- •1. Философия как социокультурный феномен. Специфика философского знания.
- •2. Соотношение философии и науки.
- •3. Соотношение философии и религии.
- •4. Соотношение философии и мифа.
- •5. Соотношение философии и обыденного мировоззрения.
- •6. Соотношение философии и искусства.
- •7. Основной вопрос философии. Структура и функции философии.
- •8. Специфика философской антропологии. Генезис понятия «человек» в истории философии.
- •9. Проблема антропосоциогенеза. Природа человека: сущность и личность.
- •10. Смысл существования в западноевропейской и русской философии XIX-XX вв.
- •12. Проблема познаваемости мира. Агностицизм.
- •13. Проблема истины и заблуждения. Основные концепции истины. Свойства и критерии истины
8. Специфика философской антропологии. Генезис понятия «человек» в истории философии.
Основные подходы к изучению человека.
- Интровертивный: человек осмысляется «изнутри», анализируются его сущностные характеристики
- Экстравертивный: человек анализируется «извне», с позиций общества или природы
Проблема антропогенеза (учение о происхождении человека)
Креационная (от Бога);
Космическая;
Эволюционная.
Понимание человека в истории философии.
В философии Древнего мира человек мыслится как часть Космоса. Например, древнеиндийская философия рассматривает человека как порождение управляющей первоосновы, пребывание человека в физическом мире связано с реализацией закона причинности (кармы), который строго регламентирует жизнь человека. Древнекитайская философия также отмечает особое место человека в природной иерархии, человек должен существовать в гармонии с Землей и Небом, познавая Дао (Путь Вселенной).
Античная философия также пронизана идеей гармонии и меры, в том числе в отношении человека – микрокосма, состоящего из души и тела как элементов Космоса. Очень большое значение придается разуму человека, его способности к самопознанию (Сократ). Платон говорил о принадлежности человека к двум мирам: миру вещей и миру идей, а Аристотель подчеркивал общественную сущность человека.
Средневековая философия понимала человека как венец творения, т.е. не просто сотворенное Богом существо, но и наделенное при творении особыми качествами («по образу и подобию Бога») – разумом и свободой воли, возвышающими человека над прочими живыми существами.
Эпоха Возрождения заговорила о человеке как высшей ценности (гуманизм), предпочитая реальные заслуги и творческие достижения личности родовитым предкам и унаследованным состояниям.
Новое время сделало акцент на познании как главной человеческой деятельности («Знание – сила»). Сущностью человека мыслители (Декарт, Паскаль, Спиноза и др.) считали мышление.
Немецкая классическая философия(НКФ) у Канта вопрос «Что такое человек?» формулируется как основной вопрос философии. Человек, по Канту, принадлежит двум мирам: миру природы и миру свободы (нравственности). Для Гегеля человек – созидатель культуры. Определяющим для НКФ является представление о человеке как субъекте духовной деятельности, создающем мир культуры, как носителе общественного сознания, идеального всеобщего начала – духа, разума (абстрактный гуманизм). Фейербах осуществляет антропологическую переориентацию философии, ставя в центр человека, понимаемого им в первую очередь как телесно-чувственное существо.
О понимании человека в философии 19-20 вв. К. Маркс понимал человека как совокупность общественных отношений, как существо деятельное (в смысле производящее, практическое). Человек реализует в истории свои цели и потребности, но обусловлен практикой и общественными отношениями.
В 20 в. произошло становление философской антропологии – особой отрасли философского знания, занимающейся изучением человека. По Шелеру, философская антропология – это наука о метафизическом происхождении человека, о его физическом, духовном и психическом начале в мире, о тех силах, которые им движут и которые приводит в движение он. Основой для выводов философской антропологии стали общие догадки Ф. Ницше о том, что человек не является биологическим совершенством, что он – нечто несостоявшееся, биологически ущербное.
Проблема смысла жизни.
- Гедонистический: смысл жизни – в получении удовольствия (Эпикур, локаятики, Л. Валла и др.).
- Религиозный: смысл жизни – в служении Богу, создавшему человека по своему образу и подобию, и в спасении (земная жизнь ради вечной жизни).
- Экзистенциальный. По мнению философов – экзистенциалистов человек создает самого себя, обретает свою сущность уже существуя. Никто кроме данного конкретного человека не может за него осуществить его превращения в человека. Именно он несет ответственность, если его превращение в человека так и не состоится. Таким образом, смысл жизни человека – в самореализации, самостановлении, в осуществлении собственной свободы и подлинности своего существования, (например, через творчество).
- Социоцентристский: смысл жизни человека - в гармонизации общества, уничтожении отчуждения и подневольного труда, построении справедливого общества (К. Маркс).
- Когнитивистский: смысл жизни – в познании и самопознании. Его разделяли Сократ («Познай себя»), Спиноза (человек становится счастливым только познавая Бога-природу), Гегель (смысл жизни – в самопознании, точнее, в том, чтобы через разум человека мировой разум познал себя).