- •Методические рекомендации
- •1. Общая характеристика учебной дисциплины.
- •Методы (технологии) обучения курсантов
- •Требования по усвоению учебного материала:
- •2.Учебно-методическая карта дисциплины
- •Учебно-методическая карта дисциплины для заочной формы обучения («а», «в» курсы)
- •Учебно-методическая карта дисциплины для заочной формы обучения («б» курс)
- •3.Составление конспекта
- •4. Алгоритм работы на семинарских и практических занятиях
- •Тема 1-3. Предмет и система земельного права. Становление и развитие земельных отношений в Беларуси. Источники земельного права
- •Вопрос 1. Укажите полное определение земельного права как отрасли права:
- •Вопрос 2. Земельные отношения это:
- •Вопрос 8 Какое из представленных определений наиболее полно соответствует понятию источник земельного права в формальном смысле:
- •Вопрос 9. Формирование земельных правоотношений в советский период развития начато:
- •Вопрос 10. Кодекс Республики Беларусь о земле направлен на:
- •Тема 4-5. Земельные правоотношения. Право собственности на землю
- •Вопрос 1. Субъектом земельных правоотношений это:
- •Вопрос 3. В частной собственности находятся земельные участки:
- •Вопрос 4. Юридические лица могут иметь в собственности земельные участки:
- •Вопрос 5. Земельный участок предоставляется в собственность иностранным государствам:
- •Вопрос 6. Субъектами права землевладения могут быть:
- •Вопрос 7. В пожизненно наследуемое владение земельные участки предоставляются:
- •Вопрос 8. Решение о передаче земельного участка в пожизненно наследуемое владение принимает:
- •Вопрос 9. Земельные участки в пользование предоставляются:
- •Вопрос 10. Служебные наделы предоставляются:
- •Тема 6. Право землевладения и землепользования
- •Тема 7-8. Государственное управление землями. Распределение и перераспределение земель
- •Вопрос 1. Государственное управление как правовой институт это:
- •Вопрос 2. Специальное управление земельными ресурсами осуществляется:
- •Вопрос 3. К компетенции органа специального управления относится:
- •Вопрос 4. Государственный земельный кадастр представляет собой:
- •Вопрос 5. К земельно-кадастровой документации относятся:
- •Вопрос 6. Мониторинг земель представляет собой:
- •Вопрос 7. Объектом мониторинга являются:
- •Вопрос 8. Землеустройство представляет собой:
- •Вопрос 9. Объектами землеустройства являются:
- •Вопрос 10. Землеустроительные мероприятия проводятся в обязательном порядке в случаях:
- •Тема 9. Разрешение земельных споров.
- •Вопрос 1. К органам, рассматривающим земельные споры, относят:
- •Вопрос 2. Исключительно судом рассматриваются следующие споры:
- •Тема 10. Ответственность за нарушение земельного законодательства.
- •Тема 11. Правовое обеспечение рационального использования и охраны земель
- •2.Возмещение потерь сельскохозяйственного и лесного производства.
- •Тема 12-13. Правовой режим земель сельскохозяйственного назначения. Правовой режим земель населенных пунктов, пригородных и зеленых зон
- •Тема 16-18. Правовой режим земель лесного фонда. Правовой режим земель водного фонда. Земли запаса
- •Тема 19. Правовой режим земель, предоставленных гражданам
- •Тесты для проведения рубежного контроля
- •Вопрос 1. Укажите полное определение земельного права как отрасли права:
- •Вопрос 2. Объектом земельных отношений является:
- •Вопрос 3. Какое из представленных определений наиболее полно соответствует понятию источник права в формальном смысле:
- •Вопрос 4. В соответствии с Конституцией Республики Беларусь к исключительной собственности государства относят:
- •Вопрос 5. Право собственности как правовой институт это:
- •Вопрос 6. В частной собственности находятся земельные участки:
- •Вопрос 7. Земли сельскохозяйственного назначения могут быть предоставлены гражданам Республики Беларусь:
- •Вопрос 8. Государственный земельный кадастр представляет собой:
- •Вопрос 9. К органам рассматривающим земельные споры относят:
- •Вопрос 10. Границы земель сельских населенных пунктов устанавливаются и изменяются:
- •Вопрос 1. Предмет земельного права составляют:
- •Вопрос 2. Кодекс Республики Беларусь о земле направлен на:
- •Вопрос 3. Юридические лица могут иметь в собственности земельные участки:
- •Вопрос 4. В пожизненно наследуемое владение земельные участки предоставляются:
- •Вопрос 5. Специальное управление земельными ресурсами осуществляется:
- •Вопрос 6. Мониторинг земель представляет собой:
- •Вопрос 4. Земельный участок предоставляется в собственность иностранным государствам:
- •Вопрос 5. К компетенции органа специального управления относится:
- •Вопросы к зачету
- •Литература
МИНИСТЕРСТВО ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
Учреждение образования
«Академия Министерства внутренних дел Республики Беларусь»
УТВЕРЖДАЮ
Начальник кафедры
экономической безопасности
подполковник милиции
А.А.Вишневский
«____» сентября 2009г.
