- •1.Понятие мировоззрения, его структура и функции. Исторические типы мировоззрения.
- •2.Роль философии в системе культуры. Функции философии
- •3.Проблемное поле философии. Формирование системы современного философского знания.
- •4.Специфика философского мышления. Типы философского мировоззрения.
- •5. Взаимосвязь философии и науки, искусства, морали, религии.
- •6. Социально-исторические и культурные предпосылки возникновения философии.
- •7. Становление философии в культурах Древнего Востока (Индия и Китай).
- •8. Особенности античной философской традиции. Досократический этап древнегреческой философии.
- •10.Статус и функции философии в средневековой европейской культуре
- •11.Философия эпохи Возрождения
- •12. Философия и наука: поиски самоопределения философии в новоевропейской культуре.
- •13. Философская мысль эпохи Просвещения
- •14. Немецкая классическая философия и ее роль в развитии европейской философской мысли.
- •15. Истоки и основные черты философии к. Маркса
- •16. Классическая и неклассическая европейская философия
- •18.Развитие философии как методологии научного исследования в западной философии XX в. (неопозитивизм, феноменология, философская герменевтика)
- •19. Гуманистически ориентированные направления западной философии XX в. (экзистенциализм, неотомизм, неопротестантизм)
- •20. Социокультурная ситуация современности и ее репрезентация в философии. Постмодернизм.
- •21. Белорусская философская и общественно-политическая мысль
- •22. Особенности развития и основные проблемы русской философии
- •21.Развитие понятия бытия в истории философии.
- •24. Бытие материальное и идеальное. Основные формы бытия.
- •25. Концепции материи в истории философии и науки.
- •26. Движение и развитие как атрибуты бытия. Принцип глобального эволюционизма.
- •27. Диалектика как философская теория развития. Исторические формы диалектики. Диалектика и синергетика
- •28. Пространственно-временные характеристики бытия
- •29. Понятие природы. Естественная и искусственная среда обитания
- •30. Глобальные проблемы в системе «человек – общество – природа».
- •31. Концепция коэволюции общества и природы. Экологические ценности современной цивилизации
- •32. Основные стратегии осмысления человека в классической и постклассической философии
- •33. Философские вопросы антропосоциогенеза
- •34.Понятие личности. Роль социализации, образования, коммуникации в становлении личности
- •35. Жизнь, смерть и бессмертие в духовном опыте человечества. Проблема смысла жизни
- •36. Проблема определения понятия сознания. Концепции сознания в истории философии
- •37. Сознание и эволюция форм отражения. Многомерность и системная природа сознания
- •38. Индивидуальное и общественное сознание. Система общественного сознания
- •39. Проблема познаваемости мира. Знание и вера. Развитие концепций познания в истории философии.
- •40. Структура познавательного процесса. Основные формы чувственного и рационального познания. Практика. Творчество
- •41.Познание как постижение истины. Концепции истины в истории философии.
- •42.Понятие науки. Специфика научного познания.
- •43. Структура научного знания. Методология научного исследования.
- •44.Понятие парадигмы научного знания. Природа научных революций.
- •45.Особенности познания социальной реальности. Эволюция представлений об обществе в истории философии.
- •46. Общество как система. Сферы общественной жизни и их взаимосвязь
- •47. Социальная структура общества и стратификационные отношения в современном мире
- •48.Проблема субъекта и движущих сил исторического процесса. Роль народных масс и личности в истории. Концепции элит.
- •49.Проблема направленности исторического процесса и его детерминации. Понятие общественного прогресса. Критерии прогресса.
- •51. Понятие культуры. Основные концепции культуры
- •52. Культура и цивилизация. Диалог культур в современном мире
18.Развитие философии как методологии научного исследования в западной философии XX в. (неопозитивизм, феноменология, философская герменевтика)
Герменевтика (Дильтей, Шлейермахер, Гадамер) - искусство и теория истолкования текста, имеющая целью выявить его смысл, исходя их объективных (грамматическое значение слов) и субъективных (намерение автора) оснований. Говорят о «понимании» как методе гуманитарных наук в противовес «объяснению» в естествознании, связанным с установлением закона.
Феноменология (Гуссерль)- учение о феноменах чистого сознания, априорных структурах сознания, попытка прояснения в сознании различного рода явлений. Познание возможностей, то есть условий и предпосылок существования какого-либо феномена, независимо от того, реален он или нет. Постижение всего многообразия интенциональных актов сознания, то есть исследование тех актов, в которых происходит конституирование смыслов (направленность сознания на предмет).
