- •2. Гусевская о.В. Теория и методика воспитания младших школьников: учебно-методическое пособие/ 0.В.Гусевская.- Иркутск: Изд-во фгбоу впо «всгао», 2014.
- •4 Раздел Технология организации и проведения игр и тренингов
- •1) 100 Игр (познавательные, подвижные, коммуникативные, тихие, психологические, познавательные и т.Д.)
- •Дидактическая игра «с какого дерева листочек».
- •2. Речевки, считалки, страшилки, смеялки, рассуждалки.
- •«Рассуждалки»
- •«Смеялки»
- •«Страшилки»
- •Одиннадцатая ступень
- •Заброшенный дом
- •Голубая лента
- •Золотое кольцо
- •Источник: Сайты: Инфоурок, Мультиурок.(без автора)
- •3. 6 Тренингов
- •Познавательный тренинг «Мир внимания»
- •4. Упражнение «Будь внимательным»
- •5. Упражнение "Что слышно?"
- •6. Игра «Птичка»
- •7. Упражнение «Фокусировка»
- •8. Упражнение «Канон»
- •9. Общее обсуждение
- •Эстетический тренинг «Восприятие себя как личность»
- •Сценарий тренингового занятия 5:
- •Занятие 5. Мои ценностные ориентации, идеалы, личностный смысл (1,5 часа)
- •Упражнение “Ценностные ориентации” (по Битяновой н.Р.)
- •Стимульный материал.
- •Список а (терминальные ценности):
- •Список б (инструментальные ценности):
- •Обратная связь.
- •Упражнение “Мои идеалы” (по Дубровиной и.В.)
- •Обратная связь.
- •Упражнение “Смысл жизни” (по Фопель к.)
- •Обратная связь.
- •3) Этический тренинг «Мир без конфликтов»
- •Учиться управлять!
- •На тренинге ребята:
- •Темы занятий тренинга:
- •4) Поведенческий тренинг для детей 7-11 лет «Тревожность»
- •Предполагаемый результат.
- •Рефлексия:
- •Занятие 2
- •Рефлексия:
- •Занятие 3
- •Рефлексия
- •Занятие 4
- •Рефлексия.
- •Занятие 5.
- •Уменьшение тревожности
- •Окончание занятий
- •IV этап
- •5) Психологический тренинг для детей 7-11 лет
- •6) Игровой тренинг «дружба» для младших школьников.
- •Задачи тренинга:
- •Сопроводительный текст к игровому тренингу «дружба»
- •Дополнительные варианты игр и упражнений.
- •Упражнение «Пять добрых слов»
- •Диалог стихотворение б.Заходера «Мы – друзья»
- •Игра «Пойми меня»
-
«Страшилки»
-
Одиннадцатая ступень
-
Была семья, в ней был один старикашка. Он говорил:
-
— Кто наступит на одиннадцатую ступень, тот помрет.
-
А они не знали, что этот старик был колдун. И вот сын у них возвращается из армии, смотрит: дома никого нет. Он сразу понял, что они на одиннадцатую ступеньку наступили. Взял и тоже наступил. И так удачно пролетел между ножами, что они его не задели. Смотрит: там туши человеческие висят, пузыри с кровью, и негры в набедренных повязках мух от всего этого отгоняют. Он вылез, пошел за милицией.
-
Милиционеры встали на эту ступеньку с краю и пролетели рядом с ножами, и они их не задели. Перестреляли там всех негров и пошли дальше. Смотрят: там этот старикашка сидит, мясо ест. Их увидел и бежать. Они за ним. Он забежал в какой-то дом: у него там пулемет на чердаке был. Он стрелять начал, но они за углом стояли, и он в них не попал. А они в него стреляют. А убить не могут. Один милиционер видит: у старика на лбу какое-то черное пятно. Он в него стрельнул, и старик взорвался.
-
Заброшенный дом
-
Рядом с деревней находился заброшенный дом. Каждую ночь в этом доме горел свет. Деревенские мальчишки и девчонки решили проверить, почему там горит свет. Однажды ночью они собрались: три мальчика и три девочки. А потом пошли в этот дом. Увидели большую пустую комнату, и только на стене висела картина с планом их деревни. Вдруг ребята заметили, что дверь исчезла и раздался голос:
-
— Вы уже никогда не выйдете из этого дома.
-
Ребята испугались, но вошли в следующую дверь. Эта комната была меньше, чем первая. И вдруг из стен полилась вода, постепенно комнату затопило. Но все умели плавать, но кто — то из воды стал протягивать руки и хватать детей. Двое детей (мальчик и девочка) утонули. Другие ребята попали в следующую комнату. В этой комнате пол раскололся, и еще двое (мальчик и девочка) пропали. Осталось двое человек. Они спаслись и попали в третью комнату. Из стен, пола, потолка этой комнаты повылазили ножи. Девочка поранила себе ногу и не могла дальше идти. И мальчик пошел дальше один. Он хотел остаться, но девочка ему сказала, чтобы он спасся, а потом попытался спасти остальных. Мальчику удалось вылезти из этого дома. Он собрал наутро людей, но в этом доме уже никаких комнат не было, и не было детей. Дом сожгли.
-
Голубая лента
-
Получила мать получку. И пошли они с дочкой в магазин. Попросила дочка купить ей голубую ленту. Мать говорит:
-
— Ну зачем тебе голубая? Давай купим другую. — Нет, давай эту, — говорит дочь.
-
Купили. Ушла мать на работу. Девочка легла спать, а ленту на стул повесила. Вдруг слышит в темноте какое-то шуршание и увидела, что это лента летит. Она испугалась — включила свет. Лента исчезла.
-
На другую ночь легли они спать с подружкой. В полночь лента снова летит. А подружка, когда ложились спать, под подушку положила топор. И когда лента подлетела — она ударила по ней топором. Утром приходит с работы мать, а у нее рука забинтована.
-
— Мама, что у тебя с рукой? — спрашивает девочка. — Да так, на работе поранила, — ответила мать.
-
На третью ночь дочь позвала милицию. Они проследили, куда лента залетает, а залетела она в шифоньер. Открыли его, а там сидит мать и на кнопки нажимает, чтоб лента к девочке летела. Ее арестовали.
-
Золотое кольцо
-
Одна цыганка крала грудных детей и запускала им под вены иголки, и подкладывала детей на место. А потом этот ребенок непонятно отчего умирал, потому что иголка текла по крови и укалывала в сердце, и ребенок сразу умирал.
-
Потом эту цыганку поймали и посадили в тюрьму на всю жизнь. А она перед смертью призналась, что есть еще один ребенок, которому она запускала иголку, и который до сих пор не умер. Стали искать этого ребенка, и нашли, когда ему было уже 30 с чем-то лет.
-
Стали смотреть его на рентгене, и увидели, что у него на сердце золотое кольцо, и иголка об него зацепилась, и так висела, могла в любой момент соскочить, 1 миллиметр до сердца оставался. Ему быстро сделали операцию и достали иголку.
-
-
Источник: Сайты: Инфоурок, Мультиурок.(без автора)
-
3. 6 Тренингов
-
Познавательный тренинг «Мир внимания»