- •I. Пояснительная записка
- •II. Учебно-тематический план дисциплины
- •III. Содержание учебных модулей
- •Тема 1. Цели и задачи психосоциальной деятельности в структуре социальной работы (2 часа)
- •Тема 2. Нормативно-правовые основы психосоциальной работы в социальных службах (2 часа)
- •Тема 3. Основные психологические теории и их влияние на психосоциальную практику (4 часа)
- •Тема 4. Основные этапы развития психосоциальной практики в социальной работе (4 часа)
- •Задания для семинарских занятий Семинар 1. Институционализация социальной работы в России (2 часа)
- •Семинар 2. Технологии психосоциальной работы (2 часа)
- •Литература к учебному модулю:
- •Тема 1. Профессионально-этические основы психосоциальной работы в социальных службах (2 часа)
- •Тема 2. Содержание и технологии профессионального развития специалиста (2 часа)
- •Задания для семинарских занятий Семинар 3. Основы психологической теории и этапы развития психосоциальной практики в социальной работе (2 часа)
- •Литература к учебному модулю:
- •Тема 1. Психосоциальная работа с индивидом (4 часа)
- •Тема 2. Психосоциальная работа с группой (4 часа)
- •Задания для семинарских занятий
- •Литература к учебному модулю:
- •Тема 1. Консультирование в психосоциальной практике (2 часа)
- •Тема 2. Психосоциальная диагностика и коррекция в психосоциальной деятельности (2 часа)
- •Тема 3. Психотерапия в системе психосоциальной работы (2 часа)
- •Задания для семинарских занятий Семинар 6. Место и роль консультирования в психосоциальной практике (2 часа)
- •Семинар 7. Консультативная беседа: сущность и этапы проведения(2 часа)
- •Семинар 8. Место и роль психотерапии в системе психосоциальной работы (2 часа)
- •Тема 1. Организация психосоциальной работы в медицинских и спортивно-оздоровительных учреждениях (2 часа)
- •Тема 2. Организация психосоциальной работы в центрах занятости (2 часа)
- •Тема 3. Организация психосоциальной работы в учреждениях социальной защиты и социального обслуживания (2 часа)
- •Тема 4. Психосоциальная работа с военнослужащими (2 часа)
- •Тема 5. Особенности психосоциальной работы с инвалидами (2 часа)
- •Тема 6. Организация психосоциальной работы с пожилыми людьми (2 часа)
- •Тема 7. Организация психосоциальной работы с семьями и детьми (2 часа)
- •Тема 8. Психосоциальная работа с молодежью (2 часа)
- •Тема 9. Психосоциальная работа с людьми, употребляющими психоактивные вещества (2 часа)
- •Задания для семинарских занятий Семинар 9. Организация психосоциальной работы в стационарных учреждениях социального обслуживания и социальной защиты (2 часа)
- •Семинар 10. Организация психосоциальной работы в центрах занятости населения (2 часа)
- •Семинар 11. Психосоциальная работа с военнослужащими и участниками боевых действий (2 часа)
- •Семинар 12. Психосоциальная работа в пенитенциарных учреждениях (2 часа)
- •Семинар 13. Психосоциальная работа с инвалидами (2 часа)
- •Семинар 14. Психосоциальная работа с пожилыми людьми (2 часа)
- •Семинар 15. Психосоциальная работа с женщинами (2 часа)
- •Семинар 16. Психосоциальная работа с семьями и детьми (4 часа)
- •Малодетная семья: социально-психологический аспект / Под ред. В.В. Бойко. – м., 1988.
- •Семинар 17. Психосоциальная работа с молодежью (2 часа)
- •Семинар 18. Психосоциальная работа с лицами с отклоняющимся поведением (4 часа)
- •Выявление признаков суицидального поведения // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. – 2001, № 3.
- •Семинар 19. Психосоциальная работа с людьми, употребляющими психоактивные вещества (2 часа)
- •Семинар 20. Этические нормы профессиональной деятельности психолога, социального работника и социального педагога (2 часа)
- •IV. Методические рекомендации студентам для выполнения самостоятельных работ
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Примерные темы исследований:
- •V. Методические рекомендации по подготовке рефератов, курсовых работ Примерные темы курсовых работ:
- •Методические рекомендации студентам к написанию курсовых работ
- •VI. Методические рекомендации по прохождению практических занятий
- •VII. Форма итогового контроля
- •Вопросы к зачету:
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса Список основной литературы:
- •Список рекомендуемой литературы:
V. Учебно-методическое обеспечение курса Список основной литературы:
Абрамова Г.С. Практическая психология: учебник для студентов вузов. – М., 2002.
