Формы текущего, промежуточного и итогового контроля

Форма текущего и промежуточного контроля – индивидуальные публичные отчеты по заданиям программы работы педагогической мастерской учебной группы; активность участия в учебной дискуссии по теме лекции; анкетирование и тестирование сформированности умений педагогической техники; оценка составленных индивидуальных планов освоения основ педагогического мастерства.

Форма итогового контроля – зачет.

Первый модуль Тематика лекций

Вводная лекция. Понятие о профессиональной компетентности учителя. Проблема педагогического мастерства и основные направления достижения профессионализма в педагогической деятельности (4 ч., 2 лекции)

• Понятие о профессионализме и педагогической компетентности учителя.

• Критерии педагогического мастерства.

• Уровни педагогического мастерства.

• Модель восхождения к высотам педагогического мастерства.

Профессионально-ценностное самоопределение учителя

• Рейтинг нравственно-профессиональных качеств учителя в оценке учащихся.

• Что значит быть педагогом - гуманистом в современной школе?

• Технология выработки профессионально-ценностной позиции.

Подготовка учителя к самопрезентации в ученической аудитории

• Понятие о культуре внешнего поведения учителя в элементах его самопрезентации в ученической аудитории.

• Лицо учителя.

• Роль пантомимики в педагогическом общении.

• «Невербалика» в решении задач педагогической диагностики.

Развитие культуры педагогического мышления

• Особенности и качества ума учителя, определяемые спецификой педаго­гического труда.

• Развитие качеств педагогической наблюдательности.

• Способность к педагогическому анализу - основа формирования познава­тельных и конструктивных умений учителя.

• Общеинтеллектуальное самосовершенствование педагога.

Искусство общения - ведущее направление совершенствования педмастерства.

• Самовоспитание качеств общительности.

• Подготовка и овладение информационными умениями.

• Работа над техникой общения. Схема ролевой структуры общения учите­ля с учеником.

Определение «стоимости» первого учебного модуля в баллах

№	Задание	Балл	Общий балл
1	Посещение лекций – 1 балл. Всего 6 лекций. Качество конспекта лекции – 1 балл. Активность участия в учебной дискуссии - 2 балла.	6 6 12	24
2	Творческие самостоятельные задания к первому модулю	2	2

По окончанию первого модуля студент может набрать 26 баллов.

Второй модуль

Тематика лекций

Подготовка учителя к педагогической импровизации

• Педагогическая импровизация и творчество учителя.

• Использование возможностей театральной педагогики в развитии способности учителя к педагогической импровизации.

Понятие о педагогической технике

• Инсценирование профессионального поведения учителя на уроке в двух вариантах и последующее обсуждение со студентами характера этого поведения.

• Обоснование актуальности умений педтехники учителя в достижении мастерства преподавания и воспитания.

• Составление общей программы работы по овладению умениями педагогического мастерства и техники.

• Фрагмент профессионального самопознания: тест на выявление уровня потребности в профессиональном самосовершенствовании.

• Азбука профессионального успеха.