- •Программа курса «Теория языка. Введение в языкознание» Пояснительная записка
- •Содержание курса
- •Тематический план и бюджет учебного времени
- •Рекомендуемая литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие 2. Слова и фразеологизмы в синхронии и диахронии План подготовки
- •Практическое задание (выполнить письменно)
- •Практическое задание (ответить письменно)
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие № 4 Синтаксический строй языков мира План подготовки
- •Практическое задание (выполнить письменно)
- •Дополнительная литература
- •Самостоятельная работа
- •Контрольная работа (домашняя)
- •Критерии оценки
- •Вопросы к экзамену Структура экзаменационного билета
- •Вопросы к экзамену
- •Приложение
Приложение
Указать место языков в генеалогической классификации, следуя схеме: семья, группа (для языков индоевропейской семьи), подгруппа (для языков славянской группы).
Пример:
Венгерский – финно-угорская семья;
Сардинский – индоевропейская семья, романская группа;
Русский – индоевропейская семья, славянская группа, восточная подгруппа.
Абхазский, аварский, албанский, английский, азербайджанский, арабский, армянский, башкирский, белорусский, болгарский, венгерский, вестготский, голландский, греческий, датский, иврит, идиш, ирландский, исландский, испанский, итальянский, калмыцкий, казахский, кашубский, каталанский, киргизский, китайский, коми-зырянский, коми-пермяцкий, латгальский, латинский, латышский, литовский, македонский, марийский, молдавский, мордовский, немецкий, ненецкий, норвежский, осетинский, остготский, персидский, полабский, половецкий, поморские диалекты, польский, португальский, провансальский, прусский, румынский, русский, санскрит, сардинский, серболужицкий, сербскохорватский, словацкий, словенский, старославянский, таджикский, татарский, турецкий, узбекский, украинский, урду, удмуртский, фарёрский, финский, французский, фризский, хазарский, хеттский, хинди, цыганский, чешский, чувашский, шведский, шотландский, эстонский, якутский.