Тестовые задания по теме: Русская философия XIX века

1. Назовите идейно-теоретическое направление русской мысли, изначально близкое воззрениям А.И. Герцена:

1. славянофильство

2. западничество

3. народничество

2. Пока свободою горим,

Пока сердца для чести живы

Мой друг! Отчизне посвятим

Души прекрасные порывы, - к какому мыслителю обращены эти пушкинские строки?

1. П.Я. Чаадаеву

2. А.С. Хомякову

3. Л.Н. Толстому

3. Сопоставьте философов и их сочинения:

П.Я. Чаадаев «Философические письма»

А.С. Хомяков «Исповедь»

Л.Н. Толстой «Записки о Всемирной истории»

4. С каким периодом связывают большинство исследователей эпоху «философского пробуждения» в России?

1. 20-30-е гг. XIX в.

2. 30-40-е гг. XIX в.

3. 60-80-е гг. XIX в.

5. Учение о непротивлении злу силой отражено в творчестве:

1. Н.Г. Чернышевского

2. Л.Н. Толстого

3. И.А. Ильина

6. Определите течение русской философской мысли 30-40 гг. XIX в., в котором православная вера выступает первичным фактором, обусловливающим историческую деятельность народа:

1. славянофильство

2. западничество

3. позитивизм

7. Этические воззрения Н.Г. Чернышевского отражены в популярной теории второй половины XIX столетия. Как называется эта теория?

1. теории психоанализа

2. теории «разумного эгоизма»

3. теории культурно-исторических типов

8. Западничество как направление в истории русской философии предполагало:

1. автономию личности, рационализм и индивидуализацию сознания как необходимого условия свободы

2. общинные принципы жизни русского народа

3. «свободу в единстве» на основе православной веры

Тестовые задания по теме: Русский позитивизм

1. Выделите главную идею общественного развития, которую разрабатывали П.Л. Лавров, Н.К. Михайловский и М.М. Ковалевский:

1. идея прогресса

2. культурно-исторические типы

3. идея всеединства

2. Сопоставьте идеи, лежащие в основе прогресса, и их авторов:

П.Л. Лавров кооперация

Н.К. Михайловский развивающаяся личность

М.М. Ковалевский солидарность и борьба

3. Когда позитивизм в России стал восприниматься как философское направление, «родственное материализму и дарвинизму»?

1. в 30-40-х гг. XIX в.

2. в 60-70-х гг. XIX в.

3. в 10-20-х гг. XX в.

4. Какой смысл заложен в рассуждениях Н.Г. Чернышевского о том, что «русский ученый – служитель не столько своей чистой науки, сколько просвещения вообще»? __________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Сопоставьте философов и их сочинения:

К.Д. Кавелин Основные вопросы философии истории

Н.И. Кареев История России с древнейших времен

С.М. Соловьев Наш умственный строй

6. Назовите учеников знаменитого историка-позитивиста, автора первого научного «Курса лекций по русской истории» В.О. Ключевского:

1. Н.И. Кареев и К.Д. Кавелин

2. Н.Я. Данилевский и К.Н. Леонтьев

3. П.Н. Милюков и Р.Ю. Виппер

7. Что являлось главным предметом критики позитивистской методологии со стороны марксизма?

1. учение о кооперации

2. теория культурно-исторических типов

3. методология многофакторного анализа

8. Сопоставьте направления и ключевые идеи философии истории:

метафизика стадиальное развитие истории

позитивизм многофакторное развитие истории

марксизм субстанциональность истории

9. Представитель позитивистского направления в русской философии истории, правовед, публицист, один из авторов проекта отмены крепостного права:

1. И.В. Киреевский

2. Н.Я. Данилевский

3. К.Д. Кавелин

10. Единственная философия, которая была разрешена в бывшем СССР:

1. русский космизм

2. философия всеединства

3. диалектический материализм