12-й день 2 декабря пятница
9:45
Конспект
подгруппового логопедического занятия по коррекции заикания
с детьми дошкольного возраста старшей группы
Время занятия – 30 мин.
Подготовлен студенткой 5 курса, группы лого-2 Банзе Изабель
Лексическая тема: Зимующие птицы.
Логопедическая тема: развитие фразовой речи без заикания.
Цель: дестабилизация устойчивого патологического состояния.
Задачи:
- коррекция общей и мелкой моторики средствами логоритмики и релаксации;
- работа над просодическими компонентами речи;
- постановка диафрагмального дыхания;
- работа над правильной артикуляцией;
- формирование плавной, свободной от судорог речи (речь под метроном);
- активизация словаря на материале лексической темы «Зимующие птицы»;
- развитие ориентировки на листе бумаги и самоконтроля.
Оборудование: метроном;
запись голоса снегиря;
корзинка с пальчиковыми игрушками-птицами из бумаги с прорезями для указательного и среднего пальцев: воробей, ворона, снегирь, синица;
игровое поле (дерево) для пальчиковой игры;
игровое поле «Найди скворечник» для ориентировки на листе бумаги;
мелодия для релаксации;
шпатели и соски для артикуляторной гимнастики.
Ход занятия
Деятельность логопеда Деятельность детей
I. Организационный момент
(речь под метроном )
- Ручки, ножки, глазки … Акцентируют внимание.
Сели красиво. Смотрим на меня. Сидят в позе кучера в полукруг.
Здравствуйте, ребята …
Меня зовут Изабель Б.-на. Вдох … - Здравствуйте, Изабель Б.-на.
II. Развитие мелкой и общей моторики,
работа над голосом
- Мы поздоровались. Теперь пальчики
«поздороваются».
Правая ручка … Дети соединяют пальцы в кольцо на
Левая ручка … одной руке (правой, затем левой).
Обе руки … На обеих руках.
- Большой палец – сильным голосом… Говорят разными голосами:
Указательный – вопросительным голосом … «Здравствуй, пальчик».
Средний – радостным голосом …
Безымянный – обычным голосом …
Мизинчик – тоненьким голоском …
- Поиграем с метрономом. Ловим стрелочку. Каждый ребёнок подходит и ловит
Ноги на ширине плеч. Двигаем рукой. стрелку правой, затем левой рукой.
Голова и тело неподвижные.
- Ладошки хлопают по ногам. Дети выполняют движения, сидя на
Топаем правой ногой. стульчиках под ритм.
Левой ...
Обе ножки топают …
Добавляем ручки, «воробей», Кисти рук на плечах. Машут руками.
Вперед полетел … Вращают руками вперед.
Назад полетел … Вращают руками назад.
III. Работа над дыханием голосом,
плавным длительным выдохом
- Подышим животом. Плечи не поднимаем.
Вдох … Выдох … Дышат по команде.
А теперь неслышно: вдох … выдох …
- Сделаем скворечник. Соедините пальчики Ладошки вертикально поставлены
(показ). друг к другу, мизинцы прижаты, а
большие пальцы загнуты вовнутрь.
Снегирь в скворечнике живет
И песню тихую поет.
«Проткнули» щечки. Поем звонкую песню:
У-у-у … - У-у-у … (тихо).
- Сделаем снова скворечник.
Снегирь в скворечнике живет
И песню громкую поет.
«Проткнули» щечки. Поем громкую песню: - У-у-у … (громко, низко).
- Вы слышали, как поют снегири? Слушают запись.
(включается запись голоса снегиря )