Содержание

Введение
1 Введение в рыночную экономику...........................................................	.......5
Тема 1. Предмет, метод и функции экономики.......................................	.......5
Тема 2. Теория общественного производства и собственности............	.......7
Тема 3. Теоретические основы рыночного хозяйства............................	.....10
2 Микроэкономика.......................................................................................	.....14
Тема 4. Рынок и механизм его функционирования................................	.....14
Тема 5. Рынки факторов производства и формирование доходов........	.....17
Тема 6. Фирма в рыночной экономике....................................................	.....21
3 Макроэкономика.......................................................................................	.....24
Тема 7. Макроэкономика: предмет, цели и инструменты анализа........	.....24
Тема 8. Равновесие и нестабильность в макроэкономике......................	.....28
Тема 9. Государственное регулирование экономики.............................	.....32
Тема 10. Мировая экономика....................................................................	.....36
Список литературы

Введение

Экономика как фундаментальная экономическая наука возникла и развивается на основе обобщения хозяйственной практики. Экономика – это методологический ключ к усвоению всех экономических дисциплин. Знания, полученные при ее изучении, необходимы для усвоения всех профессиональных и специальных дисциплин.

Предмет экономики – изучение особых, специфических отношений между людьми в процессе производства, распределения, обмена и потребления благ, необходимых для удовлетворения человеческих потребностей. Экономика изучает экономические категории и законы, которые объективно регулируют экономические отношения.

Цели изучения экономики:

- овладение базовым категориальным аппаратом экономической науки;

- понимание закономерностей, принципов, функциональных взаимосвязей экономических процессов и явлений;

- понимание и овладение методологией экономического анализа;

- использование экономических знаний в хозяйственной практике.

Задачи изучения экономики:

- выявить причинно-следственные и функциональные связи между экономическими явлениями и процессами;

- обеспечить научное знание о способах и мотивах хозяйственной деятельности людей;

- принимать конкретные хозяйственные решения на основе фундаментальных знаний, а не методом проб и ошибок;

- определять альтернативные варианты экономического развития в условиях конкретных обстоятельств.

В результате изучения дисциплины «Экономика» студент должен:

- знать ключевые экономические понятия;

- обобщать и анализировать реальные экономические процессы;

- понимать сущность проводимой экономической политики на микро- и макроуровнях;

- уметь грамотно разъяснять основные экономические события в своей стране и за рубежом;

- владеть основами самостоятельного экономического анализа;

- эффективно пользоваться источниками информации;

- экономически обосновывать инженерные, технологические, организационно-управленческие решения.

Предлагаемые методические указания способствуют эффективному достижению целей по изучению дисциплины «Экономика».

1 Введение в рыночную экономику

Тема 1. Предмет, метод и функции экономики

1. Основные этапы становления и развития экономической мысли.

2. Предмет, метод и функции экономики. Микро- и макроэкономика. Позитивный и нормативный анализ.

3. Экономика и экономическая система: основные признаки и понятия.

4. Экономика и экономическая политика.

Основные термины и понятия

Экономика. Экономические отношения. Микроэкономика. Макроэконо­мика. Позитивная экономика. Нормативная экономика. Экономические ка­тегории. Экономические законы. Научная абстракция. Индукция. Дедук­ция. Анализ. Синтез. Экономическая система. Традиционная экономика. Рыночная экономика. Командная экономика. Смешанная экономика.

Темы рефератов и сообщений

1. Экономическая наука в жизни общества и основные этапы ее развития.

2. Основные направления развития современной экономической мысли.

3. Трансакционный характер эксплуатации экономической системы.

Контрольные вопросы, учебные задания, тесты

1. Выберите наиболее точное определение предмета экономики:

а) экономика изучает способы производства и производственную деятельность;

б) экономика изучает общественное производство и общественное богатство;

в) экономика – наука об управлении, обмене и денежных сделках в обществе;

г) экономика изучает поведение (отношения) людей в процессе производства, обмена и потребления экономических благ в условиях ограниченности ресурсов.

2. Если исследуется экономика как целостная система, то это анализ:

а) функциональный;

б) микроэкономический;

в) нормативный;

г) позитивный;

д) верного ответа нет.

3. Из двух предложенных заключений определите, какое относится к позитивному, а какое к нормативному:

а) за последнее время в экономике России наблюдается спад произ­водства и повышение темпов инфляции;

б) необходимо разрабатывать комплекс мер, направленных на стимулирование реального производства и снижение темпов инфляции.

4. Экономический закон отражает:

1. содержание экономических взаимосвязей;

2. переходные состояния экономических отношений;

3. случайные и не повторяющиеся экономические взаимосвязи;

4. количественные оценки экономических явлений и процессов;

5. необходимые и устойчивые зависимости экономических отношений.

5. Экономические категории представляют собой:

1. обобщения, раскрывающие суть содержание экономических явлений и процессов;

2. единичные случаи проявления тех или иных событий;

3. доказательство наличия или отсутствия тех или иных явлений;

4. научные абстракции, выражающие экономические отношения;

5. взаимосвязи между понятиями.

6. Общенаучным методом исследования экономической науки является:

1. экономический эксперимент;

2. научная абстракция;

3. математические модели;

4. статистические данные;

5. нормативный анализ.

7. Фундаментальная проблема, с которой сталкиваются все экономические системы:

1. инвестиции;

2. производство;

3. редкость;

4. потребление;

5. накопление.

8. Основополагающими принципами функционирования плановой экономики являются:

1. разделение труда и специализация производства;

2. составление и изменение макроэкономических пропорций;

3. планирование и прогнозирование производства;

4. высокий уровень обобществления производства и наличие единого экономического центра;

5. свобода предпринимательства.

9. В смешанной экономике государство при проведении своей экономической политики должно:

1. ограничивать прибыль частному капиталу;

2. поддерживать конкуренцию с частным бизнесом;

3. брать на себя лишь то, что не способен осуществить частный бизнес;

4. управлять предприятиями частного бизнеса из единого центра.

10. Какая из экономических школ источником богатства считала торговлю:

1. меркантилизм;

2. физиократы;

3. маржинализм;

4. классическая школа;

5. институционализм.

11. Предметом исследования физиократов явилась сфера:

1. производства;

2. распределения;

3. обмена;

4. потребления.

Дополнительная литература

1. История экономических учений: учеб. пособие / Под ред. В.А. Автоно­мова, О.Г. Ананьина, Н.А. Макашевой. – М.: ИНФРА-М, 2004. – 163с.

2. Зыза В.П. История экономических учений: учеб. пособие – Краснодар, 2005. – 272с.

3. Макконнелл К., Брю С. Экономикс. – М.: Республика, 2002. – 340с.

4. Хейне П.К. Экономический образ мышления. – М.: Новости, 2001.

5. Ананьин О.Г. Экономика наука и /или искусство // Вопросы экономики. – 2007. – № 11.

6. Либман А.Д. Современная экономическая теория: основные тенденции // Вопросы экономики. – 2007. – № 3.

7. Пороховский А.С. Эволюция рыночной экономики в зеркале политиче­ской экономии // Российский экономический журнал. – 2008. – № 1.