- •1. Опис навчальної дисципліни
- •2. Структура навчальної діяльності
- •2.1. Тематичний план навчальної дисципліни
- •2.3. Зміст семінарських занять
- •Змістовий модуль 1
- •Семінарське заняття 1
- •Тема: Основи теорії державного управління
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Семінарське заняття 2-3 Тема: Державна влада та державне управління
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Семінарське заняття 4 Тема: Роль різних гілок влади у процесі державного управління
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Семінарське заняття 5 Тема: Державне управління на регіональному рівні
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Семінарське заняття 6 Тема: Центральні органи виконавчої влади в Україні
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Семінарське заняття 7 Тема: Регіональні органи державного управління
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Семінарське заняття 8 Тема: Місцеве самоврядування та його особлива роль у державному управлінні
- •Методичні вказівки
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Семінарське заняття 11 Тема: Внутрішня організація та управління органу державної влади
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Семінарське заняття 12-13 Тема: Державна служба в Україні
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Семінарське заняття 14 Тема: Ефективність державного управління. Державний контроль у сфері виконавчої влади
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Семінарське заняття 15 Тема: Відносини органів публічної влади в системі управління
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Семінарське заняття 16-17 Тема: Розвиток системи державного та регіонального управління
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •2.4. Зміст самостійної роботи студентів
- •Змістовий модуль 1 Тема: Основи теорії державного управління Питання для самоконтролю
- •Тема: Державна влада та державне управління Питання для самоконтролю
- •Тема: Роль різних гілок влади у процесі державного управління Питання для самоконтролю
- •Тема: Державне управління на регіональному рівні Питання для самоконтролю
- •Тема: Система органів державної влади в Україні: конституційні основи їх функціонування, роль в управлінні Питання для самоконтролю
- •Тема: Центральні органи виконавчої влади в Україні Питання для самоконтролю
- •Тема: Регіональні органи державного управління Питання для самоконтролю
- •Тема: Місцеве самоврядування та його особлива роль у державному управлінні Питання для самоконтролю
- •Змістовий модуль 2 Тема: Державне управління в окремих сферах суспільного розвитку Питання для самоконтролю
- •Тема: Внутрішня організація та управління органу державної влади Питання для самоконтролю
- •Тема: Державна служба в Україні Питання для самоконтролю
- •Тема: Ефективність державного управління. Державний контроль у сфері виконавчої влади Питання для самоконтролю
- •Тема: Відносини органів публічної влади в системі управління Питання для самоконтролю
- •Тема: Розвиток системи державного та регіонального управління Питання для самоконтролю
- •2.5. Модульний контроль
- •2.5.1. Питання для модульного контролю Змістовий модуль 1
- •Змістовий модуль 2
- •2.5.2. Приклади тестових завдань Змістовий модуль 1
- •Змістовий модуль 2
- •2.6. Індивідуально-консультативна робота
- •Тематика рефератів
- •Основні вимоги до написання рефератів
- •2.7. Підсумковий контроль
- •Питання для підсумкового контролю
- •Приклад екзаменаційного білету
- •3. Система оцінювання знань студентів в умовах європейської кредитно-трансферної системи (ects)
- •3.1. Поточний контроль
- •3.2. Модульний контроль
- •3.3. Підсумковий семестровий контроль
- •Порядок обчислення балів, набраних студентом з поточного, модульного та підсумкового семестрового контролю з навчальної дисципліни, підсумковий контроль з якої передбачений у формі екзамену
- •Співвідношення оцінок за національною шкалою та шкалою єктс
- •3.4. Критерії оцінювання знань студентів
- •3.4.1. Поточний контроль
- •Критерії поточного оцінювання знань студентів
- •3.4.2. Підсумковий семестровий контроль
- •Шкала розрахунку визначення екзаменаційних оцінок з урахуванням співвідношення оцінок національної шкали та шкали єктс
- •Визначення підсумкової екзаменаційної оцінки
- •Критерії оцінювання знань студентів за результатами семестрового екзамену
- •Критерії підсумкового семестрового оцінювання знань студентів з навчальних дисциплін, семестровий контроль з яких передбачений у формі екзамену
- •4. Список рекомендованих джерел
- •Щепанський Едуард Валерійович Требик Людмила Петрівна Словіцька Тетяна Вікторівна
- •29013, М. Хмельницький, вул. Театральна, 8
Тема: Відносини органів публічної влади в системі управління Питання для самоконтролю
Контроль та оцінювання управлінської діяльності.
Надання державних послуг: досвід країн розвиненої демократії.
Налагодження взаємодії органів державної влади із засобами масової інформації.
Нові інформаційні технології в сучасному управлінському процесі.
Організація державної служби в Україні.
Організація і проведення консультацій з громадськістю.
Орієнтація на споживача – реалізація принципу підвищення якості управлінських послуг.
Орієнтація органів державної влади на задоволення потреб громадян як споживачів управлінських послуг.
Законодавче урегулювання прозорості і відкритості публічного управління: необхідність, стан, проблеми, перспективи.
Залучення громадян до процесу вироблення і реалізації управлінських рішень.
Запобігання і протидія проявам корупції в органах державної влади.
Зв’язки з громадськістю як основний механізм створення в суспільстві позитивного іміджу органів державної влади.
Тема: Розвиток системи державного та регіонального управління Питання для самоконтролю
В чому полягає застосування системного підходу до державного управління?
Дайте визначення соціально-інженерного, гуманітарного та психологічного підходів в державному управлінні. Який з них, на Вашу думку, має застосовуватись в Україні?
Що стало основною причиною відмовлення від традиційної моделі державного управління?
Які фактори сприяли пошуку та опрацюванню нових моделей державного управління?Охарактеризуйте дані фактори.
На що, насамперед, спрямовані нові моделі державного управління?
Що таке традиційна модель державного управління? Охарактеризуйте її.
Що є теоретичним підґрунтям традиційної моделі державного управління?
Дидактичне забезпечення самостійної роботи студентів
Тема |
Дидактичне забезпечення |
Тема 1 |
Основні джерела:
|
Тема 2 |
Основні джерела:
|
Тема 3 |
Основні джерела:
|
Тема 4 |
Основні джерела:
|
Тема 5 |
Основні джерела:
|
Тема 6 |
Основні джерела:
|
Тема 7 |
Основні джерела:
|
Тема 8 |
Основні джерела:
|
Тема 9 |
Основні джерела:
|
Тема 10 |
Основні джерела:
|
Тема 11 |
Основні джерела:
|
Тема 12 |
Основні джерела:
|
Тема 13 |
Основні джерела:
|
Тема 14 |
Основні джерела:
|