог.
Наклонение.
Время.
Лицо.
Число.
Род.
Роль в предложении.
Образец анализа
Буду я ночью, осеннею, длинной,
Молча хранить твой покой.
Кленом, склоненным над спящей долиной,
Тихой скалой над рекой (Р. Гамзатов).
Словоформа в тексте – буду хранить.
Часть речи – глагол, обозначает действие как процесс.
Начальная форма – хранить (инфинитив).
Форма глагола – спрягаемая (личная).
Спряжение – второе; показатели – основа инфинитива на –и, ударное окончание в форма 3-го лица мн. ч. –ят.
Вид – несовершенный, обозначает действие без указания на внутренний предел.
Переходность / непереходность – переходный.
Возвратность – не возвратный, не имеет постфикса –ся.
Залог – действительный; показатель – переходный глагол, наличие прямого дополнения; обозначает активное действие, направленное на прямой объект.
Наклонение – изъявительное.
Время – будущее, абсолютное, форма аналитическая (будущее сложное).
Лицо – первое.
Число – единственное.
Род – рода не имеет, т.к. употреблено в форме буд. вр.
Роль в предложении – главный член предложения в односоставном определенно-личном предложении.