практика – это
область приложения результатов
обучения;
правильно
поставленное воспитание вытекает
из самой жизни, практики, готовит
подрастающее поколение к активной
преобразующей деятельности;
эффективность
формирования личности зависит от
включения ее в трудовую деятельность,
определяется ее содержанием, формами,
направленностью;
эффективность
связи обучения с жизнью, теории с
практикой зависит от содержания
образования, организации
учебно-воспитательного процесса,
применяемых форм и методов обучения,
времени, отводимого на трудовую и
политехническую подготовку, от
возрастных особенностей учащихся;
чем
больше приобретаемые учащимися
знания взаимодействуют с жизнью,
применяются в практике, тем выше
сознательность обучения и интерес
к нему.
|
Обучая, идите
от жизни к знаниям или от знаний к
жизни: связь «знания – жизнь»
необходима.
Постоянно
раскрывайте диалектическую связь
теории с практикой. Покажите, что
наука развивается под влиянием
практических потребностей, приводите
конкретные примеры.
Настойчиво
приучайте учащихся проверять и
применять свои знания на практике.
Не
должно быть ни одного урока, на
котором бы учащийся не знал жизненного
значения своей работы.
Всемерно
используйте связь школы и производства.
Осуществляйте профориентацию.
Проблемно-поисковые
и исследовательские задания – лучшее
средство связи теории с практикой.
Воспитывайте
у учащихся сознательное и положительное
отношение к труду, показывайте личный
пример.
Внедряйте
научную организацию труда в учебный
процесс. Учите применять наиболее
продуктивные и экономичные методы,
анализировать, программировать и
прогнозировать свою деятельность.
В
учебно-воспитательном процессе
следует соединять умственную
деятельность с практической
деятельностью, в процессе которой
усваивается 80-85% знаний.
|
