- •Матеріали до лекції. І. Сутність інтеграції в шкільній мистецькій освіті. Зміст курсу «Мистецтво»
- •Основні поняття
- •Існують загальні для природи мистецтва закономірності: 7[7]
- •Іі. Інтегративні педагогічні технології.
- •1. Духовно-світоглядний вид інтеграції, що здійснюється на тематизмі, що є спільним для всіх видів мистецтв.
- •2. Естетико-мистецтвознавчий вид інтеграції, що здійснюється на основі застосування споріднених понять і категорій для різних видів мистецтв.
- •3. Комплексний вид інтеграції.
- •IV. Комп’ютерні технології
- •Тезаурус
- •Ііі. Технологія робота у команді у процесі викладання інтегрованого курсу «Мистецтво»
- •V. Завдання до теми:
3. Комплексний вид інтеграції.
Одночасне поєднання на уроці основних видів інтеграції – духовно-світоглядної (тематичної), естетико-мистетвознавчої та інших видів.
Наприклад, мистецтво 5 клас Тема: «Мистецтво у храмі» (духовно-світоглядний (тематичний) тип інтеграції, естетико-мистецтвознавчий – художньо-мовний. Знайомство з духовної хоровою музикою на музичному мистецтві та храмами на образотворчому, наповнює серця дітей світом і теплом. Виховує моральні якості учнів.
Художньо-мовна інтеграція – розкриття поняття контраст у музиці та образотворчому мистецтві. Порівняти якими засобами виразності досягається контрас у музиці, а якими у образотворчому мистецтві.
Комплексний вид інтеграції використовується на предметі «Художня культура
Дидактичні вимоги до інтегрованого уроку
Чіткість навчальної мети
Правильний добір учбового матеріалу до кожного розділу уроку з урахуванням типу інтегратору
Підбір доцільних методів, прийомів і засобів при проведенні уроку
Організаційна чіткість уроку
Поєднання колективної, групової та індивідуальної форм робіт.
Змістовність, емоційність, різноманітність та гнучкість прийомів і методів роботи, вимогливість, продумана структура уроку запорука успішної роботи та дисципліни учнів на уроці
Облік успішності, поєднання різних форм обліку
Підготовка вчителя до уроку ( підготовка до інтегрованого курсу “Мистецтво” у парі )
Структура інтегрованого уроку
Тема:
Мета:
Тип року:
Вид інтегратору:
Хід уроку:
І. Етап мотивації (зв'язка, зосередження)
ІІ. Етап ознайомлення з новим матеріалом (сприймання та усвідомлення знань)
Поєднання фактів (що це таке?), понять (як це працює?), і принципів (чому це важливо?))
ІІІ. Закріплення нових знань та встановлення міжпредметних аналогій, асоціацій, порівнянь, співставлень (емпіричні вправи - практика)
ІV. Рефлексія. (рефлексія - принцип людського мислення, що направляє на осмислення та усвідомлення власних дій)
Способи розвинути мотивацію:
Пов'язати майбутній навчальний матеріал з попереднім досвідом
Коротко представити учням, яку навичку вони вивчатимуть (навчальне завдання чи результат)
Дати можливість учням подумати про цю навичку й визначити прогалини між наявними знаннями й тими, що вимагатимуться від них у майбутньому
Показати місце заняття в навчальному процесі (поширений план занять)
Дати додаткову інформацію проте, де застосовуватиметься навичка і які переваги завдяки новому вмінню може отримати учень.
Типові способи постановки цілей навчання
Визначення цілей навчання через зміст предмета (вивчити явище та ін.)
Визначення цілей навчання через діяльність учителя (ознайомити учнів із…, продемонструвати прийоми та ін.)
Визначення цілей навчання через внутрішні процеси інтелектуального, емоційного, особистісного й інших видів розвитку учнів (формування вмінь…, розвивати мислення…)
Визначення цілей навчання через діяльність учнів ( досліджування…, розв'язування…) (за М. Кларіним)
Як вибрати дієслово для планування навчального результату? Вибір дієслова для формулювання навчального результату визначається навичками /компетенціями/, видами поведінки, якими повинен опанувати учень:
знання / усвідомлення : стосується запам'ятовування, формулювання. Згадування інформації (пояснити, сформулювати, ідентифікувати)
застосування: стосується вирішення проблем ( виконувати, застосувати, передбачити, показати, проілюструвати)
мислення вищого порядку: пов'язане з аналізом, синтезом, оцінкою (змінити, інтегрувати, створити)