МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» (КемГУ)

ФАКУЛЬТЕТ ФИЛОЛОГИИ И ЖУРНАЛИСТИКИ

«УТВЕРЖДАЮ»

И.о. декана факультета филологии и журналистики

А.В. Чепкасов

"_____"__________________200__ г.

Рабочая программа дисциплины

ИСТОРИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА

Направление подготовки

031001 - Филология

Профиль подготовки

ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ФИЛОЛОГИЯ

(РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА)

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

ОЧНАЯ

Кемерово

2010

1. Цели освоения дисциплины: Курс «Истории русского языка» ориентирован на обобщающее изучение основных фонетических, грамматических и лексических процессов, имевших место в истории русского языка и определивших особенности его современного состояния. А также этот курс направлен на воспитание чувства гордости за свой родной язык, за принадлежность к великой славянской культуре, формирование личностных и профессиональных качеств студентов в соответствии с ФГОС ВПО.

2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата

Дисциплина «История русского языка» относится к базовым дисциплинам профессионального цикла, является продолжением курса «Старославянского языка» и подготавливает базу для изучения курса «Истории русского литературного языка».

Требования к «входным» знаниям и умениям, приобретенным в результате освоения дисциплины «Старославянского языка»: уметь объяснить происхождение русского языка, его отношение к родственным славянским языкам, знать раннюю дописьменную историю его носителей. Владеть навыками лингвистического анализа исторического текста.

3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «История русского языка».

В рамках ОК-1: владение культурой мышления; способность к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения; обучающийся должен:

• Знать: основные способы анализа текста.

• Уметь: ставить цель и находить пути ее достижения анализировать, обобщать информацию.

• Владеть: культурой мышления.

В рамках ОК-2: владение нормами русского литературного языка, навыки практического использования системы функциональных стилей речи; умение создавать и редактировать тексты профессионального назначения на русском языке; обучающийся должен:

• Знать: нормы русского литературного языка и стили речи.

• Уметь: создавать и редактировать тексты на русском языке

• Владеть: нормами русского литературного языка.

В рамках ОК-3: готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе; обучающийся должен:

• Знать: основы работы в коллективе.

• Уметь: работать в коллективе и сотрудничать с коллегами.

• Владеть: корпоративной культурой.

В рамках ПК-1: способность демонстрировать знание основных положений и концепций в области теории и истории основного изучаемого языка (языков) и литературы (литератур), теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста, представление об истории, современном состоянии и перспективах развития филологии; обучающийся должен:

• Знать: основные принципы исторического анализа текста, историю этой дисциплины, истоки исторического языкознания;

• Уметь: анализировать и интерпретировать древнерусские тексты.

• Владеть: методикой лингвистического анализа.

В рамках ПК-3: свободное владение основным изучаемым языком в его литературной форме:

• Знать: основные источники древнерусских текстов;

• Уметь: читать, переводить, интерпретировать древнерусский текст;

• Владеть: методами и приемами анализа древнего текста.

В рамках ПК-6: способность проводить под научным руководством локальные исследования на основе существующих методик в конкретной узкой области филологического знания с формулировкой аргументированных умозаключений и выводов; обучающийся должен:

• Знать: основные принципы научно-исследовательской деятельности;

• Уметь: использовать методики научного анализа в конкретной узкой области филологического знания;

• Владеть: делать аргументированные умозаключения и выводы.

В рамках ПК-7: владение навыками подготовки научных обзоров, аннотаций, составления рефератов и библиографий по тематике проводимых исследований, приемами библиографического описания; знание основных библиографических источников и поисковых систем; обучающийся должен:

• Знать: правила подготовки научных обзоров, аннотаций, рефератов и библиографий; знать основные библиографические источники и поисковые системы по дисциплине;

• Уметь: описывать библиографические источники;

• Владеть: навыками подготовки научных обзоров, аннотаций, составления рефератов и библиографий по тематике проводимых исследований, приемами библиографического описания.

В рамках ПК-8: владение навыками участия в научных дискуссиях, выступления с сообщениями и докладами, устного, письменного и виртуального (размещение в информационных сетях) представления материалов собственных исследований; обучающийся должен:

• Знать: правила подготовки научных дискуссий, выступлений, докладов;

• Уметь: представлять материалы собственных исследований;

• Владеть: навыками участия в научных дискуссиях, выступления с сообщениями и докладами,

В рамках ПК-15: владение навыками участия в разработке и реализации различного типа проектов в образовательных и культурно-просветительских учреждениях, в социально-педагогической, гуманитарно-организационной, книгоиздательской, массмедийной и коммуникативной сферах; обучающийся должен:

• Знать: правила организации проектной деятельности;

• Уметь: организовывать просветительские мероприятия в социально-педагогической сфере;

• Владеть: навыками участия в разработке и реализации различного типа проектов в образовательных и культурно-просветительских учреждениях.

Специальные профессиональные компетенции, формируемые в рамках дисциплины «История русского языка»:

СПК-1: знание родственных связей русского языка, диахронного и современного состояния русского языка и тенденций развития.

СПК-2: формирование представления о тенденциях развития грамматической системы русского языка.

СПК-3: знание основ анализа древнерусского текста, формирование лингвистической компетенции.

СПК-4: понимание сущности культурной семантики языковых знаков, которая формируется на основе взаимодействия двух разных предметных областей – языка и культуры.

СПК-5: умение владеть методикой лингвистического анализа древнерусского текста.

СПК-6: готовность к распространению и популяризации филологических знаний.