Александров А.А. Современная психотерапия. Курс лекций. - С.-Пб.: Академический проект, 1997. - 335с.
Алешина Ю.Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование.-М.: РИЦ Консорциума "Социальное здоровье России",1993.-174с.
Алешина Ю.Е., Индивидуальное и семейное психологическое консультирование. – М., 1994.
Андреева Г.М. Социальная психология. - М.: МГУ, 1988.-432 с.
Беличева С.А. Основы превентивной психологии. – М.: РИЦ Консорциума «Социальное здоровье России», 1994.- 220с.
Беличева С.А. Превентивная практика и социальная работа с детьми и семьями группы риска в Финляндии.//Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. – 1995. - №4. – С.62-66.
Бернлер Г., Юнссон Л. Теория социально-психологической работы. – М., 1992.
Большаков В.Ю. Психотренинг. Социодинамика, игры, упражнения. - СПб.: Служба доверия, 1994. - 316с.
Бондаренко А.Ф. Социальная психотерапия личности (психосемантический подход). -Киев: КГУ, 1991.-160с.
Бурлак Г.Ю. Этические императивы в инновационном процессе формирования профессиональной культуры специалистов социальной сферы // Инновационные и компаративные исследования. – М., 1998.
Бурмянская Г.В. и др. Возрастно-психологическое консультирование. – М., 1994.
Бэрон Р.А. Социальная психология (тексты): ключевые идеи. – М., 2003.
Введение в практическую социальную психологию./ Под ред. Ю.М.Жукова, Л.А.Петровской, О.В.Соловьевой.-М.:Наука, 1996. -255с.
Владимирова И.М., Овчинников Б.В., Методика психологического консультирования в социальной работе // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. – 1996, № 2. – С. 14-30.
Годфруа Ж. Что такое психология: В 2-х т. – М., 1992.
Горелов И.Н. Невербальные компоненты коммуникации. – М., 1980.
Групповая психотерапия / Под ред. Б.Д. Карвасарского., С. Ледера. – М., 1990.
Диагностика и коррекция социальной дезадаптации подростков./ Под ред. С.А.Беличевой – М.: РИЦ консорциума «Социальное здоровье России», 1999.- 183с.
Доэл М., Шадлоу С. Практика социальной работы /Пер. с англ. яз. под ред. Б.Ю. Шапиро. - М.: АО "Аспект Пресс", 1995.- 237 с.
Доэл М., Шадлоу С. Практика социальной работы. – М., 1995.
Дружинин В.Н. Психология семьи. – М. 2000.
Дубровина И.В. Школьная психологическая служба: вопросы теории и практики. - М.: Педагогика, 1991. - 230 с.
Забадыкина Е.В. Памятка социальному работнику // Социальные работники за безопасность в семье. – М., 1999.
Канн М. Между психотерапевтом и клиентом: новые взаимоотношения. – СПб., 1997.
Карвасарский Б.Д. Психотерапия. - М.: Медицина, 1985. - 302 с.
Кондрашенко В.Т., Донской Д.И. Общая психотерапия. – Минск, 1993.
Кочюнас Р. Основы психологического консультирования. – М., 1999.
Лендерт Г.Л., Игровая терапия: искусство отношений. – М., 1994.
Леннеер-Аксельсон Б., Тюлеворс И. Психосоциальная помощь населению. – М., 1993.
Линде Н.Д. Психотерапия в социальной работе. – М., 1996.
Маслоу А.Г.Дальние пределы человеческой психики. -С.Пб.: Издат. группа "Евразия", 1997. – 430 с.
Мей Р. Искусство психологического консультирования. – М., 1994.
Мейер К.Х. Практика социальной работы // Энциклопедия социальной работы: В 3-х т. / Под ред. Л.Э. Кунельского, М.С. Мацковского. – М., 1994. – Т. 2. – С. 301-308.
Меновщиков В.Ю. Введение в психологическое консультирование. – СПб., 2000.
Миддлмен Р., Гольдберг Г. Социальная работа с группой // Энциклопедия социальной работы: В 3-х т. / Под ред. Л.Э. Кунельского, М.С. Мацковского. – М., 1994. – Т. 3.
Минигалиева М.Р. Проблема понимания психологом клиента. - Калуга: КГПУ, 1999. -234с.
