Перевод баллов в принятые градации оценок

Значение оценки Q, в баллах	Q85	85≥Q65	65≥Q50	Q≤50
Оценка по принятым градациям	«Отлично» или «Зачтено»	«Хорошо» или «Зачтено»	«Удовлетвори-тельно» или «Зачтено»	«Неудовле-творительно» или «Зачтено»

Оценивание ответов студента на задания, содержащиеся в экзаменаци­онном/зачетном билете, производится во время процедуры экзамена/зачета со­гласно расписанию сессии. При этом оцениваются правильность и полнота отве­та.

Оценивание обязательной самостоятельной работы студента (СРС) осуществляется непрерывно в течение семестра и дифференцированно по ее видам. По каждому виду обязательной СРС ведущим преподавателем уста­навливаются соответствующие максимально возможные значения баллов, в пре­делах которых выставляется фактическая оценка работы студента как по отдель­ным видам, так и за всю обязательную СРС в целом. Распределение баллов по ви­дам работ должно быть адекватным их трудоемкости и значимости.

При оценивании обязательной СРС учитываются своевременность (соблюдение графика СРС) и качество выполнения СРС (например, степень соот­ветствия расчетно-пояснительной записки к курсовому проекту и его графической части установленным требованиям).

Инициативная СРС и другие свидетельства приобретенных знаний, умений и навыков (прил. 1) оцениваются в течение семестра. Дополни­тельно к этому по усмотрению преподавателя-лектора может быть учтена ини­циативная СРС, выполненная ранее, в предшествующих семестрах, а также в рам­ках смежных учебных дисциплин.

По отношению к инициативной СРС ведущим преподавателем уста­навливаются соответствующие максимально возможные значения баллов, в пре­делах которых выставляется фактическая оценка работы студента как по отдель­ным видам, так и за всю обязательную СРС в целом. Распределение баллов по ви­дам работ должно быть адекватным их трудоемкости и значимости.

Для активизации самостоятельной работы студентов и создания усло­вий выбора дополнительных форм и методов освоения учебной дисциплины сумма возможных баллов Q₃ за все виды инициативной СРС и другие проявления приобретенных знаний, умений и навыков по усмотрению ведущего преподавателя может быть больше Q₁, т.е. Q₃ > Q₁. Мера этого превышения должна быть адек­ватной трудоемкости и значимости оцениваемых элементов. Каждый из видов инициативной СРС оценивается по факту ее выпол­нения и достигнутому результату.

Совокупность оцениваемых элементов и распределение баллов по ним предоставляют возможность установления качества освоения учебной дисципли­ны студентом без его участия в процедуре экзамена/зачета. Соответственно пре­подаватель-лектор приобретает на это право. Документирование оценки в ведо­мости и зачетной книжке студента производится при условии допуска студента к экзаменационной сессии.

6.4. Термины и определения (по стандарту СамГТУ СТП-2-8.6-2007)

Стандарт – документ, в котором в целях добровольного многократного ис­пользования устанавливаются характеристики продукции, правила осуществле­ния и характеристики процессов производства, эксплуатации, хранения, перевоз­ки, реализации и утилизации, выполнения работ или оказания услуг (Федеральный закон от 27.12.2002 г. №184-ФЗ «О техническом регулировании»).

Управление – деятельность, направленная на выполнение требований (компиляция из ГОСТ P ИСО 9000-2001).

Требование – потребность или ожидание, которое установлено; обычно предполагается или является обязательным. Установленным требованием являет­ся такое требование, которое определено, например, в данном документе (ГОСТ P ИСО 9000-2001).

Качество – степень соответствия присущих характеристик требованиям (ГОСТ P ИСО 9000-2001).

Градация – уровни в требованиях к качеству. Например, экзаменационная оценка «3» характеризует удовлетворительное соответствие знаний, умений и на­выков студента установленным требованиям.

Оценочные средства – совокупность документов, предназначенных для установления степени соответствия знаний, умений и навыков, приобретенных студентом в различных видах учебной деятельности, требованиям ФГОС ВПО. Они включают в себя задания, получаемые студентом (вопросы экзаменационно­го билета, задание на курсовой проект, тема реферата, НИРС и т.п.), критерии их оценивания, методические материалы, определяющие порядок и условия оцени­вания.

Свидетельства знаний, умений, навыков – запись, документ, продукт (например, планшет, макет), изложение фактов (например, в ходе собеседования) или другие значимые данные, предоставленные в подтверждение знаний, умений и навыков.

Принятые сокращения:

ФГОС ВПО – Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования;

СМК – система менеджмента качества;

СТП – стандарт предприятия;

СРС – самостоятельная работа студента;

НИРС – научно-исследовательская работа студента.