В середине 19 века возникает тенденция объявить метафизику (учение о сверхчувственных основах бытия) лишенной ценности, поскольку ее предметом являются оторванные от жизни ложные идеи. Возникает позитивистское движение, представленное 3 волнами:
«Первый позитивизм» (Милль, Спенсер) –19 век;
«Второй позитивизм» или эмпириокритицизм (Мах, Авенариус) –на рубеже веков;
«Третий позитивизм» или неопозитивизм – 20 г ХХ века.
Главный тезис – все подлинное, позитивное знание о действительности может быть получено лишь в результате научных достижений, а философия как самостоятельная наука не имеет права на существование, так как никакой познавательной ценности не дает. Проблемы и понятия философии (о бытии, причинах, сущностях) позитивизм объявил ложными или лишенными смысла, поскольку в силу их высокой абстрактности они не могут быть проверены опытом.
Неопозитивизм занимается изучением логики языка и методов науки.
Исторически первый вариант – логический позитивизм, в центре которого оказывается проблема значения, эмпирической осмысленности научных утверждений.
На смену логическому позитивизму пришла философия лингвистического анализа, которая отказалась от принципа верификации в его «жестком варианте». Принцип фальсификации, согласно которому важно не подтверждение суждения, а скорее возможность его опровергнуть. Язык интересует этих философов не в его чисто лингвистических качествах, а как носитель значений. Задача – выявить реальный подлинный смысл слов.
19. Гуманистически ориентированные направления западной философии XX в. (экзистенциализм, неотомизм, неопротестантизм)
Экзистенциализм. Традиционно философия ставит своей задачей постигнуть сущность, первооснову явлений и мира в целом. Но экзистенциалисты говорят, что сущность мира непостижима (до сих пор все говорит, мол, об этом). Значит, философия должна заняться проблемой существования и не мира вообще, а человека (вспомним Кьеркегора).
В качестве предмета философии рассматривает проблему существования человека, т.е.человеческую экзистенцию.
Их волнует проблема отчуждения человека и ее решение. Главные понятия: экзистенция, отчуждение, бытие и ничто, бытие и время, бытие-в-мире, существование и сущность, пограничная ситуация, понятие подлинного и неподлинного существования, вопросы человеческой свободы и ответственности, вопросы гуманизма.
Интерес к экзистенциализму возник в конце Х1Х-н.ХХ веков в условиях кризиса религии, в условиях возрастания чувства бессмысленности жизни после 1-й мировой, а затем в период Великой Депрессии (мировой экономический кризис) 20-30-х годов ХХ века.
В конце 20-х годов XX в. возникает философская школа, получившая название неотомизма.
Главным в неотомизме является вопрос о взаимоотношении веры и разума. Ответ на этот вопрос состоит в том, что вера и разум не противоречат друг другу, а наоборот, находятся в гармонии. Внутри неотомизма существовали и существуют разные течения. В целом же построения католических философов сопряжены с программой евангелизации современного мира. Через это католическая церковь стремится упрочить собственное положение, делая ставку на экуменичесое сближение с другими христианскими церквями.
Неопротестантизм.
Карл Барт (1886—1968) —представитель диалектической теологии, швейцарский кальвинистский теолог. Одно время проповедовал в Женеве в той же церкви, где 350 лет назад проповедовал Кальвин. В молодости Барт участвовал в движении христианского социализма, а в 1933 г. выступил как вдохновитель христианского сопротивления гитлеровскому, одобрял вооружённую борьбу с фашизмом как священную. После Второй мировой войны резко критиковал политику холодной войны с утопической позицией «третьего пути», демонстративно поддерживая отношения с теологическими кругами как ФРГ, так и ГДР.
Он энергично требует от церкви социальной ответственности, усматривая в этом критерий для различения «истинной» и «ложной» церкви.
Система Барта своим центром имеет учение о Боге, Который абсолютно непознаваем. Его невозможно понять ни через природу, ни через культуру, ни через историю. Он всегда открывает Себя Сам, а не вследствие наших поисков, наших чувств и мыслей.
Тиллих Пауль (1886—1965) немецко-американский протестантский теолог и философ-экзистенциалист, представительдиалектической теологии. Требовал возвращения к первоначальным идеям Реформации. В 20-х гг. лидер религиозно-социалистического движения в Германии (разновидность христианского социализма). В 1929—33 профессор философии во Франкфуртском университете, после 1933 в антифашистской эмиграции в США; профессор в Гарварде (1955—62) и Чикаго (с 1962).