Мир психологии. Научно-методический журнал. / Под ред. Д.И. Фельдштейна. - 1999. -№2. - М.-Воронеж: АПиСН, НПО "МОДЭК", 1999. - 256с.
Нельсон-Джоунс Р. Теория и практика консультирования. – СПб., 2000.
Немов Р.С. Основы психологического консультирования. – М., 1999.
Пахальян В.Э. Основные проблемы психологической практики в учреждениях социальной защиты и помощи // Российский журнал социальной работы. – 1995, № 2. С. 70-72.
Петровская Л.А. Теоретические и методические проблемы социально-психологического тренинга. - М.: МГУ, 1982. - 168 с.
Пинкус А., Минахин А. Практика социальной работы (формы и методы). – М., 1993.
Принцип активизации в социальной работе / Под ред. Ф. Парслоу. – М., 1997.
Психологическая служба школы: Уч. пос. для студ. /Под ред. И.В. Дубровиной. — М.:МПА, 1995.—С.145-157.
Психология семейных отношений с основами семейного консультирования: Учебное пособие для студ. Вузов. – М., 2002.
Психология социальной работы: Учебное пособие / Под. Ред. М.А. Гулиной. – СПб., 2004.
Психология социальных ситуаций / Сост. и общ. ред. Н.В. Гришиной. – СПб., 2001.
Психосоциальная коррекция и реабилитация несовершеннолетних с девиантным поведением./ Под ред. С.А.Беличевой. – М.: РИЦ Консорциума “Социальное здоровье России”, 1999. – 181с.
Психотерапия / Под ред. Б.Д. Карвасарского. - СПб.: Питер 2000. – 400с.
Рид У.Дж. Проблемно-ориентированный подход // Энциклопедия социальной работы: В 3-х т. / Под ред. Л.Э. Кунельского, М.С. Мацковского. – М., 1994. – Т. 2. – С. 329-334.
Роджерс К. Взгляд на психотерапию, становление человека. – М., 1994.
Роджерс К. Консультирование и психотерапия: новейшие подходы в области практической работы. – М., 1999.
Роджерс К.Р. Взгляд на психотерапию. Становление человека. М.: Прогресс, 1994, - 480с.
Рудестам К. Групповая психотерапия. – М., 1990.
Рудестам К. Групповая психотерапия. - М.: Прогресс-Универс, 1993. - 368 с.
Социальная работа: российский энциклопедический словарь. – М., 1997.
Тернер Ф.Дж. Психосоциальный подход // Энциклопедия социальной работы: В 3-х т. / Под ред. Л.Э. Кунельского, М.С. Мацковского. – М., 1994. – Т. 2. – С. 413-416.
Торохтий B.C. Психология социальной работы с семьей. - М.: ЧСП РАО, 1996. - 220с.
Урванцев Л.П. Психология в соматической клинике: Учебное пособие. - Ярославль: Ярославский госуд. университет, 1998. - 160с.
Фирсов М.В., Студенова Е.Г. Теория социальной работы. – М., 2000.
Фирсов М.В., Шапиро Б.Ю Психология социальной работы: Содержание и методы психосоциальной практики. – М., 2002.
Флоренская Т.А. Диалог в практической психологии. - М.: ИП АН СССР, 1991. - 244 с.
Хатчинсон Г.С., Олтедал С. Модели в социальной работе: Из разных источников - к одному полю деятельности. – Архангельск, 1999.
Шапиро Б.Ю Системный подход в психосоциальной работе с семьей // Системный подход в социальной работе / Сост.-ред. В.В. Колков. – М., 1997. - С. 104-108.
Шмелева Н.Б. Социальная работа: личность и профессия (аспект развития). - Ульяновск: Ульяновский государственный университет, 1999. - 209с.
Шульга Т.И. Социально-психологическая помощь обездоленным детям: опыт исследований и практической работы: учебное пособие для вузов. – М., 2003.
Шульман Л. Консультации // Энциклопедия социальной работы: В 3-х т. / Под ред. Л.Э. Кунельского, М.С. Мацковского. – М., 1994. – Т. 2. – С. 31-34.
Щукина Н.П. Консультирование как метод социальной работы // Российскмя энциклопедия социальной работы: В 2-х т. / Под ред. А.М. Панова, Е.И. Холостовой. – М., 1997. – Т. 1. – С. 265-270.
Эйдемиллер Э.Г., Юстицкий В.В. Семейная психотерапия. - Л.: Медицина, 1990. - 189с.