Регистрационный № __
Методические рекомендации
по изучению дисциплины «Земельное право»
для курсантов дневной формы обучения 2 курса факультетов милиции, следственно-экспертного и уголовно-исполнительного, а также для слушателей заочной формы обучения
Минск 2009
Автор: Коноплицкий Николай Васильевич, старший преподаватель кафедры экономической безопасности Академии МВД Республики Беларусь
Рецензент: Сапогин Александр Никитович, профессор кафедры экономической безопасности, кандидат юридических наук, доцент
Рекомендованы к использованию в учебном процессе на заседании кафедры экономической безопасности. Протокол № 1от 31 августа 2009г.
1. Общая характеристика учебной дисциплины.
Земельное право - самостоятельная юридическая дисциплина, предусмотренная утвержденными общеобразовательными стандартами по юридическим специальностям высшей школы Республики Беларусь. Данная учебная дисциплина предназначена для изучения курсантами дневной формы обучения уголовно-исполнительного факультета Академии МВД Республики Беларусь.
Земельное право как отрасль права входит в группу природноресурсовых отраслей и представляет собой совокупность правовых норм, которые регулируют общественные отношения по использованию и охране земель.
Специфический характер земельных отношений как экономических отношений, связанных с хозяйственным использованием земли, является основой для выделения земельного права в самостоятельную отрасль.
Задачами земельного права как отрасли права являются:
- правовое обеспечение эффективного и рационального использования земельных ресурсов;
- единообразное правовое регулирование различных форм использования земли;
- систематизация и кодификация земельно-правовых норм для устранения пробелов в правовом регулировании.
В общественной жизни и практике земельное право выступает в нескольких ролях: как правовая наука, отрасль права и учебная дисциплина. Каждое из этих понятий имеет свое содержание.
Курс земельного права включает в себя общую и особенную части.
В общей части рассматриваются основополагающие институты земельного права.
Особенная часть изучает особенности земельно-правового режима отдельных категорий земель.
Изучение земельного права имеет практическое значение для курсантов, студентов и слушателей.
Методы (технологии) обучения курсантов
Среди эффективных педагогических методик и технологий, способствующих вовлечению курсантов в поиск и управление знаниями, приобретению опыта самостоятельного решения разнообразных задач, следует выделить:
технологии проблемно-модульного обучения;
технологию учебно-исследовательской деятельности;
коммуникативные технологии (дискуссия, пресс-конференция, мозговой штурм, учебные дебаты и др.);
метод кейсов (анализ ситуации);
игровые технологии, в рамках которых курсанты и слушатели участвуют в деловых, ролевых, имитационных и других играх.
Для управления учебным процессом и организации контрольно-оценочной деятельности используются рейтинговые оценки учебной и исследовательской деятельности курсантов и слушателей, вариативные модели управляемой самостоятельной работы, учебно-методические комплексы.
В практику проведения семинарских и практических занятий внедряются методики активного обучения, дискуссионные формы, в целях формирования современных социально-личностных и социально-профессиональных компетенций выпускника вуза.