Лозовая Е.Н.Философия: Методические указания к практическим занятиям – 2-е изд., перераб. и доп. – Братск: ГОУ ВПО «БрГУ», 2010. – 63 с.

Методические указания подготовлены в соответствии с государственным стандартом и рабочей программой по философии. Содержат планы семинарских занятий, вопросы для самоконтроля, тематику рефератов и требования при его написании, тестовые задания по курсу «Философия». Может быть использовано для текущего, промежуточного, рубежного контроля знаний студентов, а также самостоятельной работы студентов.

Рекомендуется для студентов всех специальностей и форм обучения.

Рецензент: Н.П. Морозова, профессор, канд. филос. наук, зав. кафедрой философии и социологии ГОУ ВПО «БрГУ»

Печатается по решению редакционно-издательского совета

Отпечатано в издательстве ГОУ ВПО «БрГУ»

665709, г. Братск, ул. Макаренко 40

Тираж 200 экз. Заказ

СОДЕРЖАНИЕ

Введение…………………………………………………….….4

Тема 1. Философия, ее предмет и место в культуре

человечества……………………………………………………5

Тема 2. Философия Древнего мира, античная, средневековая, эпохи Возрождения и Нового времени………………......................................................................8

Тема 3. Классический этап философии Нового времени, философия марксизма, современная западная философия, русская философия………………………………………………………11

Тема 4. Учение о бытии (онтология).

Проблема сознания………………………………………….15

Тема 5. Учение о развитии……………………………………..19

Тема 6. Познание (гносеология). Научное познание.

Философские проблемы науки техники……...…………….22

Тема 7. Природа человека и смысл его существования.

Ценность как способ освоения мира человеком.………….25

Тема 8. Учение об обществе (социальная философия)…..27

Тема 9. Будущее человечества……………………………........31

Тематика рефератов по философии…………………………..34

Вопросы для самостоятельной работы………………………..39

Экзаменационные вопросы по философии…………………...40

Тестовые задания…………………………………………….....42

Требования к подготовке реферата……………………………60

Введение

Данное методическое пособие содержит подробные планы семинарских занятий по курсу «Философия». В системе образования философия занимает особое место. В отличие от других наук она выявляет, систематизирует и критически осмысливает мировоззренческие компоненты, включенные в культуры в целом.

Целью методической разработки является формирование абстрактного мышления у студентов, выработка навыков по установлению связей между различными объектами, явлениями, процессами.

В работе приводится необходимый перечень научных понятий, темы докладов и рефератов, экзаменационные вопросы, вопросы для самостоятельной работы, а также тестовые задания. Предлагаемый список литературы дает возможность для подготовки проблемных докладов и рефератов. Учебный материал изложен таким образом, чтобы у будущих специалистов не сложился стереотип восприятия философии как свода готовых, устоявшихся истин, которые следует, не задумываясь, заучить, а затем воспроизвести. Основная цель пособия – активизация познавательных возможностей студентов.

Рекомендуется для текущего, промежуточного и итогового контроля знаний и самостоятельной работы студентов всех форм обучения.

Тема 1. Философия, ее предмет и место в культуре человечества. (2 часа)

План семинара:

1. Мировоззрение, его структура и уровни;

2. Исторические типы мировоззрения: мифология, религия,

философия.

3. Основной вопрос философии, ее предмет и круг проблем:

а) философия как наука, её предмет:

б) основной круг проблем;

в) основные функции философии.

4. Основной вопрос философии и его две стороны:

онтологическая и гносеологическая.

5. Место философии в культуре человечества.

Вопросы для самоконтроля

1. Что такое мировоззрение?

2. Перечислите основные компоненты мировоззрения.

3. В каком соотношении находятся философия и мировоззрение?

4.В чем особенность исторических типов мировоззрения?

5. Каким образом можно представить взаимоотношение философии и частных наук?

6. Какое влияние на мировоззрение оказывает образование?

7. Что представляет собой структура философского знания?

8. Как в истории философии происходило развитие основного вопроса философии?

9. Каковы основные функции философии?

10. Назовите основные разделы в структуре философского знания.

11. Как взаимосвязаны между собой философия и искусство?

Понятийный аппарат

Мировоззрение, мироощущение, мировосприятие, миропонимание, мифология, религия, философия, онтология, гносеология, этика, антропология, аксиология, логика, диалектика, метафизика, социальная философия, материализм, идеализм, субъективный идеализм, объективный идеализм, агностицизм, скептицизм, наука, вера, убеждения.

Мировоззрение – это система взглядов человека на объективный мир и место человека в нем, на отношение к окружающей действительности и к самому себе.

Мироощущение – это змоционально-психологическая сторона мировоззрения.

Мировосприятие – это формирование конкретных знаний о вещах, явлениях и процессах на основе мироощущения.

Миропонимание – это интеллектуально-познавательная сторона мировоззрения.

Мифология – это мировоззрение, основанное на эмоционально-образном переживании мира и связанное с архаичными уровнями организации общества; формой проявления является миф.

Религия – это мировоззрение, основанное на вере в сверхъестественные силы, которые определяют существование мира и человека.

Философия (1) – это особый, высший тип мировоззрения, отличающийся рациональностью, системностью, логикой и теоретической оформленностью.

Философия (2) – это теоретическое учение о мире и о месте человека в нем, о взаимоотношениях между человеком и миром, о путях и способах познания и преобразования мира человеком.

Материализм – это направление в философии, сторонники которого считают, что в отношении материи и сознания первична материя, которая является самостоятельной субстанцией и не нуждается в своем обосновании ни в чем, кроме самой себя.

Идеализм – это направление в философии, которое основой универсума полагает духовное начало (бог, идея, мировая воля, представление).

Субъективный идеализм – это направление идеализма, утверждающее, что предметный мир произведен от субъективного духа (сознания, разума, чувства).

Объективный идеализм – это направление идеализма, утверждающее, что предметный мир произведен от объективного духа (бог, мировой разум).

Наука – это особый вид познавательной деятельности, направленной на выработку объективных , системно организованных и обоснованных знаний о мире.

Диалектика – это философский метод понимания организации мира и человека как развивающегося, изменяющегося по законам взаимодействия противоположностей.

Метафизика – это философский метод понимания мира как вечного, неизменного, неподвижного, всегда равного самому себе и имеющего только количественные, а не качественные изменения.

Агностицизм – это направление в философии, отрицающее возможность познания мира человеком, ставящее под сомнение возможность адекватного отражения мира в человеческом сознании.

Скептицизм – это направление в философии, которое отрицает возможность однозначного ответа на вопрос «познаваем ли мир».

Онтология – философское учение о мире, бытие.

Гносеология – философское учение о познании.

Антропология – философское учение о человеке

Аксиология - философское учение о ценностях.

Логика – наука о законах правильного мышления

Социальная философия - философское учение об обществе.

Этика – философское учение о морали.

Вера – психологическая установка на восприятие реальности, уверенность в успехе и лучшем будущем.

Убеждение – принятие за истину определенного набора знаний и выработка готовности к действию.