- •Учреждение образования
- •Заданне 3. Вызначце стыль тэксту пры дапамозе прыведзеных сказаў. Знайдзiце моўныя памылкi. Выпраўце iх.
- •Заданне 4. Складзiце тэзiсны план тэксту па спецыяльнасцi (на выбар студэнта).
- •Заданне 5. Знайдзiце памылкi ў тэксце, выпраўце iх.
- •Заданне 6. Перакладзiце. Тэкст на беларускую мову. Знайдзiце ў перакладзе прыклады магчымай iнтэрферэнцыi. Вызначце яе вiд. Выпiшыце тэрмiны.
Заданне 3. Вызначце стыль тэксту пры дапамозе прыведзеных сказаў. Знайдзiце моўныя памылкi. Выпраўце iх.
Першапачатковы варыянт
Сканер - гэта ўстройства ўводу ў ЭВМ iнфармацыi, як высветлiлася, непасрэдна з папяровага дакумента. Можна ўводзiць тэксты, схемачкi, малюначкi, графiкi, фотаздымкi i iншую iнфармацыю. Сканеры з`яуляюцца важнейшым звяном электронных сiстэм валтузнi з дакументамi i неабходным дакументам любога "электроннага стала".
Выпраўлены варыянт
Сканер - гэта прылада ўводу ў ЭВМ iнфармацыi, як высветлiлася, непасрэдна з папяровага дакумента. Можна ўводзiць тэксты, схемы, малюнкi, графiкi, фотаздымкi i iншую iнфармацыю. Сканеры з`яўляюцца найважнейшым звяном электронных сiстэм па апрацоўцы дакументаў i неабходным прыстасаваннем на кожным працоўным месцы.
Стыль тэксту: навуковы стыль.
Заданне 4. Складзiце тэзiсны план тэксту па спецыяльнасцi (на выбар студэнта).
Камп’ютэр – машына для правядзення вылічэнняў. Першапачаткова ў англійскай мове гэтае слова абазначала чалавека, які праводзіў арыфметычныя вылічэнні з прыцягненнем ці без прыцягнення механічных прылад. Пры дапамозе вылічэнняў камп’ютэр здольны апрацоўваць інфармацыю па загадзя вызначанаму алгарытму. Акрамя таго, большасць кампьютэраў здольныя захоўваць інфармацыю і ажыццяўляць пошук інфармацыі, выводзіць інфармацыю на розныя віды прылад выдавання інфармацыі.
Архітэктура камп’ютэраў можа непасрэдна мадэляваць праблему, якая вырашаецца, максімальна блізка адлюстроўваючы фізічныя з’явы, якія даследуюцца. У большасці сучасных камп’ютэраў праблема спачатку апісваецца ў матэматычных тэрмінах, пры гэтым уся неабходная інфармацыя падаецца ў дваічнай сістэме, пасля чаго дзеянні па яе апрацоўцы зводзяцца да выкарыстання простай алгебры логікі.
Тэзісны план:
1. Камп’ютэр – машына для правядзення вылічэнняў.
2. Камп’ютэр праводзіць вылічэнні па загадзя вызначанаму алгарыму.
3. Камп’ютэр працуе з інфармацыяй.
4. Камп’ютэрныя апісанні праводзяцца ў матэматычных тэрмінах.
Заданне 5. Знайдзiце памылкi ў тэксце, выпраўце iх.
Першапачатковы варыянт:
Стэлс-вiрусы падманьваюць антывiрусные прграммы i у вынiку застаюцца нязаўважаннымi. Тым не меньш, есць просты метад атключыць механiзм маскiроўкi cтэлс-вiрусаў. Для гэтага неабходна загрузiць камп'ютар с незаражаннай сiстэмнай дыскетай i адразу, незапускаючы iншых праграм з дыску камп'ютэра , праверыць яго антывiруснай праграмай.
Пры загрузке с сiстэмнай дыскеты вiрус не можа атрымаць кiраванне i усталяваць у аператывнай памяцi рэзiдэнтны модуль, якi рэалiзоўвае стелс-механiзм. Антывiрусная праграма сможа прачытаць iнфармацыю, сапраўдна запiсанную на дыске, i лехка выявiць вiрус.
Выпраўлены варыянт:
Стэлс-вiрусы падманваюць антывiрусныя праграмы i ў вынiку застаюцца незаўважанымi. Тым не менш, ёсць просты метад адключыць механiзм маскiроўкi cтэлс-вiрусаў. Для гэтага неабходна загрузiць камп'ютэр з незаражанай сiстэмнай дыскетай i адразу, не запускаючы iншых праграм з дыску камп'ютэра, праверыць яго антывiруснай праграмай.
Пры загрузцы з сiстэмнай дыскеты вiрус не можа атрымаць кiраванне i ўсталяваць у аператыўнай памяцi рэзiдэнтны модуль, якi рэалiзуе стелс-механiзм. Антывiрусная праграма зможа прачытаць iнфармацыю, сапраўды запiсаную на дыску, i легка выявiць вiрус.