Негосударственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Русско-Британский Институт Управления»

(НОУВПО рбиу)

Факультет очного обучения

Кафедра менеджмента

Утверждаю

Первый проректор

_________Е.В. Яковлев

_____________

(дата)

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

РАЗДЕЛА УЧЕБНОГО ПЛАНА

«Формирование базовых управленческих компетенций»

II семестр

по специальности 070601.65 Дизайн

080801.65 Прикладная информатика (в экономике)

080109.65 Бухгалтерский учет, анализ и аудит

080105.65 Финансы и кредит

080505.65 Управление персоналом

по направлению 080100.62 Экономика

080500.62 Менеджмент

080500.62 Менеджмент (Туризм)

080500.62 Менеджмент (в индустрии красоты)

080500.62 Менеджмент (ресторанный и гостиничный бизнес)

031100.62 Лингвистика

Челябинск 2009

Издается по решению ученого совета

Негосударственного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Русско-Британский Институт Управления»

Программа одобрена на заседании кафедры менеджмента «___»______20___г., протокол № __.

Заведующий кафедрой менеджмента Л.П. Ярулина

Настоящая программа учебной практики для всех специальностей и направлений НОУВПО РБИУ разработана в соответствии с «Положением о порядке проведения практики студентов Челябинского гуманитарного института», утвержденного ученым советом вуза 27 февраля 2006 года, протокол № 6.

Составитель: Л.П. Ярулина

Начальник научно-методического отдела,

кандидат педагогических наук Л.С. кошкарова

Начальник отдела практики и трудоустройства В.А. Буевич

Содержание

Факультет очного обучения 11

Кафедра менеджмента 11

1. Цели и задачи II этапа учебной практики по формированию базовых управленческих компетенций

В процессе освоения государственного стандарта высшего профессионального образования студенты должны овладеть компетенциями: инструментальными, социально-личностными и общекультурными, профессиональными. В рамках комплекса дисциплин «Формирование базовых управленческих компетенций» начинается их формирование, в том числе в процессе учебной практики:

1) инструментальные (ИК):

• способность находить и обрабатывать необходимую для управленческой и проектной работы информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий;

• способность к письменной и устной управленческой коммуникации (умение сформулировать и декомпозировать цели и задачи) на государственном уровне;

2) профессиональные (ПК):

• готовность к освоению теоретических основ проектирования по профильному направлению деятельности и применению основных методов проектирования;

• способность самостоятельно находить и использовать различные источники информации по проекту;

• готовность к управлению реализацией проектов в профессиональной деятельности;

3) социально-личностными и общекультурными (СЛК):

• способность к интеллектуальному, культурному, нравственному, физическому и профессиональному саморазвитию, самосовершенствованию и взаимопониманию, обретению проактивности;

• способность к достижению целей и критическому переосмыслению накопленного опыта, способность к «контролю над жизнью»;

• готовность использовать этические и правовые нормы, регулирующие отношение человека с человеком, обществом и окружающей средой, способность к «творческому взаимодействию»;

Учебная практика продолжает формирование I уровня базовых управленческих компетенций и осуществляет («вбрасывает») в зону видения новых задач освоение материала и осознание новых ограничений. Студенты в режиме опережения должны получить на практике начальные навыки исследовательской и проектной работы. В качестве инструмента используется механизм разработки и реализации группового проекта по проблеме, сформулированной заказчиком проекта или группой проектной группы студентов самостоятельно.

Цель учебной (проектной) практики: закрепление и углубление теоретических знаний, полученных в процессе изучения учебных дисциплин: персональный менеджмент (семь навыков высокоэффективной личности, тайм– менеджмент, офис–менеджмент, стресс–менеджмент, имиджелогия), русский язык и культура речи, основы научных исследований, технологии эффективной коммуникации (психология личности, командообразование, управление конфликтами) и формирование навыков исследовательской деятельности, проектной деятельности, построения деловой презентации, работы в команде, управления реализацией проекта.

Учебная практика по разделу учебного плана «Формирование базовых управленческих компетенций» предполагает решение следующих задач:

1. Распределить функции между членами команды.

2. Провести исследование «Таинственный покупатель».

3. Проанализировать результаты исследования в группе.

4. Провести сравнительную оценку коммуникационного процесса продавца и покупателя в двух фирмах.

5. Составить аналитический отчёт итогов исследования.

6. Защитить отчёт с использованием презентации Power Point.